马志超（佳木斯大学机械工程学院，黑龙江佳木斯154000）
摘要：新世纪，随着经济全球化和高校教育的迅速发展，高校思想政治教育面临着新的形势和挑战。如何增强大学生思想政治教育素养，如何面对大学生思想政治教育面临的新挑战，是未来高校发展中需要解决的课题。
关键词：高校；思想政治教育；对策
当前，随着改革开放的不断深人和社会主义市场经济体制的逐步健全，我国的经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式等出现了多样化的情况。特别是随着教育体制和高校招生、就业制度的不断深入，高校扩大招生，就业“双向选择，自主择业”，网络化、信息化、数字化高新技术的迅猛发展，各种思想文化的相互激荡，高等院校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题。
1学生方面的问题
市场经济体制的确立使大学生的价值取向功利化：市场经济的确立，使人们的思想发生了很大变化，但市场经济在我国的发展还不完善，以及市场经济的负面效应对大学生的世界观、人生观、价值观产生了重大的影响。损人利已、唯利是图、金钱至上等在高等院校学生中有一定的市场。部分学生滋长了见利忘义等思想行为。而价值取向在市场经济效益观念的制约下，出现了一些偏差，如过分强调个人自由和权利，过分强调自我实现，甚至还出现了严重的功利主义思想，在政治、学习、人际交往上都表现出明显的实用、互惠特点和功利性。
2思想政治工作方面的问题
2.1认识不到位
一些人认为思想政治工作战线长、覆盖广、弹性大、见效慢、易反复，难做。思想政治工作缺乏前瞻性、主动性。认为什么人都可以胜任政治工作人员，无需专业知识、理论水平和道德修养作支撑。
2.2工作缺乏针对性、实效性
部分政工人员不了解思想政治工作面临的新情况、新问题，思想政治工作无从下手、无法有针对性地开展工作。因而。出现了思想政治工作从“讲”的角度看是在不断加强，但从做的方面看却相去甚远的现象。
3加强大学生思想政治教育的主要对策
3.1有针对性的解决大学生实际问题
第一，解决经济困难问题。作为一名思想政治工作者，要通过创设多种载体来加强对经济困难学生的立志教育，如创业教育、励志大学生讲堂、榜样的力量巡回演讲、立志专栏等，来培养学生自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对困难、正视困难、在困难中磨练自己的意志品质，树立在逆境中立志成才的奋斗目标。
第二，解决就业压力问题。①帮助大学生树立正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业；②健全大学生就业指导机构和就业信息服务体系，通过校园专场招聘会以及校园就业网将最新就业信息提供给广大毕业生：建立毕业生就业回访制度，通过定期回访。便于对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查，同时可借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生，形成一种良性的带动关系。
第三，解决心理问题。①建立专门的大学生心理咨询机构，探索思想政治教育与心理健康教育的结合模式，健全大学生心理健康教育工作的预警机制，及时了解和掌握在校大学心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时、有效地进行危机干预；②在进一步普及大学生心理健康知识的同时，高校还应该利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康教育活动，同时将心理健康教育与价值观教育有效地结合起来。广泛地开展各种积极向上的集体活动、校园文化活动和社会实践活动，鼓励大学生积极参与人际交流，培养良好的心理品质，促进其心理的健康发展和健全人格的形成。
3.2要在内容上创新
高校思想政治教育内容包括世界观、人生观、政治观、道德观、法制观、创造观教育和健康心理教育。在这个新时期新背景的不断冲击下，我们对于高校思想政治教育的工作也应不断地更新与完善。首先，应以道德教育和理想信念为主要切入点，根据学生们的实际想法与不同时期他们所表现出来的特性，作为思想教育的工作基础。有的放矢的开展学生们的思想政治教育工作，培育和弘扬民族精神教育，引导其对价值观人生观和世界观的正确理解；再者，要注重内容的实时性、包容性和开放性的特点，要适应时代的变化，拓宽工作视野，不断深入地研究新情况、解决新问题，最大限度地吸取最新的理论研究成果并加以学习、研究和运用，用新的发展的内容去教育学生。
3.3大学生思想政治教育的开展应由多跨度转向专业队伍
提高大学生思想政治教育工作的质量，就应该组建一支由专业人士携手的团队。高校应掌握和贯彻我党对大学生思想政治教育工作的各个方针和条令。切实联手专业团队有计划有策略的提升大学生思想政治教育的工作，各级政府应从战略高度，加强和调整大学生思想政治教育工作的重大意义，切实加强领导。高校党委要充分认识到思想政治工作队伍建设的重要性，确立高等学校学生工作队伍的地位。在具体做法上，完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔机制，不断提高学生思想政治教育工作者的素质，进一步优化学生工作队伍的规模与结构，采取切实有效的措施，稳定学生工作队伍。
3.4提高大学生的社会实践能力
课堂教学是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主要渠道，同时高校也要深入调查研究，探索加强与改进思想政治教育的途径，力求把握规律性，增强针对性和感染力。教师要注意不断地学习新的知识，要多参加学术交流与研讨活动，多参加社会实践与考察，大力推进理论研究，解决新问题。广大教师要以高度负责的态度，言传身教，以良好的品质和人格给学生以潜移默化的影响。同时，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，以马克思主义的意识形态来引导、教育和影响非马克思主义的意识形态。除此之外，加强思想政治理论课程的教学改革，加强思想政治理论课的教学方法改革以及加强思想政治理论课的教学手段改革。要充分认识课程教学与大学生思想政治教育之间的关系。教师要充分认识到所有的课程都具有教育性，具有育人的功能，要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，使学生在学习科学文化知识过程中提高政治觉悟。
总之，思想政治教育的根本目的是提高人的思想政治素质，从人的本质意义上讲，思想政治素质是人的社会本质的表现；从人心理的内在结构上看，体现了知、情、意、行的统一。从这个意义上理解，思想政治教育有效性就是思想政治教育这一实践活动，要全面、有效地实现提高人的思想政治素质这一预设目标，由此可见，大学生思想政治教育有效性问题，是大学生思想政治素质全面提升的内在需求，也是思想政教育实践活动发展的逻辑必然。
参考文献
[1]伍林生.教育断层与道德失衡——社会行业风气对大学生思想教育的影响[J].当代青年研究，2007（4）．
[2]郭忠孝.新形势下提高大学生思想政治教育有效性的思考[J].沈阳农业大学学报，2005（6）.
[3]袁兵.高校思想政治教育创新思考[J].湖北生态工程职业技术学院学报，2006（4）.
标签：思想政治教育论文; 思想论文; 大学生思想政治教育论文;