导读:本文包含了网络双语教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:微课,双语教学,网络编程
网络双语教学论文文献综述
李煜民,李曦[1]（2019）在《双语和微课教学的高效融合——以网络编程课程为例》一文中研究指出专业课中的双语学习除了需要学习专业知识外还要面对语言关卡,难度较大。以网络编程课程为例,课程知识点多,对学生编程能力和网络协议的理解要求较高,双语教学中英语专业词汇较多、学习难度大,常规双语教学效果不理想。为了解决这一问题,在教学中恰到好处地引入微课学习,对于提高学习效果,降低学习难度非常必要,探索双语教学与微课学习相互融合的方法与途径,是网络编程课程教学改革的重点,也是保证该课程学习效果的有效途径。(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年27期）
李煜民,李曦[2]（2019）在《微课和双语教学在网络编程课程中的融合》一文中研究指出专业课中的双语学习除了需要学习专业知识外还要面对语言关卡,难度较大。以网络编程课程为例,课程知识点多,对学生编程能力和网络协议的理解要求较高,双语教学中英语专业词汇较多,学习难度大,常规双语教学效果不理想。论文讨论在网络编程课程中引入微课学习对双语教学形成的良好补充,探讨这种学习方式如何在网络编程课程中具体展开。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年09期）
李宏铭[3]（2019）在《中外合作办学模式下网络专业双语教学面临的困难》一文中研究指出中外合作办学模式下,双语教学甚至是全英文教学是必不可少的。以宁波职业技术学院中澳合作项目计算机网络专业为例,阐述中外合作办学和开展双语教学的意义,剖析开展双语教学面临的困难。(本文来源于《林区教学》期刊2019年09期）
梁华,张娇娇,南鹏飞,宫惠琳[4]（2019）在《基于网络的多媒体病理学双语教学探索与思考》一文中研究指出病理学是高校医学教学的基础课程,也是实践教学基础课程知识和医学之间的沟通枢纽。因此,病理学教学在当代医学教学体系中占据重要地位。双语教学作为当代特殊的教学模式,能够帮助学生理解国外专业医学技术,对培养具有国际竞争力和专业素质的人才具有重要的建设意义。本文针对当代多媒体教学环境,对病理学相关双语教学模式进行分析探讨,首先提出了相关概念,同时阐述了当代病理学课程教学存在的问题、病理学多媒体双语教学课程体系建设要求,最后总结了基于多媒体教学的病理学双语教学课程体系设置,希望能对培养国际型专业医学人才提供参考。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年25期）
李莹莹,贾慧娟[5]（2019）在《计算机网络课程双语教学实践与思考》一文中研究指出为适应经济全球化,提高教学质量和国际竞争能力,介绍高校开展双语教学的现状和发展趋势。从计算机网络课程双语教学的教学目标和定位出发,结合近五年的教学实践,分析该课程双语教学中存在的问题,提出了个人的思考和见解。认为良好的师资队伍,学生的学习兴趣和正确认知以及灵活的混合式教学方法是解决问题的关键所在。(本文来源于《计算机时代》期刊2019年07期）
熊育婷,王静,王新更[6]（2019）在《以学生为中心的网络管理双语课程教学改革研究与实践》一文中研究指出针对网络管理双语课程教学中的问题,提出以学生为中心的网络管理课程教学模式,结合中国民航大学的教学情况,介绍改革成效并对教学效果进行总结和分析。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年07期）
胡璇[7]（2019）在《高职院校网络营销课程双语教学改革研究》一文中研究指出本文根据高职院校网络营销双语教学改革开展的实际情况,结合国际商务专业尤其是跨境电子商务方向的培养要求、学生知识体系特点和网络营销课程的教学体系,对高职院校相关专业开展网络营销课程双语教学改革实践存在的问题和对策进行了研究分析。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年05期）
陶晓慧[8]（2019）在《基于雨课堂和网络教学平台的《管理会计》双语教学实践》一文中研究指出管理会计正在成为未来会计工作的重点,高校的《管理会计》课程需要及时调整,以适应企业国际化发展以及采用先进管理理念进行控制和决策的需要。本文首先探讨了《管理会计》双语教学的优势;结合本科教学实践,介绍了运用雨课堂和网络教学平台进行互动实践教学的经验;最后,提出《管理会计》双语教学的未来方向和改进措施。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年18期）
何玉莲[9]（2019）在《基于网络资源利用的产品形态设计课程双语教学》一文中研究指出为培养具有国际视野的专业设计人才,产品设计专业在《产品形态设计》这一重要的专业课程中开设双语教学,目的在于丰富课程的教学内容,改革教学方式,提升教学层次,开拓学生视野,加强学生综合能力的培养。本文结合课程的双语教学的实施情况,对《产品形态设计》课程中双语教学的目标定位、双语教学的策略、网络资源的选择与利用等方面进行了阐述,强调了在网络资源支持下,转变教学理念,通过课堂内外相结合的方式,拓展教学新模式,提高学生的自主学习能力。(本文来源于《智库时代》期刊2019年04期）
裴浩[10]（2018）在《高职计算机网络专业留学生双语教学研究》一文中研究指出针对高职留学生的学习特点,以常州纺织学院计算机网络专业为例,说明开展双语教学的可行性和必要性。另外,基于留学生人才培养和职业技能课程的要求,分析了双语教学实施的要点和方法,不断提升双语教学的水平和质量。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年36期）
网络双语教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
专业课中的双语学习除了需要学习专业知识外还要面对语言关卡,难度较大。以网络编程课程为例,课程知识点多,对学生编程能力和网络协议的理解要求较高,双语教学中英语专业词汇较多,学习难度大,常规双语教学效果不理想。论文讨论在网络编程课程中引入微课学习对双语教学形成的良好补充,探讨这种学习方式如何在网络编程课程中具体展开。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络双语教学论文参考文献
[1].李煜民,李曦.双语和微课教学的高效融合——以网络编程课程为例[J].教育科学论坛.2019
[2].李煜民,李曦.微课和双语教学在网络编程课程中的融合[J].信息系统工程.2019
[3].李宏铭.中外合作办学模式下网络专业双语教学面临的困难[J].林区教学.2019
[4].梁华,张娇娇,南鹏飞,宫惠琳.基于网络的多媒体病理学双语教学探索与思考[J].中国继续医学教育.2019
[5].李莹莹,贾慧娟.计算机网络课程双语教学实践与思考[J].计算机时代.2019
[6].熊育婷,王静,王新更.以学生为中心的网络管理双语课程教学改革研究与实践[J].计算机教育.2019
[7].胡璇.高职院校网络营销课程双语教学改革研究[J].现代营销(信息版).2019
[8].陶晓慧.基于雨课堂和网络教学平台的《管理会计》双语教学实践[J].教育教学论坛.2019
[9].何玉莲.基于网络资源利用的产品形态设计课程双语教学[J].智库时代.2019
[10].裴浩.高职计算机网络专业留学生双语教学研究[J].电脑知识与技术.2018