导读:本文包含了语言负面迁移论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉语言,英语,负面迁移
语言负面迁移论文文献综述
赵军[1]（2014）在《汉语言在英语教与学中的负面迁移现象研究》一文中研究指出在英语学习的过程中因为存在语言文化差异,我国英语的教与学会受到汉语言的影响,汉语言在英语教与学中会出现负面迁移的现象,从汉语言的角度进行研究分析,汉语言在英语的教与学中出现的负面迁移现象,严重干扰到学生的学习。本文针对汉语言在英语教与学中的负面迁移现象以及其相关的内容进行研究分析。(本文来源于《语文建设》期刊2014年08期）
叶慧娟[2]（2009）在《积极建构第二语言的社会文化图式——浅析如何减少初中英语习得者的母语负面迁移》一文中研究指出基于汉英两种语言的巨大差异,初中英语学习者在第二语言习得的过程中必然会受到母语的负面迁移。但是教学实践表明,教师在教学过程中帮助二语学习者积极建构第二语言的社会文化图式,可以使二语学习者有效减少母语造成的负面迁移。(本文来源于《湖北广播电视大学学报》期刊2009年10期）
语言负面迁移论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于汉英两种语言的巨大差异,初中英语学习者在第二语言习得的过程中必然会受到母语的负面迁移。但是教学实践表明,教师在教学过程中帮助二语学习者积极建构第二语言的社会文化图式,可以使二语学习者有效减少母语造成的负面迁移。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言负面迁移论文参考文献
[1].赵军.汉语言在英语教与学中的负面迁移现象研究[J].语文建设.2014
[2].叶慧娟.积极建构第二语言的社会文化图式——浅析如何减少初中英语习得者的母语负面迁移[J].湖北广播电视大学学报.2009