云南省泸水市第一中学和学文673200
为了适应新课改，适应当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，要求高中政治教师在教育教学的过程中要转变教育教学理念，改变教育教学思维和模式，积极采取措施提高学生学习的主动性、积极性和创造性，提高课堂的教学效率等。现结合自己的教学实践谈谈新课程改革对高中政治教师的新要求。
一、在新课改的过程中教师要转变教育教学理念
在新课改的过程中教师务必要转变教育教学理念，与时俱进、开拓创新，使自己的教育教学理念、教学实践符合新课改的要求；符合教学大纲的要求；符合学生的实际情况。在授课的过程中以培养学生全面发展为宗旨，树立以学生为本，以学生为主体的教育教学观。把培养学生的实践能力和创新能力作为教育教学工作的重中之重。把学生培养成为适应社会发展的创新型人才。
二、在新课改的过程中教师要积极探索教学方法，适应课改的要求
在以往的教育教学中，教师在教学方法上突出的表现出以发展学生的学习成绩为出发点，以学生升学为根本目标，充分发挥了教师的主导作用。但是，教师教育教学方法、手段单一。单一的追求学生的“成绩”，却忽视了学生学习的主动性、积极性和创造性的培养。因此，教师在教学过程中要与传统的不符合社会发展规律的教育教学观念作斗争，敢于批判和改革旧的教育教学方法，从中汲取精华，推陈出新，创造出符合新课改要求的、学校和学生实际的教学方法。针对不同类型的学生，采取灵活多样的教学方法，因材施教。让学生通过积极参与教育教学实践过程，在实践中学习和煅练成长，在探究、讨论的过程中丰富和提高学生的综合素质。
三、在新课改的过程中教师要重视学生学习方法研究和学法的指导
常言道“授人以鱼，不如授人以渔”，即教育学生既要掌握知识，又要学会做人，学会学习。在教育教学的过程中重视学生学习方法的研究和学法的指导，发挥学生的主体性作用，调动学生学习的主动性和积极性。引导学生由“不想学”向“乐意学”转变，由“学会”向“会学”转变。可见研究学习方法和培养学生学习方法的重要性，学生掌握了一定的学习方法更能提高学生的学习效果和实践能力。
四、在新课改的过程中教师要增强合作意识，充分发挥集体的智慧
在新课改背景下教学，教师除了认真地研读新课程标准、教材内容和考试大纲，还要积极的参加教育局和学校组织的各种培训，努力提高自身的专业技能。根据新课程改革的相关要求改变工作方式，要与学校领导、老师、学生、家长之间建立起长效的合作关系。
（一）加强与学校领导合作。学校领导是学校新课程改革策略的决策者，教师是新课程改革策略的执行者。新课程改革背景下教师教学的过程中存在着课改经验不足等问题。每个学校制定的新课改措施尚未健全。因此，教师在贯彻执行课改策略的过程中，遇到的一系列问题要及时的反馈给学校领导，学校领导根据教师反馈的问题及时调整学校的课改措施，完善课改方案，提高课改的质量。
（二）加强与科任教师合作。在以往的教学过程中，教师开展教学经常“单打独斗”，仅仅依靠个人的力量解决课堂里出现的各种问题，也可能收到较好的教学效果。但是，随着社会的不断发展，人的认识不断深化，对知识的追求不断增强，对教师的教学技能也提出了更高的要求。要求教师改革教学方法，在有限的教学时间内培养和提升学生的综合素质，学生综合素质的培养需要发挥全体教师的智慧。因此，教师之间一定要精诚团结、交流学习，转变彼此封闭的现象，增强合作意识，才有可能完成课改工作，提高学生的综合素质。
（三）加强与学生合作。新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同进步的互动过程。教师不仅要按时完成教学任务，而且要深入学生的生活，了解学生的兴趣爱好，学习情况以及对课改工作的意见和建议。结合学生的兴趣爱好和对课改工作的反馈信息，挖掘教材，整合教材，开发课程，丰富课程的内容。放下“架子”，转变观念。尊重学生的人格、自尊心、个性、隐私，尤其是后进生的人格，满足学生的合理意愿。抛开传统的师生观念，改变教师高高在上的权威，与学生平等的对话，把学生当作自己的朋友，共同享受教学带来的快乐。
五、在新课改的过程中教师要敬业爱生
教师，首先要热爱自己的事业，才能做好自己的本职工作，只有热爱自己的教学工作，才能热爱自己的学生。习近平总书记说：教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教学的过程中我们要关爱学生，当学生取得进步时，我们要第一时间给予表扬，当学生遇到失败或挫折时，尽量给学生讲明道理，适当给予鼓励，给学生减轻失败后的灰心。当学生犯错误的时候“适当地应用宽容手段，往往收到意想不到的教育效果，学生是发展中的人，在他们的成长过程中，难免会出现这样和那样的问题，这就特别需要老师的宽容与鼓励。”【1】关爱学生，即对学生要处处充满关爱，事事给予关心，相信老师只要与学生真诚沟通，与学生平等的交流，呵护学生的成长，为学生点赞。
六、在新课改的过程中教师要加强学习，提高自身素质
教师要加强学习，优化自己的教育教学方法，完善自己的教育教学艺术，努力提高自身素质，做一个自信，阳光型的教师提高教学质量。
总之，新课改对高中政治教师的教育教学理念、教学方法、合作意识、创新意识、教育技术等综合素质提出了更高的要求。教师在教学过程中一定要结合学校、学生和自己的实际情况敢于改革、勇于创新、勤于实践、认真学习，努力提高自身素质，适应新课程改革，提高教育教学工作效率和质量。
。
参考文献：
1、课程教材研究所、思想政治课程教材研究开发中心《思想政治教师培训手册》人民教育出版社
2、赵光千李亚英张英杰编著；《有效上课问题探究对策（初中数学）》；光明日报出版社；2009年4月版
3.赵光千李亚英张英杰编著；《有效上课问题探究对策（初中数学）》；光明日报出版社；2009年4月版；P65、P64