导读:本文包含了非资本主义市场论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:历史导学案,自主学习,学科核心素养培养
非资本主义市场论文文献综述
王俊华[1]（2019）在《谈历史导学案中学科素养能力培养的渗透——以《资本主义世界市场的形成和发展》历史导学案设计为例》一文中研究指出学案导学是有利于培养学生自主学习能力的方式之一,体现了新课程的新理念。如何充分发挥历史导学案的导学功能,激发学生自主学习的兴趣,培养学科核心素养能力,对历史导学案设计准确定位、巧妙引导、适当点拨是关键。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
[2]（2019）在《部分发达资本主义国家中产的萎缩与新兴市场国家中产的崛起几乎同时发生》一文中研究指出第一财经：作者提出的新阶级社会的图景，在1970年代就已逐渐显形，但很多人还会认为自己属于“中产阶级”，或是“准富阶级”。民众的意识为何会与作者基于实证资料所观察到的社会变化有那么大的差距？张海东：这是一个非常有意思的话题，在这本书里，作者也进行(本文来源于《第一财经日报》期刊2019-10-25）
李超超[3]（2019）在《学科核心素养下的历史概念教学——以人民版必修2专题五《走向世界的资本主义世界市场》为例》一文中研究指出史论思维是人们用以再认和再现历史事实、解释和理解历史现象、把握历史发展进程、分析和评价历史客体的一种思维能力。从单一型历史概念到复合型历史概念再到理性型历史概念的叁类历史概念的层进性的学习,符合历史史论思维由史实到结论、由简单到复杂、由具体到抽象、由感性到理性的发展顺序,符合由初级到高级的思维过程和形式。本文以人民版必修2专题五《走向世界的资本主义世界市场》为例,探讨利用叁种历史概念的分层推进教学实践过程中,学生史论思维能力的培养,以及对学生历史学科核(本文来源于《课程教材教学研究(教育研究)》期刊2019年Z5期）
菲利普·斯塔布,奥利弗·纳赫特韦,鲁云林[4]（2019）在《数字资本主义对市场和劳动的控制》一文中研究指出最近,后资本主义理论家们提出,资本主义的终结基本上是不可避免的。他们认为,由于资本主义企业失去了对商品再生产的控制,无法通过定价来创造收入,导致私人积累受到了系统的阻碍。在这一过程中,资本主义劳动也将最终消失。基于对亚马逊的案例研究和对其他领先数字企业的政策的思考,本文对上述观点提出了挑战。领先数字企业通过利用数字产品的网络效应并扩展机会,建立了社会技术生态系统以望成为强大的垄断企业,并在一定程度上取得了成功。这些策略也导致了寡头垄断市场竞争局面的形成。本文借鉴垄断资本理论的基本假设,认为目前劳动过程合理化是企业竞争战略的关键,数字控制的扩大和数字经济中的主要企业所采用的组织结构是资本主义劳动扩大而非其减少的证据。(本文来源于《国外理论动态》期刊2019年03期）
邢瑞[5]（2018）在《从宏观视野到微观理解——人民版高中历史必修二专题五《走向世界的资本主义市场》一轮复习教学分析》一文中研究指出教学没有定法,高叁一轮复习也没有固定模式,高叁复习教学的探索需要不断深入。高效的高叁一轮复习教学是对教材的挖掘、改造和超越,是对特定教学内容的科学整合和合理设计。这样的教学不是对碎片化知识的重复识记,而是在宏观视野下对历史发展的逻辑和体系化知识的构建过程,也是在此基础上对微观知识的精准理解。现以人民版高中历史必修二专题五《走向世界的资本主义市场》为例,思考课程的内容与教学策略本(本文来源于《教学考试》期刊2018年53期）
杨小飞[6]（2018）在《小议高叁历史复习课中的情境创设——以《资本主义世界市场的形成与发展》为例》一文中研究指出高叁历史教学以应试为主,但要激发学生兴趣,推动学生长远发展,仍需要教师创设教学情境。从整体知识框架、例题、判断纠错、课堂环节衔接、历史理论等维度来创设教学情境,把应试教育与素质教育有机结合起来,能激发高叁学生在复习课上的活力,促进学生长远发展。(本文来源于《中学教学参考》期刊2018年28期）
黄子芹[7]（2018）在《跨国学术资本主义视域下中国留学市场的探究》一文中研究指出在跨国学术资本主义视域下,规范中国留学市场、在国际留学市场中抢占更大份额、实现盈利最大化,是我国密切关注的问题。文章系统阐述跨国学术资本主义对留学市场的影响,分析中国留学市场主体、中介机构的行为,探讨中国如何在留学市场中占据有利地位。(本文来源于《中国市场》期刊2018年27期）
任真真,徐敏[8]（2018）在《西方资本主义市场经济与我国社会主义市场经济的比较分析》一文中研究指出市场经济的发展形成了经济全球化,分为以美国为代表的西方资本主义市场经济和以我国为代表的社会主义市场经济的两大经济形态。二者既有相同之处,又有不同之处。分析二者之间的异同,这对于我国社会主义市场经济体制改革具有重要的意义。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2018年07期）
张云龙[9]（2018）在《浅谈近代资本主义世界市场的形成对中国的影响》一文中研究指出随着15世纪末大航海时代的到来,资本主义世界市场的雏形形成,世界各地相对孤立的状态被打破,资本主义世界市场开始逐步建立。在这一过程中,中国也在一步步地被卷入。本文以新航路的开辟、两次工业革命为时间轴,分析了近代资本主义世界市场的形成对中国的影响。(本文来源于《东方企业文化》期刊2018年S1期）
兰俏枝,高德步[10]（2018）在《马克思主义市场扩张视角下的资本主义发展阶段——资本主义历史分期的一种新尝试》一文中研究指出第一次产业革命后资本主义发展的历史,是在"无限扩张的生产和有限扩张的市场"矛盾运动中踉跄前行的历史,市场扩张是矛盾的主要方面。从马克思主义市场扩张角度看,产业革命后的资本主义发展可以分为叁个阶段:资本主义生产与现实市场扩张矛盾主导阶段,资本主义生产与未来市场扩张矛盾主导阶段,资本主义生产与虚假市场扩张矛盾主导阶段。资本主义生产与虚假市场扩张矛盾主导阶段是资本主义发展的最后阶段。市场在时间和空间上将再无扩张的余地,"虚假需求"生产制造的人类必然的精神痛苦构成资本主义自我否定的动力源泉,"资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利"的预言将在第叁阶段以必然形式出现。(本文来源于《湖南大学学报(社会科学版)》期刊2018年03期）
非资本主义市场论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
第一财经：作者提出的新阶级社会的图景，在1970年代就已逐渐显形，但很多人还会认为自己属于“中产阶级”，或是“准富阶级”。民众的意识为何会与作者基于实证资料所观察到的社会变化有那么大的差距？张海东：这是一个非常有意思的话题，在这本书里，作者也进行
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
非资本主义市场论文参考文献
[1].王俊华.谈历史导学案中学科素养能力培养的渗透——以《资本主义世界市场的形成和发展》历史导学案设计为例[J].新课程(下).2019
[2]..部分发达资本主义国家中产的萎缩与新兴市场国家中产的崛起几乎同时发生[N].第一财经日报.2019
[3].李超超.学科核心素养下的历史概念教学——以人民版必修2专题五《走向世界的资本主义世界市场》为例[J].课程教材教学研究(教育研究).2019
[4].菲利普·斯塔布,奥利弗·纳赫特韦,鲁云林.数字资本主义对市场和劳动的控制[J].国外理论动态.2019
[5].邢瑞.从宏观视野到微观理解——人民版高中历史必修二专题五《走向世界的资本主义市场》一轮复习教学分析[J].教学考试.2018
[6].杨小飞.小议高叁历史复习课中的情境创设——以《资本主义世界市场的形成与发展》为例[J].中学教学参考.2018
[7].黄子芹.跨国学术资本主义视域下中国留学市场的探究[J].中国市场.2018
[8].任真真,徐敏.西方资本主义市场经济与我国社会主义市场经济的比较分析[J].科教文汇(下旬刊).2018
[9].张云龙.浅谈近代资本主义世界市场的形成对中国的影响[J].东方企业文化.2018
[10].兰俏枝,高德步.马克思主义市场扩张视角下的资本主义发展阶段——资本主义历史分期的一种新尝试[J].湖南大学学报(社会科学版).2018