课堂提问与引导论文1000字

问：如何利用有效提问打造高效课堂论文

1. 答：有效提高打造高效的课堂

问：如何在小学数学课堂教学中选择有效提问论文

1. 答：小学数学课堂教学我和你商讨!

问：跪求毕业论文--小学数学课堂中的提问技巧

1. 答：学这个的好整撒
   一要技巧
   二要简单易懂就可以了啊
2. 答：要通俗易懂，不懂的给出提示，还要有耐心
3. 答：一要技巧
   二要简单易懂就可以了啊
4. 答：一、课堂提问现状反思
   小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中，教师的课堂提问仍然存在着一些问题。
   1． 提问“只顾数量，不求质量”。课堂中过多的一问一答，常常使学生缺少思维的空间和思考时间，表面上很热闹，但是实际上学生处于较低的认知和思维水平。
   2． 答案被老师完全控制。有时候，我们在不知不觉中，即使给了学生回答问题的机会，但是仍然会很不放心地打断学生的回答，或者草率地加入个人的评价，左右学生个人想法的表达。
   3． 候答时间过短。学生回答问题需要酝酿和思考的时间，教师在极短的时间就叫停，学生的思维无法进入真正的思考状态。