用爱开启学生的智慧之门

用爱开启学生的智慧之门

杨春雷山东省招远市职业中等专业学校265408

做班主任难,做职业学校的班主任更难,此言不虚。带着满腔的热忱,带着吃苦受累的准备接过一个新班,干起了学生称之谓“班头”的班主任,我迷茫过、愤恨过、痛心过、也喜悦过,如今,班级工作渐入佳境。所有的酸甜苦辣只归结为一句话:二十一世纪的班主任,只有用爱才能开启学生的智慧之门。

爱是老师人格力量的核心,爱是不容易的。说实话,爱听话的学生,学习、品德好的学生不难,但对于差等生,有时老师一个粗暴的动作,一个冷漠的眼神,都能在师生之间隔起一道心灵的屏障。踏入职业学校的学生被称为“三等公民”,考不上重点高中,考不上普通高中,只能念职专。在初中的四年,他们便遭受了家长老师的冷落和白眼,踏入新学校,他们是敏感而脆弱的,害怕初中的噩梦重现。而抚慰他们心灵的、开启他们智慧之门的,唯有爱。

一、爱学生,首先要尊重学生,信任学生

其实,学校也是一个社会的小缩影。接手新班的第一堂班会课上,我对从四面八方来的学生讲:班级这个大家庭是你们的,特别是对于住校的职专生来说。师生的关系是朋友,而不是家长关系,班级事务要你们自己来做,每位学生都是这个家庭的主人,每个人都应以自己的存在而使周围的人感到幸福,感到快乐,而不是相反。班级工作靠一支精干的干部队伍,更靠的是全班上下拧成一股绳,劲往一处使,心往一处想。我班的捣蛋、扣分大王温力有一次见我心情好的时候,问我:“老师,我今天没有扣分中啊,你怎么冷眼看我?”这句话说得我无言。有时下意识中,对于差生便用另一种眼光看。其实,严格说来,学生并无“好”、“坏”之分,每个人都有其闪光点,只有充分挖掘其“闪光点”,再施以“尊重”、“信任”这把钥匙,相信每位同学都会为班级这个大家庭增光添彩。

二、爱学生就是打破隔膜,走进他们的内心,深入他们的心灵深处

让全班每一位同学都体会到班主任的爱,唯一的方法便是与他们沟通。接手新班两个月后,我班有位学生的周记这样写到:“老师,我们的心与您的心也许是两条永远平行的直线吧,两条平行线是永远不能相交在一起的。”这句话让我深思了好久。难道老师与学生之间真的有如永远平行的线永不相交吗?症结究竟在哪里呢?显然,应尽快架起一座沟通的桥梁,走进他们的心田。为此,我专门开了一次“角色互换”主题班会,让学生们畅所欲言,在相同规格的纸片上,写下相同的题目“我这样做班主任”。一节课后,我真的是如获至宝地看着。然后分门别类的整理出来,郑重其事地在全班同学前宣读“班主任守则”:

“老师,你是咱们班老大,要时刻替我们着想,进教室一定要微笑着进教室。”

“老师,你不要管得太严,事无巨细,让我们无自由感”。

“老师,你批评学生时,有些话说得太难听,请改正”。

“老师,你要多找学生谈心,娱乐活动多听我们的意见”。

“老师,课堂上你是老师,课下你得和我们做朋友”。

……

我郑重对学生承诺,你们给我订的“班主任守则”我会尽十二分努力做到,我保证,但是你们能不能保证真正把我当做朋友,在各方面争先创优,让你们的“老班”时刻以你们为自豪?

听着他们异口同声的“老师,相信我们,我们能行。”让我充满了竞争的信心和勇气。

三、爱学生就是要欣赏学生

也许是在初中唯分数论英雄的缘故,我手下的学生已经太久没有听到老师发自内心的赞语了,更多的时候成绩处于中下游的他们成了鸡头、成了鱼刺,成了被忽略的角落。我对学生们讲:你们都是班主任翅膀下的一群宝贝,你们享受着同一份真诚的爱,爱的核心便是欣赏。在日常教育活动中,我尽力用欣赏的眼光来看待学生。对于朝夕相处的同学,更应让他们学会欣赏别人。为此我专门召开主题班会,让学生试着从心里赞美别人一次,在相同规格的纸片上,写下折叠着的纸片上所写的同学至少5条优点,我有意识地让闹过矛盾的同学互相写对方的优点,然后在全班朗读,惊奇声、欢笑声此起彼伏。有的学生幸福地问:“老师,我真有那么好吗?”我坚定地说:“还有什么疑问呢?这是朝夕相处的同学的评价还用得着怀疑吗?”

四、爱学生就是把为人处事、安身立命的全部交给学生

教育的终极目的是让人学会生存,学会发展。在我们班教室的洁白墙壁上贴着这样几个醒目的绿色大字:鞋可以别人给,但路必须自己走。我这样给我的学生们解释这句话的含义:现在我们都坐在教室里为将来而学习,每一位同学的父母已经把你特有的合脚的鞋子给了你,虽然品牌不同、形状各异,或安踏、或耐克、更或者是旧布鞋,但它们足以支撑自己上路。人生之路以后就看自己怎么去走,别人谁也无法替自己去走。而保证自己一路走好的重要的也是唯一的前提是学习。三年的职专生活要学习文化、专业知识,学习技能、为人处事,学会做人,这一切都缘于平日的学习。实践证明,一个人最终能否成才,往往不取决于学习的长短和课堂知识的多少,而取决于是否善于自我教育。从一点一滴做起,从每一堂课做起,从每一次的学习竞赛做起,从每一次的技能展示做起,从每一次的为人处事教育做起,真正让班级成为学生走向社会的演练场,认识社会的窗口,走向社会的跳板和桥梁。

任何一扇智慧的大门,只要用爱去开启,它就一定会向你敞开。

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