导读:本文包含了文明史范式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:司法,中国法律史,纠纷,中国传统法律
文明史范式论文文献综述
顾元[1]（2015）在《省思与重构:比较视野下中国司法文明史研究的范式与进路》一文中研究指出一世界各国司法的发展既有共同性又有特殊性,并且在各自的发展过程中形成了既联结又冲突的相互关系和不同程度的相互影响。因此开展中国司法文明史的研究应当具有比较的视野,这样既可以了解中西司法文明在其历史发展中的不同源流、进程和趋向,把握其各自富有特色的体系、形式、制度、演变及其内在规律性;又可开阔学术眼界,推动研究深化,从世界司法文明史的发展中广泛寻求(本文来源于《中国优秀传统法文化与国家治理学术研讨会暨庆祝研究院（所/中心）成立叁十周年论文集（上）（下）》期刊2015-10-31）
顾元[2]（2015）在《比较司法文明史研究进路与范式的若干省思》一文中研究指出传统司法史研究因孤立封闭而缺乏比较的意义。西方概念和理论支配下的中国司法文明史研究范式,是近代中国面临时势转移和寻求富强必经之阶段。但为彰显当下中国司法史研究的自主意识,进行学术省思和重构极为必要。为此应更多利用多学科综合研究方法,打破固有范式,注重理论创新与历史镜鉴研究。(本文来源于《国家行政学院学报》期刊2015年01期）
郝雨凡,汤开建,朱寿桐,林广志[3]（2011）在《全球文明史互动发展的澳门范式——论澳门学的学术可能性》一文中研究指出澳门作为近500年西学东渐和东学西传的独木桥,以及东西方各种宗教、文化交汇碰撞之地,在西方走向中国、中国连接世界的大航海时代扮演了极为重要的角色。澳门研究在通向重新认知甚至改写中国乃至世界近代历史的学术努力中,应形成与敦煌学等相媲美甚至更具现实优势的澳门学。澳门学作为一种独立的学问,须以澳门深厚的历史及其研究为基础,建构以澳门历史和社会现实为核心内容同时又能丰富世界历史认知的知识系统,揭示出人类文明进程中的澳门图式及其学术范式,从而为人类文明的发展乃至世界和平的进程提供有价值的参照。(本文来源于《学术研究》期刊2011年12期）
吴俊[4]（2008）在《文明史范式与中学历史教学研究》一文中研究指出托马斯·库恩提出的范式理论为学科研究提供了基本认同的学术基础和原则体系,也为历史学研究提供了不同的视角和方法。近年来历史学科出现了多种史学研究范式,如:革命史范式、现代化范式、全球化范式、文明史范式等。它们从不同角度扩大了史学研究的方法,展示了历史的内涵。其中文明史范式就是近年来兴起的一种重要的范式。它从人类文明演进的视角去看历史,以人类文明的发展及其人类自身的文明化为基本线索,研究人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果。中学教师该怎样跟上史学研究的步伐,了解有关的史学范式,如何把握逐渐起的文明史范式,更好地将文明史范式运用到教学中去,这是本文研究的主要内容。本文主要对历史研究中有关的范式进行了论述,重点分析文明史范式的涵义、特点。再在分析历史教学中运用文明史范式的意义的基础上研究了在中学历史教学中具体加以实施的方法和应该注意的问题。基础教育改革中,新课标渗透了“文明史范式”的理念,新教材的编写也体现了最新的文明史观。“文明史范式”的运用正是符合了时代前进的步伐,适应了时代发展的要求。通过文明史范式的研究和在中学历史教学中的运用,有利于我们从新的视角看待和研究历史,有利于历史课程改革理念在中学教学中的渗透,有利于激发学生对历史的兴趣,激发学生在学习上的积极性和主动性,有利于培养适应社会需要,时代发展的有素质的社会主义公民。如何将文明史范式运用于中学课堂呢?在日常的教学中要利用好课堂教学,有意识的运用文明史范式,注意传授一些相关的正确认识和观念,让学生获得一些文明史的基本知识。在高叁复习中,首先带领学生从宏观把握历史发展的脉络,用文明史观构建历史学科知识体系;其次,注意帮助学生梳理主干知识;然后对重大历史事件重新从文明史的角度进行分析得到新的认识;最后,联系时政热点进行重点分析阐述。(本文来源于《华中师范大学》期刊2008-05-01）
文明史范式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传统司法史研究因孤立封闭而缺乏比较的意义。西方概念和理论支配下的中国司法文明史研究范式,是近代中国面临时势转移和寻求富强必经之阶段。但为彰显当下中国司法史研究的自主意识,进行学术省思和重构极为必要。为此应更多利用多学科综合研究方法,打破固有范式,注重理论创新与历史镜鉴研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文明史范式论文参考文献
[1].顾元.省思与重构:比较视野下中国司法文明史研究的范式与进路[C].中国优秀传统法文化与国家治理学术研讨会暨庆祝研究院（所/中心）成立叁十周年论文集（上）（下）.2015
[2].顾元.比较司法文明史研究进路与范式的若干省思[J].国家行政学院学报.2015
[3].郝雨凡,汤开建,朱寿桐,林广志.全球文明史互动发展的澳门范式——论澳门学的学术可能性[J].学术研究.2011
[4].吴俊.文明史范式与中学历史教学研究[D].华中师范大学.2008