本文主要研究内容
作者周谷平,张丽（2019）在《我国大学通识教育的回顾与展望》一文中研究指出：通识教育既是一种理念,也是一种实践。从通识教育观念的形成入手,系统论述通识教育自改革开放以来的探索历程。研究发现,以塑造"全人"为鹄的的通识教育并没有摆脱名"扬"实"抑"的命运,究其原因,是通识教育与专业教育之间的尖锐冲突抑制了通识教育的健康成长。这种冲突正是通识教育改革中的主要矛盾,也只有抓住这个主要矛盾,变"通专冲突"为"通专结合",中国大学的通识教育才能找到根本出路。
Abstract
tong shi jiao yo ji shi yi chong li nian ,ye shi yi chong shi jian 。cong tong shi jiao yo guan nian de xing cheng ru shou ,ji tong lun shu tong shi jiao yo zi gai ge kai fang yi lai de tan suo li cheng 。yan jiu fa xian ,yi su zao "quan ren "wei gu de de tong shi jiao yo bing mei you bai tuo ming "yang "shi "yi "de ming yun ,jiu ji yuan yin ,shi tong shi jiao yo yu zhuan ye jiao yo zhi jian de jian rui chong tu yi zhi le tong shi jiao yo de jian kang cheng chang 。zhe chong chong tu zheng shi tong shi jiao yo gai ge zhong de zhu yao mao dun ,ye zhi you zhua zhu zhe ge zhu yao mao dun ,bian "tong zhuan chong tu "wei "tong zhuan jie ge ",zhong guo da xue de tong shi jiao yo cai neng zhao dao gen ben chu lu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育研究的周谷平,张丽，发表于刊物教育研究2019年03期论文，是一篇关于通识教育论文,中国大学论文,通专冲突论文,通专结合论文,教育研究2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育研究2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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