导读:本文包含了休闲生活状况论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职院校,休闲,调查研究
休闲生活状况论文文献综述
宋婷,王彦飞[1]（2016）在《高职院校学生休闲生活状况实证研究——基于海南省6所高职院校的调查》一文中研究指出以海南省6所高职院校部分学生为调查对象,对高职院校学生休闲时间、方式、满意度等进行调查,发现高职院校学生休闲生活时间充足、形式多样,但休闲层次低,存在娱乐化、封闭性、从众性,以及缺乏学校指导等问题。根据调查结果,从优化休闲文化环境、开展休闲教育、提高学生休闲能力叁方面提出了引导高职学生健康休闲的建议。(本文来源于《潍坊高等职业教育》期刊2016年02期）
张顺娇[2]（2016）在《小学教师休闲生活状况研究》一文中研究指出当今社会在“科教兴国”战略的带领下,社会各界尤其是家长对优质教育的呼声越来越高,然而优质教育在很大程度上依附于高素质的教师。作为一个高素质的教师,不仅具备良好的专业素养,而且应具备健康的身体和丰富的精神世界。休闲能让教师在愉悦的氛围中放松神经,能在活动中磨练意志开拓视野。眼界开阔的教师才能培养出眼界开阔的学生,因此,教师是需要有自己合理的休闲生活,这不仅是教师自身的要求,更是国家所提倡的。提高教育部门对教师休闲生活的关注,让休闲成为教师更好进行有效教育教学的阶梯。教师的休闲生活状况在自身专业发展和教育事业的发展中占据着举足轻重的地位。本研究运用问卷调查法和访谈调查法,从休闲观念、休闲时间、休闲方式、休闲质量四个维度对济南市小学教师的休闲生活状况进行了研究。研究发现,教师的性别、所教年级、环境、工作单位、任教学科等因素对小学教师休闲生活状况都有不同程度的影响,且济南市小学教师的休闲生活状况不容乐观。本文从小学教师休闲生活这一角度出发,希望能够给休闲以及教师休闲的研究提供有益的理论探索,为济南市小学教师休闲生活策略的制定提供实践依据,推动济南市小学教师进行有意义的休闲生活。正文共分为五部分:第一部分对基本概念进行了界定,包括对“休闲、休闲生活、小学教师休闲生活”叁个核心概念进行了界定。其中在对小学教师休闲生活的界定中先对小学教师进行了论述。文中小学教师休闲生活是指:小学教师在自己可支配的闲暇时间里,从事一切可以产内心愉悦,提升自身素质的活动,是指提高精神境界的一种生活状态。第二部分是对问卷以及访谈结果数据分析,通过表格以及各种统计图来呈现济南市小学教师休闲生活的状态以及各个群体之间休闲生活方式以及观念的不同。其中有86.5﹪的教师认为自己的休闲时间太少,70﹪的教师对自己现在的休闲生活现状不满意。第叁部分基于文献分析和调查数据的呈现总结济南市小学教师休闲生活存在的问题:首先因为由于工作的延长性等各种原因使济南市小学教师休闲时间极其缺乏;其次休闲同伴以家人和朋友为主,缺乏与同事的沟通;再次教师休闲偏重于文化娱乐,忽视身体娱乐;活动方式单一,注重室内活动;最后教师休闲心态良好,但休闲满意度不理想。第四部分通过分析济南市小学教师休闲生活存在的问题,笔者试着分析了导致这些问题的原因主要有的原因,工作的特殊性;学校管理制度的制约;经济收入的制约;个人观念的制约;教育大环境的影响等都是导致问题出现的主要原因。第五部分针对济南市小学教师休闲生活出现的这些问题以及原因,文章提出开展教师休闲教育,增强教师休闲规划意识;培养多种兴趣爱好,丰富休闲活动;完善社区休闲设施,创造良好的休闲环境等五条针对济南市小学教师休闲生活的合理化建议。(本文来源于《山东师范大学》期刊2016-06-08）
刘亭亭[3]（2016）在《中小城镇产业工人休闲生活状况分析》一文中研究指出随着国民经济的迅猛发展,居民生活水平不断得到改善,居民生活有了很大改变;加之,近些年来,国家相继出台了一系列关于节假日的相关政策及法规,居民的闲暇时间慢慢充裕起来,整个社会正在迎接一个休闲时代的到来。学术界对居民休闲主题的研究层出不穷,从休闲时代与休闲社会的建设,到各个社会阶层群体的休闲现状,例如白领阶层、农民工、农民、大学生等群体的休闲问题,都成为休闲研究的主题。本文将关注点从城市转移到中小城镇,在小城镇建设过程中,中小型企业可谓是“层出不穷”,而这些企业中比例最大的可能就是产业工人,他们从事着非农工作,但是工作之余的生活状态,尤其是休闲现状却与其他从事非农工作或生产的群体有明显差别,因此,本文将第二个焦点聚焦于产业工人这一特殊群体。本文对中小城镇产业工人休闲现状的分析主要以马克思的“人的全面发展理论”与“马斯洛需求理论”为主要理论依据。本研究以山东省邹平县A企业的产业工人为主要调查对象,资料收集以访谈法为主、观察法及问卷调查方式等方法为辅助。论文以休闲观念、闲暇时间、休闲方式选择及休闲场所分布这四个维度对产业职工休闲现状进行描述;着重在其休闲生活水平满意度整体分析的基础上,进行内部差异性比较;最后对产业工人休闲生活的影响因素(包括限制性因素及休闲方式选择时的考虑因素)进行分析。研究发现,产业工人的闲暇时间并不稳定,就连基础的“8小时工作制”也得不到完全保证;休闲活动平民化特征显着;休闲场所主要以家为中心,随着范围的扩展,人数越来越稀少。对于休闲观念,A企业产业工人休闲状况表现为休闲认知并不深入,对于休闲本质的认识很模糊,“积极型”休闲观念职工休闲方式比较多元化。影响职工选择休闲生活方式的因素具有多样化特征,如价位、方便程度、安全性、距离远近、是否流行社交等因素等。A企业的产业工人整体休闲水平满意度为一般,普遍集中于5-6分,平均评分为6.2分,且内部差异性较为明显,表现为男性职工整体满意度高于女性;50岁以上的年龄阶段的职工满意度最高;初中及以下职工整体满意度最高;与未婚单身与婚后有孩子的职工相比较,婚后暂无宝宝的职工满意程度最高;来自城镇/城市的职工满意度要比来自农村的职工满意度更高;月收入在5000元及以上职工满意度最高,而3000-5000元的职工最低。限制A企业产业职工休闲生活水平的因素主要集中于“没时间”、“经济有限”与“休闲设施不完善”叁个因素。(本文来源于《中国社会科学院研究生院》期刊2016-04-01）
叶丽[4]（2011）在《当代大学生休闲生活状况分析》一文中研究指出随着社会经济文化的发展,当代大学生的休闲生活方式发生了很大变化。根据已有文献及对在校大学生的问卷调查可以发现,当代大学生对于休闲的认知存在着偏差,在休闲目的、休闲方式和场所选择上出现了多元化的特点,总体的休闲生活质量并不高。需要加强对大学生休闲生活方面的相关教育,尤其要引导大学生形成科学、理性的休闲消费方式。(本文来源于《山西青年管理干部学院学报》期刊2011年04期）
仇媛怡,任笑菲,殷海钰,王添晴,王思思[5]（2011）在《北京老年人休闲生活状况的调查与建议》一文中研究指出中国已经出现了人口老龄化加速发展的趋势,如何应对老龄化问题,为老年人提供一个丰富多彩的晚年生活,使老年人也能够共享社会经济发展成果,是我们必须关注的社会问题。本文通过对北京市二百位老年人休闲生活现状进行了调查,在数据分析的基础上提出相应的建议。(本文来源于《出国与就业(就业版)》期刊2011年20期）
吴广丽[6]（2009）在《城市在职青年休闲生活状况研究》一文中研究指出在我国,随着改革开放的深入和经济的持续发展,城镇居民的生活水平得到普遍提升,从而使人们的社会生活方式发生了深刻变化。自20世纪90年代以来,我国职工的休闲时间获得大幅度增长,我国城镇居民目前有法定假日115天,己接近世界上中等发达国家的水平,休闲正在逐步成为我国城镇居民重要的生活主题。因此,关注和研究城镇居民的休闲生活,是一个在理论、实践与政策等层面上都必需高度重视的问题。本文立足于社会结构的变迁这一宏观社会背景,选取都市职业青年休闲生活状况这一研究主题,以南宁市为调查点,运用问卷调查、个案访谈和文献资料分析叁结合的方法,使用SPSS统计软件进行定量分析,通过对南宁市在职青年的休闲行为和主体观念进行描述,进而从社会学的角度分析影响他们参与休闲的因素及存在的问题和原因,并提出相应的对策和建议,以供有关部门借鉴。同时也希望对国内同类型省会城市具有一定的借鉴作用和参考意义。正文包括六个部分:第一部分,主要论述了问题的缘起与研究意义;介绍了指导研究的马克思的闲暇思想和人的全面发展理论、社会互动理论;并对相关基本概念进行辨析;对已有研究文献作了评述。第二部分,提出文章的研究目的和研究假设;研究思路与研究方法。第叁部分,利用实地调查所收集到的资料,使用SPSS统计软件,通过对休闲行为的基本构成要素:休闲时间、休闲场所、休闲方式、休闲同伴选择、消费额度支配和休闲主体观念如休闲的阻碍因素、对待休闲的态度、休闲生活满意度等的现状来分析描述都市职业青年休闲的整体状况。并总结出休闲行为选择的能动性和意愿性等六大特征。研究发现:第一,现代信息社会,具备方便快捷、信息丰富和价格相对实惠等因素,上网已经超过影视而成为在职青年在平时休闲时间里最普遍的休闲方式。第二,在职青年休闲交往范围扩大,逐渐从平时相对封闭的以血缘为纽带的亲情圈,向适度开放的以共同趣味为基础的友情圈拓展和延伸。第叁,由于休闲,大大拓展了个体的社会交往空间,而这个空间也正是人们所需要的公共生活领域。第四部分,在相关理论的指导下,使用定量研究与定性研究相结合的方法,对影响因素进行分析。研究发现,南宁市职业青年休闲存在的问题有:时间稀缺导致匆忙感与压力、休闲技能比较缺乏、社区建设不能适应个体文化需求等。导致休闲现状的原因既有微观因素,又有宏观因素。微观因素包括性别文化程度、职业类别、收入、社会交往理性、青年时期社会化(亲密关系表达、社会资本建构)等;宏观因素包括改革开放政策、社会结构转型、计划经济向市场经济的转型、历史文化传统、大众媒介的普及化等。第五部分,在相关理论的指导下,结合研究结果,提出改善城市在职青年休闲生活状况的思路:树立正确休闲意识,提高休闲技能;多开展家庭式休闲活动,加强沟通交流;提高社区工作人员的素质及待遇,丰富休闲娱乐设施,建设平衡功能社区;提供更为完善的社会支持系统等。第六部分,结语。主要对全文进行总结以及提出本文的不足之处。(本文来源于《广西师范大学》期刊2009-04-01）
陈庆,张蓉洁,陈华[7]（2009）在《昆明市老年人休闲生活状况调查研究》一文中研究指出人口老龄化的到来引起了一系列的社会经济问题。目前对老年人口的研究主要集中在养老、医疗等方面,对老年人的精神慰藉及休闲生活现状研究得较少。本文通过对昆明市四个区二百多位老年人进行的问卷调查、访谈,大致描述了城市老年人的休闲生活现状,并在此基础上提出相应的建议。(本文来源于《牡丹江教育学院学报》期刊2009年02期）
胡合林,霍军亮[8]（2007）在《武汉市市民休闲生活状况调查分析——对洪山区尤李村社区和水果湖社区居民的调查》一文中研究指出自1995年以来,我国实行了双休日工作制,城市市民可自由支配的休闲时间不断增加,城市居民的休闲观念和休闲生活方式出现了新的趋势。文章通过对武汉市市民休闲生活状况的调查,分析可知市民的休闲时间、休闲场所、休闲内容开始转变,休闲生活整体上是健康的,休闲生活满意度较高,同时也存在着休闲时间利用不充分、休闲资源分布和结构不合理的问题。(本文来源于《经济师》期刊2007年12期）
金丽杭[9]（2006）在《我市青少年休闲生活状况调查与思考》一文中研究指出休闲,逐步成为现代生活的重要方式之一。青少年接受新的生活方式快,往往开风气之先,对在全社会形成适应生产力发展和社会进步要求的生活方式起着关键作用。深入研究分析当代青少年的休闲生活状况,对于我们及时了解掌握当(本文来源于《杭州通讯》期刊2006年09期）
休闲生活状况论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当今社会在“科教兴国”战略的带领下,社会各界尤其是家长对优质教育的呼声越来越高,然而优质教育在很大程度上依附于高素质的教师。作为一个高素质的教师,不仅具备良好的专业素养,而且应具备健康的身体和丰富的精神世界。休闲能让教师在愉悦的氛围中放松神经,能在活动中磨练意志开拓视野。眼界开阔的教师才能培养出眼界开阔的学生,因此,教师是需要有自己合理的休闲生活,这不仅是教师自身的要求,更是国家所提倡的。提高教育部门对教师休闲生活的关注,让休闲成为教师更好进行有效教育教学的阶梯。教师的休闲生活状况在自身专业发展和教育事业的发展中占据着举足轻重的地位。本研究运用问卷调查法和访谈调查法,从休闲观念、休闲时间、休闲方式、休闲质量四个维度对济南市小学教师的休闲生活状况进行了研究。研究发现,教师的性别、所教年级、环境、工作单位、任教学科等因素对小学教师休闲生活状况都有不同程度的影响,且济南市小学教师的休闲生活状况不容乐观。本文从小学教师休闲生活这一角度出发,希望能够给休闲以及教师休闲的研究提供有益的理论探索,为济南市小学教师休闲生活策略的制定提供实践依据,推动济南市小学教师进行有意义的休闲生活。正文共分为五部分:第一部分对基本概念进行了界定,包括对“休闲、休闲生活、小学教师休闲生活”叁个核心概念进行了界定。其中在对小学教师休闲生活的界定中先对小学教师进行了论述。文中小学教师休闲生活是指:小学教师在自己可支配的闲暇时间里,从事一切可以产内心愉悦,提升自身素质的活动,是指提高精神境界的一种生活状态。第二部分是对问卷以及访谈结果数据分析,通过表格以及各种统计图来呈现济南市小学教师休闲生活的状态以及各个群体之间休闲生活方式以及观念的不同。其中有86.5﹪的教师认为自己的休闲时间太少,70﹪的教师对自己现在的休闲生活现状不满意。第叁部分基于文献分析和调查数据的呈现总结济南市小学教师休闲生活存在的问题:首先因为由于工作的延长性等各种原因使济南市小学教师休闲时间极其缺乏;其次休闲同伴以家人和朋友为主,缺乏与同事的沟通;再次教师休闲偏重于文化娱乐,忽视身体娱乐;活动方式单一,注重室内活动;最后教师休闲心态良好,但休闲满意度不理想。第四部分通过分析济南市小学教师休闲生活存在的问题,笔者试着分析了导致这些问题的原因主要有的原因,工作的特殊性;学校管理制度的制约;经济收入的制约;个人观念的制约;教育大环境的影响等都是导致问题出现的主要原因。第五部分针对济南市小学教师休闲生活出现的这些问题以及原因,文章提出开展教师休闲教育,增强教师休闲规划意识;培养多种兴趣爱好,丰富休闲活动;完善社区休闲设施,创造良好的休闲环境等五条针对济南市小学教师休闲生活的合理化建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
休闲生活状况论文参考文献
[1].宋婷,王彦飞.高职院校学生休闲生活状况实证研究——基于海南省6所高职院校的调查[J].潍坊高等职业教育.2016
[2].张顺娇.小学教师休闲生活状况研究[D].山东师范大学.2016
[3].刘亭亭.中小城镇产业工人休闲生活状况分析[D].中国社会科学院研究生院.2016
[4].叶丽.当代大学生休闲生活状况分析[J].山西青年管理干部学院学报.2011
[5].仇媛怡,任笑菲,殷海钰,王添晴,王思思.北京老年人休闲生活状况的调查与建议[J].出国与就业(就业版).2011
[6].吴广丽.城市在职青年休闲生活状况研究[D].广西师范大学.2009
[7].陈庆,张蓉洁,陈华.昆明市老年人休闲生活状况调查研究[J].牡丹江教育学院学报.2009
[8].胡合林,霍军亮.武汉市市民休闲生活状况调查分析——对洪山区尤李村社区和水果湖社区居民的调查[J].经济师.2007
[9].金丽杭.我市青少年休闲生活状况调查与思考[J].杭州通讯.2006