导读:本文包含了汉语危机论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络用语,汉语危机,《咬文嚼字》,网络语言
汉语危机论文文献综述
杨倩[1]（2017）在《网络用语:创意迭出还是汉语危机》一文中研究指出前阵子收到一位同学的提问:"现在网络用语很多,也很时尚、生动,在作文中使用网络语言,好吗?"看来,除了影响娱乐方式、交往方式、消费方式,网络对我们说话、写作也产生了不小的影响。这不,在《咬文嚼字》杂志编辑部公布的"2016年十大流行语"中,"洪荒之力""吃瓜群众""友谊的小船,说翻就翻""一言不合就××"(本文来源于《中学生天地(C版)》期刊2017年03期）
张薇[2]（2015）在《网络语言盛行:“新意迭出”还是“汉语危机”?》一文中研究指出我国早已进入互联网时代,随着网络的日益普及,个性化、非主流的表达方式已然成为一种新的流行风尚。这些网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力,一旦某网络词语在网上流行,随后就会出现在人们的日常口头语言中。网络语言简单化、碎片化、随性化在一份媒体总结的《2014年网络流行语盘点》中,"不作死就不会死""有钱,就是任性""且行且珍惜""画面太美我不敢看"这些网络流行语赫然上榜。如果说从这些语句中还能大致体会完整的意思,那么有些可能会让你难以理解。"何弃疗""画美不看""十动然拒""累觉不爱""人艰不拆"……这些打破语法常规而组(本文来源于《考试》期刊2015年Z1期）
张薇[3]（2014）在《网络语言盛行：“新意迭出”还是“汉语危机”？》一文中研究指出我国早已进入互联网时代，随着网络的日益普及，个性化、非主流的表达方式已然成为一种新的流行风尚。这些网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力，一旦某网络词语在网上流行，随后就会出现在人们的日常口头语言中。 网络语言简单化、碎片化、随性化(本文来源于《光明日报》期刊2014-12-30）
赵杨[4]（2014）在《从社会语言学角度看“英语热”与“汉语危机”》一文中研究指出近年来英语热和汉语危机成为社会各界人士热议的话题,但汉语危机这一概念本身仍没有得到清晰的界定。从语言学的角度看,我国过于重视英语学习并不能导致汉语危机,英语学习和汉语学习不应处在对立面,相反,英语应该成为中国人向世界表达自己民族身份的重要工具。(本文来源于《校园英语》期刊2014年32期）
陈春雷[5]（2014）在《关于“汉语危机”命题的争论与反思》一文中研究指出世纪之交出现的汉语危机论,引发了一场关于"汉语危机"命题真伪的激烈争论,并形成肯定与否定两派。综观两派观点,均有合理之处,但也都失之偏颇。肯定派对汉语危机的认识存在理论缺陷与误区;否定派则未能正视语言生活中的问题和汉语危机论的意义与价值,也没有就汉语面临的困境作出建设性的思考。对于"汉语危机"命题真伪之辩的反思,有助于推动我们深入思考汉语的现实处境及应对之策。(本文来源于《阅江学刊》期刊2014年05期）
陆俭明[6]（2012）在《“汉语危机论”是杞人忧天》一文中研究指出我们知道,当今是一个高科技迅速发展的信息时代,是一个知识经济时代,是一个"世界经济逐步走向一体化"的时代。在这样一个时代,我们来研究中国语言生活,当然必须立足于本国社会、本民族语言,但同时必须具有世界眼光和国际化视野。近几年来,在媒体上时不时出现"汉语危机论"——社会上出现语文素质与语文水平下滑的趋势,出现"提笔忘字"的情况,有人就将此都归因于"英语入侵"或"英语教学的冲击",并大叫"汉语危机";媒体上使用字母词,(本文来源于《中国社会语言学》期刊2012年02期）
陆俭明[7]（2014）在《“汉语危机论”是杞人忧天》一文中研究指出我们知道,当今是一个高科技迅速发展的信息时代,是一个知识经济时代,是一个"世界经济逐步走向一体化"的时代。在这样一个时代,我们来研究中国语言生活,当然必须立足于本国社会、本民族语言,但同时必须具有世界眼光和国际化视野。近几年来,在媒体上时不时出现"汉语危机论"——社会上出现语文素质与语文水平下滑的趋势,出现"提笔忘字"的情况,有人就将此都归因于"英语入侵"或"英语教学的冲击",并大叫"汉语危机";媒体上使用字母词,《现代汉语词典》(第6版)副编收录了239个字母词,有人就上告称《现代汉语词典》(第6版)"违法",并认为"这会让汉语变成不汉不英的语言""影响和危及汉语言的安全",也大叫"汉语(本文来源于《中国社会语言学2012年第2期（总第19期）》期刊2014-07-01）
王玉宝[8]（2014）在《为何对汉语危机嗤之以鼻》一文中研究指出有研究者说，现在人们张口就是WiFi、iPhone之类的汉英杂烩，破坏了汉语的纯洁性。此话一出，网友们就开始了一段英译汉接力：“今天环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物（PM2.5）又爆表了”；“请问，非常重要的人（VIP）候机室在哪儿(本文来源于《浙江日报》期刊2014-04-30）
曾晓洁[9]（2013）在《“汉语危机”:一个有价值的假命题》一文中研究指出汉语危机观的主要论据是汉语的纯洁度、社会地位、教育地位及使用能力都在降低。事实上,这四个降低的提出或者视角狭隘,或者不合事实,或者缺乏比较基础,或者推理失当,经不起辩证分析,汉语危机只是一个假命题。不过,汉语危机观与民族文化保护精神相呼应,表现出可贵的危机意识,所以又是一个有价值的命题。(本文来源于《湖南社会科学》期刊2013年06期）
孙宏跃[10]（2013）在《英语热并不是汉语危机的元凶》一文中研究指出9月8日早晨,前教育部发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解救孩子,救救汉语!(9月10日《现代快报》)近些年来对于给英语热降温的呼声此起彼伏,每年的"两会"也有不少的代表、委员欲推动其上升为国家意志,全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华曾在"两会"期间直言:学英语使中国的教育质量遭受毁灭性的打击。的确,英语教育的"高位"现状值得我们思考。(本文来源于《河北教育(综合版)》期刊2013年10期）
汉语危机论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国早已进入互联网时代,随着网络的日益普及,个性化、非主流的表达方式已然成为一种新的流行风尚。这些网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力,一旦某网络词语在网上流行,随后就会出现在人们的日常口头语言中。网络语言简单化、碎片化、随性化在一份媒体总结的《2014年网络流行语盘点》中,"不作死就不会死""有钱,就是任性""且行且珍惜""画面太美我不敢看"这些网络流行语赫然上榜。如果说从这些语句中还能大致体会完整的意思,那么有些可能会让你难以理解。"何弃疗""画美不看""十动然拒""累觉不爱""人艰不拆"……这些打破语法常规而组
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
汉语危机论文参考文献
[1].杨倩.网络用语:创意迭出还是汉语危机[J].中学生天地(C版).2017
[2].张薇.网络语言盛行:“新意迭出”还是“汉语危机”?[J].考试.2015
[3].张薇.网络语言盛行：“新意迭出”还是“汉语危机”？[N].光明日报.2014
[4].赵杨.从社会语言学角度看“英语热”与“汉语危机”[J].校园英语.2014
[5].陈春雷.关于“汉语危机”命题的争论与反思[J].阅江学刊.2014
[6].陆俭明.“汉语危机论”是杞人忧天[J].中国社会语言学.2012
[7].陆俭明.“汉语危机论”是杞人忧天[C].中国社会语言学2012年第2期（总第19期）.2014
[8].王玉宝.为何对汉语危机嗤之以鼻[N].浙江日报.2014
[9].曾晓洁.“汉语危机”:一个有价值的假命题[J].湖南社会科学.2013
[10].孙宏跃.英语热并不是汉语危机的元凶[J].河北教育(综合版).2013