云南经济管理学院云南省650106
摘要：现阶段，随着社会的发展，我国的科学技术的发展也有了很大的提高。网络作为工具进入到我们的生活中，唯我们所用，加快信息的传递速度，将时间空间的局限逐一打破，而我们的生活方式、工作模式、思维活动等也无一不被其影响，而且继续不遗余力地加快这种影响。这种影响好坏不一，对高校学生思想政治工作这一领域也是带来了不小的挑战。网络时代思想政治工作的重要性如何体现，如何将网络合理的利用起来，持续有效、有亮点的向大学生开展思想政治的工作是本文所要论述的。
关键词：新媒体时代；高校学生；思想政治；工作面临；挑战；应对策略
1引言
新媒体具有信息传播速度快、多元化、虚拟化等特点，为高校学生思想政治工作提供了新的途径与平台。基于已有相关研究成果，通过对９０后大学生的特征、信息时代新媒体的特点及其发展趋势进行探究，分析了新媒体时代高校学生思想政治工作面临的机遇与挑战，提出了应对策略，并结合具体案例对工作效果进行了论证。
2新媒体时代高校学生思想政治工作面临的挑战
2.1网络改变生活方式带来的挑战
“死肥宅”这一网络调侃词是社会中一群不喜欢外出活动，以上网娱乐为主要生活方式的人。现今大学生也是可能成为这群人的后备军，在没有必要的事情时，比如上课，考试，就选择呆在宿舍，将自己与现实世界脱轨，与虚拟世界接轨。当然如果是上网查阅知识文献、通过网络交流分配学业任务，完成教学布置的学业作业也多少有这种情况出现，这类是网络给我们生活带来的积极的一面，自然不是此处说的给政治思想工作带来挑战的一类。给政治思想工作带来挑战的是对网络的痴迷已是到了学业都不愿意积极的去完成的学生。
2.2网络改变交流群体带来的挑战
网络给我们带来的便携是众多的，其中“天涯若比邻”般的网络交流模式，为众人的交流群体近可能的扩大，树洞，博客，贴吧，论坛，游戏区等等交友交流的平台不断涌现，这类平台为志同道合的群体提供了很好的交流机会，这是很好的一面，而这改变群体时导致了一种不好的现象产生，部分大学生例如不适应大学生活、在现实学习生活中遇到压力等选择逃离现实生活，向网络的交流群体靠拢，在网络这个虚拟平台，大学生将不好的情绪宣泄其中，使得大学生在现实交流中机会减少，降低了其人际交往能力，扩大了网络交流圈的同时也缩小其现实生活圈，而有些问题是只有现实中的朋友才能给予的，伤心的话对现实朋友、网络朋友都能倾诉，安慰的话现实朋友、网络朋友都能说，只是一个肩膀与简单的拥抱却不是屏幕那头的朋友能给。而且当大学生处于过激的情绪时，网络是更易激化这类情绪，现实朋友更给予更合理且及时的帮助，更利于培养出好的大学生道德素质。
3新媒体时代高校学生思想政治工作的优化措施
3.1在高校考核机制上，思想政治工作发挥监督保证作用
应该说高校建设，随着改革的不断深化和教育管理的发展，对高校经营效益作用日益突出。因此通过营造和理念渗透在物态文化、精神文化、制度文化三个层次上逐步形成一套科学的机制。在日常教学中对每一起违规及出现问题的学生的细致帮教和原因分析。这正是高校学生的精神落到实处的表现。为了使高校考核机制不断的推进和发展，思想政治工作在考核机制上不断的完善和创新，加大了对学生的日常行为的考核力度，建立了考核公开评比专栏，表现好，事迹突出的进行公开表扬，对违反纪律行为的公开批评，收到了考核深度广度越大，保障作用越强的效果。实践证明，高校建设需要有考核机制的实施，而考核机制的落实，思想政治工作发挥着重要的保障监督作用。
3.2在高校阵地建设中，思想政治工作应发挥总策划作用
高校文化是一种独具特性的文化现象。它是以学生为本，并以学校文化为载体。通过文化渗透提高学生的价值观和规范的行为。而高校文化的渗透主要通过思想政治阵地来实现，思想政治阵地是沟通教育者和受教育者的桥梁，是连接教育内容与教育对象的媒介。例如通过对学校环境整治改造，高校硬件得到了提升，学生确实感受到了在一个新的环境中学习的舒适性，增强了热爱学习，为学校增辉的责任感，更增强了凝聚力和战斗力。同时思想政治工作又在理论和媒介两个层次上下工夫，花气力，研究现实条件下高校建设的新特点和发展规律，研究学生的行为规律和思维理念的走向，通过理论分析和调查研究，提出了适合现阶段思想政治工作建设方案，方案中把教育学生道德规范同高校育人理念结合，树立精品意识，服务意识和责任意识，形成了高校特有的文化氛围，从而使每名学生心往一块想，劲往一块使，人人为实现目标而努力，有力的强化了高校建设。
3.3自主开发思政教育辅助网络教学管理系统
为了节省资金，又不能阻碍系统运行效果发挥，高校可以自己设计开发属于本校的思政教育辅助网络教学管理系统。为了实现系统的教育功能，为系统用户提供便利以及便于系统的维护，其设计需要遵循一定的设计原则，主要包括简单性原则、针对性原则、适用性原则和先进性原则。简单性原则是指在实现系统基本功能的同时，要尽量让系统操作简单易懂，对于一个应用系统来说，这一点非常重要，同时，也便于后期高校思想政治理论课教师和学生的使用，以及教务管理人员对于课程和学生信息的录入。针对性原则是指根据思想政治网络辅导的需求对系统进行定向的开发设计，突出系统的专业性与针对性，与高校思政教育教学需求相吻合，才能物尽其用。实用性原则是指要求系统能够满足高校思想政治网络辅导的需求，贴近思政教育教学实际，满足学生对思政教育教学的需要，具有良好的实用性。先进性原则是指系统设计基于JSP技术、SQLServer2000等被广泛采用系统开发技术和数据库，具体表现在其具有良好的可扩展性、可开发性，可以很方便地添加和更改功能，便于系统升级和数据更新。满足以上的设计原则，当高校思想政治教学需求、路径、方向等发生变化，需要微调思政教育辅助网络教学管理系统时，不需要重新投入人力和物力，可以节省大量资金，且便于管理，不需要向外界寻求帮助。
3.4多维挖掘思政教育网络虚拟社区
网络虚拟社区具有匿名性、虚拟性特征，学生可以敞开心扉表达，这样可以提高所收集信息的真实性，便于以此为依据开展高校思政教育工作改革，优化高校思政教育效果。为了解决思政教育网络虚拟社区的教师使用问题，教师需要认识到网络虚拟社区的使用对于了解学生思想政治理念、价值观念和心理行为特征的意义，自觉使用网络虚拟社区了解学生动态和相关的网络舆情[9]。高校思想政治理论课教师在认识到网络虚拟社区的使用对于教学工作的重要意义后，可以有效地发挥主观能动性，自主寻找多种渠道，扩大对思政教育网络虚拟社区的使用，在网络世界里与学生构建起平等沟通的平台，获取更为真实的信息。例如，除了使用电子邮件和学生沟通以外，高校思想政治理论课教师可以通过建立QQ或微信群，让学生添加，学生添加后不需要改写真实姓名，可以以网名存在于QQ或微信群中，教师如果想要了解某一问题，可以在群里发布问卷或者问题，学生们以匿名形式回答，这样得来的信息更加真实有效，也更有利于进一步开展工作。
结语
新媒体时代是大学生的重要知识信息来源，当前应当形成宣传的思想教育机制，着力运用好网络信息媒体，构建新型的思想教育宣传引领机制，科学审视现有思想教育优化点，从而不断宣传思想政治教育体系。
参考文献：
[1]汪为春．基于演进模型的高校网络思想政治教育生态系统研究[J]．扬州大学学报：高教研究版，2013（10）：60－63．
[2]张向阳．多媒体时代思想政治教育现状分析[J]．新闻战线，2015（4）：109－110．
[3]岳阳．大学生思想政治教育与多媒体教育的融合探究[J]．中国教育技术装备，2017（4）：125－126．