导读:本文包含了有效教育实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中历史学科教学,有效渗透德育教育,方法研究
有效教育实践论文文献综述
高明华[1]（2019）在《初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究初探》一文中研究指出初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究中,重点强调和突出"有效"和"方法",让初中历史学科教学与德育渗透有机地结合在一起,进而实现有效乃至高效课堂教学。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
李娜[2]（2019）在《广西高校美术学专业“艺术工坊”有效教育模式的实践研究》一文中研究指出随着高等教育的普及和市场经济的发展,人民群众对于高等教育的态度已经从盲目崇拜开始进入了理性思考阶段。传统的高校美术学专业教学注重理论知识的传授,实践和应用的机会则比较少,导致学生在毕业之后很难顺利地找到适合自身专业发展的工作岗位。而"艺术工坊"教育模式的实施能够增加课程的多样性,培养学生艺术审美的综合能力,通过以展促学、以赛促学的教学手段实现多样化教学目标。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
丁慧[3]（2019）在《高等数学发展性教育功能视域下的有效教学模式研究与实践》一文中研究指出为了更好地实现高等数学教育功能,我们应更多地注重学生创新精神和实践能力的培养。数学教学模式的理论与实践研究不仅是现代教学论中一个重要的研究领域,而且是提升大学生能力的关键环节之一。笔者基于现代教学模式理论开展教学实践探索,给出若干教学模式的一个具有可操作的相对稳定的程序流程,为高等数学有效课堂提供有价值的参考模式,提高教学实施过程的信度、效度和可控性,实现高等数学教育促进广大学习者的个性发展,增强其可持续发展能力的发展性功能。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年33期）
于婷婷[4]（2019）在《小学音乐教学实践中情感教育的有效方法》一文中研究指出音乐是审美教育的有力载体。为了更好地发挥音乐教育的价值,促进音乐教学功能的拓展与升华,就需要将情感教育渗透到音乐教学环节。使得音乐课程学习在学生的精神层次发挥巨大的影响力。让学生感知音乐背后的情感意义,促进学生情感体系的完善和丰富,让美育教育的高(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
张旭东[5]（2019）在《有效推进主题教育开展的实践与思考》一文中研究指出“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，神木市检察院坚持以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风多措并举，把“初心”和“使命”融入日常工作中，同时加强正面宣传和舆论引导，在实践中不断摸索，以行动践行主题教育。神木市检察院党支部组织全体党(本文来源于《西部法制报》期刊2019-11-12）
周继荣[6]（2019）在《如何有效提高音乐教育专业卓越师范生的实践教学能力》一文中研究指出建设卓越师范生教育实践管理信息系统平台,推进教育实践全过程管理;着力提高音乐教育专业卓越师范生的实践教学能力,设置数量充足、内容丰富的实践课程,建立健全实践教学体系,确保实践教学前后衔接、阶梯递进,实践教学与理论教学有机结合、相互促进;全面落实高校教师与优秀中小学教师共同指导教育实践的"双导师制",为卓越师范生提供全方位、及时有效的实践指导;强化师范生教学基本功和教学技能训练与考核。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年30期）
胡铭珊[7]（2019）在《工匠精神培育与高职思政教育有效融合的理论与实践研究》一文中研究指出随着社会的发展,我国已经来到了社会经济结构转型和科教兴国、教育理念更新的时代。在这一大背景下,创新高职思政教育方法,将它与工匠精神培育有效融合起来显得迫在眉睫。当今,社会经济结构的转型使得社会对人才的需求越来越大,为了满足这一需求,高职思政教育就应该把自己的战略目标调整为培育具有工匠精神的人才,而且这一战略也极大地满足了人才的求知需求,具有良好的可持续发展性。因此,本文旨在对如何将工匠精神培育与高职思政教育有效融合提供一些可行性途径。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
罗宝[8]（2019）在《文明进社区 幸福在身边》一文中研究指出孩子们的快乐课堂上个周末，走进滁州市琅琊区新时代文明实践中心，看到大批的家长带着孩子在这里参观非遗项目、借阅图书、学习才艺，听身边“好人”讲身边故事，跟着交警、法官、消防队员、科技工作者、文化志愿者学习交通安全、火灾地震自救、法律法规、文化礼(本文来源于《安徽日报》期刊2019-10-22）
刘钧[9]（2019）在《精选实践主题 实施有效教育——关于德育实践活动教学中的主题选择》一文中研究指出尽管德育实践活动课程所占课时不多,但是要上好这一课程,还需要教师的巧引妙导。但在现实中,学生在德育实践活动中的能力培养难以差强人意,教师缺乏对学生道德实践的深入引导,从而挖掘不出活动主题真正的价值和意义。对德育实践活动教学中的主题选择做一探究。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年10期）
黄嘉佳[10]（2019）在《高等职业院校国际合作与教育项目有效人才培养模式的研究与实践》一文中研究指出本文以广州涉外经济职业技术学院的国际合作与教育项目的实践为研究主体,借鉴周边知名高等职业院校类似项目的实际情况,试图探寻适合我国高等职业院校国际合作与教育项目的有效人才培养模式,以此给国际合作与教育项目管理方面遇到瓶颈的高等教育管理者以启发和借鉴。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年26期）
有效教育实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着高等教育的普及和市场经济的发展,人民群众对于高等教育的态度已经从盲目崇拜开始进入了理性思考阶段。传统的高校美术学专业教学注重理论知识的传授,实践和应用的机会则比较少,导致学生在毕业之后很难顺利地找到适合自身专业发展的工作岗位。而"艺术工坊"教育模式的实施能够增加课程的多样性,培养学生艺术审美的综合能力,通过以展促学、以赛促学的教学手段实现多样化教学目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效教育实践论文参考文献
[1].高明华.初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究初探[J].课程教育研究.2019
[2].李娜.广西高校美术学专业“艺术工坊”有效教育模式的实践研究[J].明日风尚.2019
[3].丁慧.高等数学发展性教育功能视域下的有效教学模式研究与实践[J].教书育人(高教论坛).2019
[4].于婷婷.小学音乐教学实践中情感教育的有效方法[J].情感读本.2019
[5].张旭东.有效推进主题教育开展的实践与思考[N].西部法制报.2019
[6].周继荣.如何有效提高音乐教育专业卓越师范生的实践教学能力[J].艺术品鉴.2019
[7].胡铭珊.工匠精神培育与高职思政教育有效融合的理论与实践研究[J].长江丛刊.2019
[8].罗宝.文明进社区幸福在身边[N].安徽日报.2019
[9].刘钧.精选实践主题实施有效教育——关于德育实践活动教学中的主题选择[J].新课程(上).2019
[10].黄嘉佳.高等职业院校国际合作与教育项目有效人才培养模式的研究与实践[J].中外企业家.2019