导读:本文包含了行为意识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民航,安全意识,航空安全,旅客
行为意识论文文献综述
沈海滨,邢啸宇[1]（2019）在《民航旅客乘机安全行为意识研究》一文中研究指出为研究民航旅客乘机安全行为意识与民航不安全事件的关系,提高我国民航安全运营水平,文章从背景变量、安全认知、安全意志、安全情感对国内民航旅客的安全意识现状进行了量化研究。以国内民航旅客为对象进行问卷调查,采用描述性统计分析、单因素方差分析和相关分析的方法分析数据。结果表明,目前我国民航旅客乘机安全行为意识总体呈一般水平,安全认知水平明显落后于安全情感和安全意志水平,旅客年龄、职业、受教育程度、乘机次数与其安全意识呈显着相关关系。(本文来源于《综合运输》期刊2019年08期）
刘经贵[2]（2019）在《中学体育教学中培养学生健康行为意识初探》一文中研究指出201 7年,国家教育部颁布了普通高中新的体育与健康课程标准,课程标准中明确提出了体育与健康的学科核心素养,包括叁个方面:运动能力、健康行为和体育品德。健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。学生能够积极主动参与校内外的体育锻炼,掌握科学的锻炼方法,逐步形成锻炼习惯,掌握健康技能,学会健康管理;情绪稳定、包容豁达、乐观开朗,善于交往合作,适应自然环境的能力强;关注健康,珍爱生命,热爱生活,养成良好的生活方式,改善身心健康状况,提高生活和生存能力。在中学阶段,健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应。在日常教学过程中,学校和体育教育工作者往往只把运动能力作为重点,而忽视了健康行为的培养。本文正是在这一背景下,对中学体育学科教学中的学生健康行为观念教学进行系统化探究。(本文来源于《灌篮》期刊2019年10期）
肖秋实[3]（2018）在《教师自我行为意识实践研究》一文中研究指出幼儿教师对于自我行为意识的良好认知,是幼儿教师开展幼儿教育的基础,是学生心理健康的重要保障。只有幼儿教师对自身的行为意识具有良好的认知,才能在教学过程中帮助学生更好地树立正确的人生观念以及价值观念,帮助学生构建完整的心理世界与情感世界,使学生真正能够适应社会发展。这就意味着,教师要做到正确认识自我、积极接受自我以及不断完善自我。正确认识自我具备良好的自我行为意识就要做到对自身有正确的认识。正确地认识自我是(本文来源于《科普童话》期刊2018年44期）
王丁[4]（2018）在《小议信息技术课中学生行为意识的培养》一文中研究指出信息技术课程不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规,形成与信息社会相适应的价值观与责任感,为适应未来学习型社会提供必要保证。(本文来源于《读写算》期刊2018年30期）
苏蓓伊[5]（2018）在《论开展艺术教育启迪幼儿亲社会行为意识》一文中研究指出艺术教育是素质教育的重要组成部分,是幼儿教育教学的重要方面。教师和家长们可通过亮丽多彩的艺术活动来锻炼幼儿的人际交往能力,分享、协作、互助等亲社会行为意识,培养健全人格。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2018年03期）
胡春山[6]（2018）在《思维决定行为 意识决定认识》一文中研究指出与农耕文明相比,工业文明聚集、释放、转换的能量是无数倍的,因此,工业社会也被称为风险社会。但最危险的还不是工业化、城市化的快速推进,而是各级领导、各位企业家、各位员工和社会普通群众,对工业社会、城市化生活中存在的各类风险还没有完全适应,准备不足,安全意识不强。思维决定行为,意识决定认识。马路上狂飒的车辆,车间里违章的行为,酒吧里狂欢却又不知逃生通道的(本文来源于《班组天地》期刊2018年08期）
钟小康[7]（2018）在《不同学段体育教师魅力及其对学生体育行为意识的影响研究》一文中研究指出体育强则中国强,国运兴则体育兴。让体育回归教育不再是口号。广大的青少年除了学习所谓主流文化知识外,参加体育运动和赛事不再是口号。体育的本质是教育,体育是综合素质教育的重要组成部分。本研究通过研究体育教师魅力对于不同学段和不同性别以及不同区域的学生的体育意识与体育行为的影响这方面,进行深入的调查来研究体育教师魅力对上文所述不同情况的学生的体育意识与体育行为的影响情况、影响程度等。并分析研究影响学生体育意识与体育行为的体育教师魅力因素。旨在为相关研究、相关部门、学校等提供一定有意义的参考。以学生为主体,为充分发挥体育教师在体育教学方面的主导作用作出现状分析并提出一定的建议。本研究选取的研究样本为云南省10所学校的体育教师和学生,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对上文所述的本研究内容进行深入的调查统计与分析。首先对体育教师魅力以及学生行为意识进行界定,探讨体育教师和学生之间的关系,了解其内容与构成;其次在关于教师魅力对学生行为意识的影响进行深入的探索和研究。最后根据统计结果分析后提出一定的建议。研究结果:1、体育教师的魅力并不是仅由单一的结构构成,它是由诸多要素构成,既有外在可见的特征,也有内在含蓄的特质。一个有魅力的体育教师,(体育教师)其身上本身具备很强的综合素质,体育教师的魅力让体育教师能够很大程度上由内而外、自然而然地对学生产生感召和影响,能够对学生的行为意识产生影响,能够感染学生,使学生自觉、主动地参与体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育的发展打下坚实的基础。2、体育教师的魅力对学生的体育意识和体育行为在很大程度上都产生了直接和间接的影响。体育教师魅力对学生体育意识的影响,主要是通过让学生的主观感官对于体育教师有一个整体印象后,通过影响学生的认知思维和主观想象力来形成一个整体结构;体育教师魅力对体育行为的影响,主要是首先通过对学生的体育意识进行影响,再进一步的由意识指导行为,主要表现在对学生体育锻炼行为、体育消费行为、体育参与行为等行为有很大程度的影响。3、总的来说,体育教师魅力对学生体育意识与体育行为的影响是积极向上的,是更利于同学们接受体育、爱上体育并更好地塑造自己学习生活习惯以及体育习惯的。4、做一名体育教师的先决条件就是他们对自己这份职业的热爱和崇尚,并且要做好一个新时代的体育教师要有先进的学习理念。由于大部分人们对于体育事业较为不重视,很多学校的体育教师学历普遍较低,尤其是在农村欠发达地区,大专学历已经算高的了。而生在如今科技水平发展迅速,知识快速更新换代的时代下。作为体育教师就必须要不断学习,建立终身学习理念和积极创新意识,才能跟上时代进步的步伐。5、体育教师魅力对学生的成长和教师的发展都具有积极的作用,因此本文也提出体育教师通过修养完善的人格、智慧的语言、积极的沟通、熟练的教学、渊博的学识和自然的形象来提高自身的魅力。(本文来源于《云南师范大学》期刊2018-05-27）
赵菲[8]（2018）在《开展艺术教育启迪幼儿亲社会行为意识刍探》一文中研究指出文章研究如何开展艺术教育,启迪幼儿亲社会行为意识,并提出教师要做到:让幼儿扮演其中各个主人公的角色,来体验人与人之间的和谐、善意;让幼儿通过提高移情能力,彼此敞开心扉,产生更多的利他行为;让幼儿领悟艺术作品所表达的思想感情,学习艺术家的思想品质,触动他们的心灵,启蒙他们对"美"的认知。(本文来源于《成才之路》期刊2018年15期）
杨贵民[9]（2018）在《团体智力游戏对儿童自我行为意识的干预效果》一文中研究指出3岁—6岁是儿童自我意识形成的关键时期,这一时期儿童会逐步形成理解能力、思维和想象能力、竞争意识等,其中某些儿童会出现注意力障碍等问题,导致儿童在目标执行中存在障碍,容易产生焦虑情绪。本文提出采用团体游戏培养小学生自我意识的方法,增强儿童自我意识,并对其在儿童注意力缺陷方面的团体认知行为治疗效果进行探讨,为学龄前儿童教育提供一种相对可靠的游戏教学方法。(本文来源于《文教资料》期刊2018年04期）
董燕[10]（2016）在《《简·爱》女性视觉里的行为意识和自我肯定解读》一文中研究指出文章通过对小说《简爱》中两个女主人公的行为举止和言谈话语进行解读,分析了英国维多利亚时期受教育女性自我肯定的意识,揭示了这种自我肯定意识在她们个体未来发展中产生的不同影响。(本文来源于《科技资讯》期刊2016年22期）
行为意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
201 7年,国家教育部颁布了普通高中新的体育与健康课程标准,课程标准中明确提出了体育与健康的学科核心素养,包括叁个方面:运动能力、健康行为和体育品德。健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。学生能够积极主动参与校内外的体育锻炼,掌握科学的锻炼方法,逐步形成锻炼习惯,掌握健康技能,学会健康管理;情绪稳定、包容豁达、乐观开朗,善于交往合作,适应自然环境的能力强;关注健康,珍爱生命,热爱生活,养成良好的生活方式,改善身心健康状况,提高生活和生存能力。在中学阶段,健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应。在日常教学过程中,学校和体育教育工作者往往只把运动能力作为重点,而忽视了健康行为的培养。本文正是在这一背景下,对中学体育学科教学中的学生健康行为观念教学进行系统化探究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行为意识论文参考文献
[1].沈海滨,邢啸宇.民航旅客乘机安全行为意识研究[J].综合运输.2019
[2].刘经贵.中学体育教学中培养学生健康行为意识初探[J].灌篮.2019
[3].肖秋实.教师自我行为意识实践研究[J].科普童话.2018
[4].王丁.小议信息技术课中学生行为意识的培养[J].读写算.2018
[5].苏蓓伊.论开展艺术教育启迪幼儿亲社会行为意识[J].当代家庭教育.2018
[6].胡春山.思维决定行为意识决定认识[J].班组天地.2018
[7].钟小康.不同学段体育教师魅力及其对学生体育行为意识的影响研究[D].云南师范大学.2018
[8].赵菲.开展艺术教育启迪幼儿亲社会行为意识刍探[J].成才之路.2018
[9].杨贵民.团体智力游戏对儿童自我行为意识的干预效果[J].文教资料.2018
[10].董燕.《简·爱》女性视觉里的行为意识和自我肯定解读[J].科技资讯.2016