导读:本文包含了板理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:非线性水弹性响应,special,Cosserat板理论,同伦分析方法(HAM)
板理论论文文献综述
王苹,王永岩[1]（2019）在《基于special Cosserat板理论的超大型海洋浮体的非线性水弹性响应》一文中研究指出研究了漂浮在流体表面的超大型浮体的非线性水弹性响应。基于special Cosserat板理论将浮体简化为弹性Plotnikov and Toland板,在势流理论的框架下控制方程和反映水动力、惯性力和弹性力耦合作用的边界条件。运用同伦分析方法分析了一些重要参数对板的水弹性相应的影响,并比较了将浮体简化为非线性板和简化为线性板的差别。结果发现在较小板挠度情形下,两种板响应没有差别;然而到板挠度较大时,Plotnikov and Toland板发生较大的形变。最后,分析了角频率和波振幅的关系。(本文来源于《中国力学大会论文集（CCTAM 2019）》期刊2019-08-25）
张亚平[2]（2019）在《西安地裂缝框架板理论分析研究》一文中研究指出地裂缝是西安地区典型的地质灾害,在不同地段,不同场地类型,地裂缝活动性强弱有明显差别。地裂缝的活动将对地铁施工和安全运营产生不利影响,如何保证地裂缝活动作用下地铁的正常运行,针对不同施工环境下,提出了一种新的轨道框架板的调整方案,采用"主动沉降"的方式来适应地裂缝沉降,即沉降区发生沉降,稳定区不断调整框架板的垫层来配合沉降区的沉降,并从理论计算角度来核算框架结构强度。(本文来源于《山西建筑》期刊2019年15期）
陈玲俐,赵晓昱[3]（2019）在《基于经典层合板理论的简支梁力学分析》一文中研究指出与传统的金属材料相比,复合材料具有比强度高、比模量大,耐疲劳性、耐腐蚀性好,且热性能和电性能良好等优点。本文选择复合材料对简支梁进行铺层设计,首先从简支梁的受力分析入手,根据复合材料力学的经典层合板理论和弹性力学的基本方程,建立简支梁的数学模型;然后对简支梁进行结构设计,确定简支梁的铺层角度与铺层数目,构建复合材料结构,对复合材料简支梁进行静力学分析;最后利用蔡吴张量准则进行强度校核。(本文来源于《力学与实践》期刊2019年02期）
[4]（2019）在《善用“长板理论” 打造发展优势》一文中研究指出在前不久召开的全市经济工作会议上，我市经济工作涌现的多个亮点让人精神振奋。比如，新旧动能转换全面起势，工业经济运行指标持续攀升，增幅位居全省前列。尤其是成功培植了一批优势产业和优势企业，积蓄了发展后劲，新能源汽车及零部件、生物技术、医养健康、现代农业4个(本文来源于《德州日报》期刊2019-01-15）
王毅[5]（2018）在《教育中的“长板”理论》一文中研究指出我们班有个学生,姑且叫他A君。A君初二时就在我们班,成绩很不好。150的语文试卷,他能考出15分的"惊人"成绩。我们这个职业里所谓的"行家"有一种说法:成绩好,成绩差,一眼就能看出来——聪明小孩眼里放光,笨小孩目光呆滞,毫无神气。A君明显属于后者。他坐在教室的一个角落里,不读,不记,也不睡觉。你看不出他在不在听讲。他就坐在那里,目光凝视着某个方向,偶尔缓缓换个角度。(本文来源于《好家长》期刊2018年93期）
王炯,D.Steigmann,王凡凡,戴晖辉[6]（2018）在《基于新型有限应变板理论的软材料生长变形研究与不稳定性分析》一文中研究指出具有薄板形状的软材料样品的生长变形在自然界和工业领域中广泛存在(如生物软组织的生长和萎缩、高分子凝胶的溶胀和收缩等)。在生长过程中,软材料样品通常会发生大变形且往往呈现出复杂的构型和表面形态演化。为了适当地描述板状软材料样品的生长变形,需要建立合适的板理论,并深入研究板方程系统的不稳定性。本项工作基于非线性弹性力学框架建立了满足一致性准则的新型有限应变板理论,其中考虑了材料的生长效应和弹性不可压缩条件。可以证明,该理论所建立的板方程系统在O(h2)的渐近精度下与原叁维控制方程组保持一致。与经典板理论相比,新型板理论无需对样品的变形提出先验假设,且具有更高的渐近精度,因此更适用于板状软材料样品的生长变形研究。基于该新型有限应变板理论,本项工作针对典型的样品构型和生长模式建立了板方程系统并采用解析或数值的方法对其进行了求解,所得结果可以对软材料样品的生长变形进行全面的描述,并揭示其力学行为特征的内在机理。特别是在平面应变条件下,本项工作获得了板方程系统的精确解,进而揭示了样品内部的生长函数分布与其构型演化的关系(见图1),该项结果对于软材料功能器件的设计开发具有重要的意义。(本文来源于《2018年全国固体力学学术会议摘要集（上）》期刊2018-11-23）
张松,杨国强[7]（2018）在《“长板理论”下初中语文巡回课堂的实验探究》一文中研究指出传统授课制一般都是一班一个语文老师,有的甚至初中叁年都是一个语文老师,老师水平的高低直接影响着学生的语文素养。而教师的水平有高有低,教师的发展也不均衡。目前学生学习单一,不利于学生的充分发展,也不利于充分利用教师间的优质资源。"长板理论"告诉我们可以利用教师间的优质资源,打破传统授课制的束缚,在班级间进行巡回授课,将各个老师擅长的知识点传授给学生,这个形式就是巡回课(本文来源于《中学语文》期刊2018年30期）
牟林林,刘培漳[8]（2018）在《短板理论在叁亚国际化旅游产业发展中的若干思考》一文中研究指出2011年,海南省委省政府明确提出要把叁亚建设"国际性热带滨海旅游城市"旅游目的地。多年来,叁亚不断加大旅游产业项目的开发力度,但叁亚的国际化发展步伐并不快。本文结合短板理论,分析叁亚国际化市场发展中存在的问题,发现叁亚在国际化旅游产业发展中应重视并加大软实力方面的建设力度,应注重保护和挖掘本地特色的旅游文化产业,同时着手开发中高端旅游项目,以迎合国际游客的需求。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2018年09期）
张杰[9]（2018）在《产业发展更应重视“长板理论”》一文中研究指出近日，市委四届五次全会提出要“建设世界一流高端能源化工基地，实现转型升级高质量发展”。这一重大举措打破了以往产业发展过度强调“木桶原理”、求全求稳无特色的保守思想，体现了充分运用“长板理论”发挥核心优势的战略思维。“木桶原理”，说的是“一个水桶(本文来源于《榆林日报》期刊2018-08-08）
郑玥[10]（2018）在《基于弹性地基梁板理论的土工格室加筋体受力变形分析》一文中研究指出土工格室加筋体作为一种新型的土工合成材料,在码头、路堤、平原等软土地基的处理方法中都有着广泛应用。因此其受力变形机理也日益受到学术界关注,但其相关的理论研究工作仍不够完善,有待进一步研究和探讨。本文结合弹性地基梁板两种理论分析对复合地基下的土工格室受力变形的计算方法进行了较为深入系统的研究,以期进一步促进土工格室加筋体受力变形理论研究的发展。本文首先在弹性地基梁基础上采用铁木辛柯梁理论对土工格室加筋体进行受力分析,结合考虑梁的水平位移和上下表面切向弹簧刚度影响,求得关于梁体的纵横耦合位移及转角叁个变量的微分方程组。利用微分算子级数法进行求解,通过工程实例对该方法进行验证后,进一步作参数分析,探讨路堤高度、格室体的垫层厚度、复合弹性模量以及上下表面摩擦系数比等因素对梁的水平和竖向变形的影响规律。其次,本文基于弹性地基板理论,将土工格室加筋体视为弹性圆薄板,考虑复合地基下的桩土刚度差异,格室体与填土界面的不同摩阻效应,以及加筋体的纵横耦合变形的影响,建立相应的变形控制微分方程组,构造贝塞尔函数求解得到了路堤荷载下双向增强复合地基中格室体的竖向及径向位移函数。在此基础上,利用实际工程对本文方法进行验证并开展参数分析。(本文来源于《湖南大学》期刊2018-05-23）
板理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
地裂缝是西安地区典型的地质灾害,在不同地段,不同场地类型,地裂缝活动性强弱有明显差别。地裂缝的活动将对地铁施工和安全运营产生不利影响,如何保证地裂缝活动作用下地铁的正常运行,针对不同施工环境下,提出了一种新的轨道框架板的调整方案,采用"主动沉降"的方式来适应地裂缝沉降,即沉降区发生沉降,稳定区不断调整框架板的垫层来配合沉降区的沉降,并从理论计算角度来核算框架结构强度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
板理论论文参考文献
[1].王苹,王永岩.基于specialCosserat板理论的超大型海洋浮体的非线性水弹性响应[C].中国力学大会论文集（CCTAM2019）.2019
[2].张亚平.西安地裂缝框架板理论分析研究[J].山西建筑.2019
[3].陈玲俐,赵晓昱.基于经典层合板理论的简支梁力学分析[J].力学与实践.2019
[4]..善用“长板理论”打造发展优势[N].德州日报.2019
[5].王毅.教育中的“长板”理论[J].好家长.2018
[6].王炯,D.Steigmann,王凡凡,戴晖辉.基于新型有限应变板理论的软材料生长变形研究与不稳定性分析[C].2018年全国固体力学学术会议摘要集（上）.2018
[7].张松,杨国强.“长板理论”下初中语文巡回课堂的实验探究[J].中学语文.2018
[8].牟林林,刘培漳.短板理论在叁亚国际化旅游产业发展中的若干思考[J].旅游纵览(下半月).2018
[9].张杰.产业发展更应重视“长板理论”[N].榆林日报.2018
[10].郑玥.基于弹性地基梁板理论的土工格室加筋体受力变形分析[D].湖南大学.2018
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