导读:本文包含了四类文本论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文课,阅读教学,言意兼得,读书方法
四类文本论文文献综述
徐洪权[1]（2013）在《以《走遍天下书为侣》为例解读四类文本》一文中研究指出《语文课程标准》(2011年版)对原实验稿进行了调整和补充,在教学建议中指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"它提醒教师进行阅读教学时要明晰教科书编写意图。正因为对编者意图的漠视,语文课中对文本过深挖掘乃至脱离文本过度发挥的现象普遍存在。课堂成了舞台,阅读教学着染了教师独特的个性色彩,无法完成从文本到教材的应有转变。(本文来源于《小学教学研究》期刊2013年29期）
廖梦麟[2]（2013）在《Systran和Google翻译系统英译汉质量评价——以四类文本翻译为例》一文中研究指出随着科技的发展,机器翻译软件不断发展,它可以节省人力,已经成为翻译工作者不可或缺的辅助软件。本文采用人工评价和自动评测,对应用较广的Systran和Google翻译系统在四种类型文本上的英译汉译文质量进行评价,对比分析人工评价和自动评测的分值。结果表明Google翻译系统的译文质量要比Systran的高,两个系统的小说译文质量较高,体育报道的最低。(本文来源于《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2013年03期）
张树霞[3]（2009）在《四类文本中的侬智高形象比较研究》一文中研究指出宋皇佑年间的侬智高起义是被记入史册的重要历史事件,侬智高及其起义不仅在宋代及其之后历代的中原汉族官方文献中有大篇幅的记载,侬智高也是壮族民间传说中的一个典型人物形象,且成为新中国成立后国内壮族研究者的研究重点,也是西方壮族研究的一个重要对象。论文把旧中国汉族官方文献、新中国壮族研究、当代西方学者着述、壮族民间传说各自当作一个大的复合文本进行比较,指出这四类文本所塑造的侬智高形象存在很大的差异,甚至是完全相反的形象。该论文还试图以结构主义、叙事学等理论为支撑进行文本细读,对四类文本中的词语、等级关系、情节进行分析,通过这种文本内部研究,找出侬智高形象建构的某种规律性。论文还在比较文学形象学、新历史主义、接受美学理论的指导下,多方面、多角度、多层面探寻这几类文本中侬智高形象塑造的原因。此比较研究的目的是揭示不同文本中的不同侬智高形象,探讨造成这些不同形象的原因,揭示文本背后隐藏的话语权力,透视文本书写者的文化背景和局限。希望这样的研究有助于消除我族中心主义,超越本土主义的束缚,增加文化反思的认知能力。(本文来源于《广西民族大学》期刊2009-04-01）
四类文本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着科技的发展,机器翻译软件不断发展,它可以节省人力,已经成为翻译工作者不可或缺的辅助软件。本文采用人工评价和自动评测,对应用较广的Systran和Google翻译系统在四种类型文本上的英译汉译文质量进行评价,对比分析人工评价和自动评测的分值。结果表明Google翻译系统的译文质量要比Systran的高,两个系统的小说译文质量较高,体育报道的最低。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
四类文本论文参考文献
[1].徐洪权.以《走遍天下书为侣》为例解读四类文本[J].小学教学研究.2013
[2].廖梦麟.Systran和Google翻译系统英译汉质量评价——以四类文本翻译为例[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版).2013
[3].张树霞.四类文本中的侬智高形象比较研究[D].广西民族大学.2009