导读:本文包含了专科大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:神经外科,领先学科,学科建设
专科大学论文文献综述
许琛,吴均,李继胜[1]（2019）在《由专科排名探索医院领先学科发展策略——以首都医科大学附属北京天坛医院神经外科为例》一文中研究指出根据近几年中国医学科学院医学信息研究所发布的中国医院科技影响力(或量值)之神经外科专科排行榜以及复旦大学医院管理研究所发布的专科声誉排行榜之神经外科排行榜可见,首都医科大学附属北京天坛医院神经外科无疑已经坐上了中国神经外科第一把交椅。伴随医学知识的不断更新和科学技术的飞速发展,尤其是在医院搬迁新址后,如何实现医院的顺利过渡,继续保持医院神经外科在国内的引领地位,应对即将而来的机遇和挑战,是天坛医院神经外科人需要不断思索的重要问题。(本文来源于《医学教育管理》期刊2019年S1期）
马利[2]（2019）在《把师生小事当作学校大事 着力改善学习生活条件》一文中研究指出本报讯（马利）深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走，河北农业大学、河北北方学院、承德石油高等专科学校、河北机电职业技术学院抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，坚持把他们的小事当作学校的大事，着力改善学习生活条件，力求主(本文来源于《河北日报》期刊2019-10-17）
早李燚[3]（2019）在《翻转课堂在边疆少数民族地区高校大学英语教学中的应用——以德宏师范高等专科学校为例》一文中研究指出随着多媒体技术的迅速发展,传统教学模式的弊端日益明显,因此探索新的教学模式已成为大势所趋,而翻转课堂教学模式顺应了网络信息时代的潮流。这种教学模式自其引入中国以来,得到了广泛运用,也特别符合边疆少数民族地区大学英语教学中学生英语基础薄弱、水平参差不齐、学习英语畏难情绪大等特点。本文结合德宏师范高等专科学校大学英语教学现状,分析翻转课堂在边疆少数民族高校大学英语教学中的应用。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年83期）
赵西娅[4]（2019）在《静下心来学习 沉下身去做事》一文中研究指出集中学习、听专题辅导报告、撰写学习体会……第二批主题教育开展以来，我区高校高度重视，迅速行动，推进主题教育扎实有序开展。新疆财经大学、新疆师范高等专科学校、新疆艺术学院牢牢把握主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，深入学习贯彻习近平新时代中(本文来源于《新疆日报(汉)》期刊2019-09-22）
于慧娜[5]（2019）在《大学英语教学中融入思想政治教育的途径探索——以菏泽医学专科学校为例》一文中研究指出本文从新形势下高校思想政治教育革新、大学英语课程提升自身内涵以及高职高专学生综合素质协调发展的角度阐述了大学英语教学中融入思想整治教育的必要性和重要性。在此基础上,探索了如下四个融入途径:深挖文章主题,寻找完美契合;分解语言信息,融入思政内容;利用课堂展示,进行思政教育;开拓第二课堂,扩大教育平台。(本文来源于《校园英语》期刊2019年38期）
安阳,刘金菊,夏有辰,李东,Dennis.P.Orgill[6]（2019）在《哈佛大学整形外科专科医师培训的经验及中美培训现状的探讨》一文中研究指出专科医师培训是毕业后教育的重要组成部分,是培养高素质专科医师的重要途径。中国的专科医师培训处于探索阶段,在制度和体系方面尚不健全。现结合笔者在哈佛大学医学院访学期间的经历和感受,总结哈佛大学整形外科专科医师培训的发展历史、管理机构、准入要求、培训的标准化等方面的经验,并与中国的专科医师培训进行比较。希望哈佛大学整形外科专科医师培训的成功经验能为中国专科医师培训体系的建立提供参考。(本文来源于《中国美容整形外科杂志》期刊2019年09期）
吕英兰[7]（2019）在《翻转课堂教学模式在专科院校大学英语教学中的应用》一文中研究指出大学英语是中国专科院校公共基础课程之一,目的在于提高学生的英语综合素质,包括听力、口语、阅读以及写作能力。在教育改革的大背景下,专科院校大学英语教学虽有革新,但是仍然存在不完善、不合理之处,主要表现在叁个层面:学生基础层面、教材水平层面和教师教学层面。(本文来源于《智库时代》期刊2019年39期）
尹金芳[8]（2019）在《《大学英语教学指南》视角下公安专科院校警务英语课程设置研究》一文中研究指出工具性是大学英语课程性质之一,主要体现在专门用途英语上。公安院校是培养应用性人才的院校,在课程设置上应与专业学习和职业发展相结合。本文对公安专科院校在校学生开展问卷调查,并对数据进行统计分析,通过解读《大学英语教学指南》探讨公安专科院校警务英语课程设置的必要性和可行性,并提出开设警务英语课的一些设想。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
黄子俊,李敏盈,傅海君[9]（2019）在《医疗联合体模式的实践和探索——以中山大学光华口腔专科联盟为例》一文中研究指出近几年,医疗联合体是中国医疗界最热门的话题之一,中山大学附属口腔医院目前是广东省内唯一一家叁级甲等口腔医院,在2017年与广东省8家市县医院和越秀区22家医疗机构,开展了"口腔专科联盟"的探索。笔者介绍了中山大学附属口腔医院在目前"口腔专科联盟"模式下的联动方式和初步成效,并结合口腔学科自身的特点,就该模式未来的设想进行探讨。(本文来源于《现代医院》期刊2019年07期）
李燚,王书奎,陈家应[10]（2019）在《医院重点专科建设与发展的策略初探——以南京医科大学附属南京医院为例》一文中研究指出近年来,医院重点专科建设在医院的建设与发展中起着越来越重要的作用,是医院核心竞争力的集中体现,医院内部加强重点专科建设是医院走向成功的必经之路。文章以南京医科大学附属南京医院为例,从组织建设、制度建设、科学定位、人才建设、奖励机制、经费管理等六个方面探索了重点专科建设的路径。(本文来源于《东南国防医药》期刊2019年04期）
专科大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（马利）深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走，河北农业大学、河北北方学院、承德石油高等专科学校、河北机电职业技术学院抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，坚持把他们的小事当作学校的大事，着力改善学习生活条件，力求主
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专科大学论文参考文献
[1].许琛,吴均,李继胜.由专科排名探索医院领先学科发展策略——以首都医科大学附属北京天坛医院神经外科为例[J].医学教育管理.2019
[2].马利.把师生小事当作学校大事着力改善学习生活条件[N].河北日报.2019
[3].早李燚.翻转课堂在边疆少数民族地区高校大学英语教学中的应用——以德宏师范高等专科学校为例[J].教育现代化.2019
[4].赵西娅.静下心来学习沉下身去做事[N].新疆日报(汉).2019
[5].于慧娜.大学英语教学中融入思想政治教育的途径探索——以菏泽医学专科学校为例[J].校园英语.2019
[6].安阳,刘金菊,夏有辰,李东,Dennis.P.Orgill.哈佛大学整形外科专科医师培训的经验及中美培训现状的探讨[J].中国美容整形外科杂志.2019
[7].吕英兰.翻转课堂教学模式在专科院校大学英语教学中的应用[J].智库时代.2019
[8].尹金芳.《大学英语教学指南》视角下公安专科院校警务英语课程设置研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[9].黄子俊,李敏盈,傅海君.医疗联合体模式的实践和探索——以中山大学光华口腔专科联盟为例[J].现代医院.2019
[10].李燚,王书奎,陈家应.医院重点专科建设与发展的策略初探——以南京医科大学附属南京医院为例[J].东南国防医药.2019