导读:本文包含了自我设定论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:王鼎钧,王氏家族
自我设定论文文献综述
吴越[1]（2015）在《台湾想象:“有意义的他者”的自我设定》一文中研究指出王鼎钧:从台湾回望山东一个台湾朋友跟我说,他是读着姜贵的书长大的。之前,为了做一期选题,我才刚刚知道姜贵的名字,但未读过他的任何文字。姜贵的作品被称为台湾官方五六十年代文学正宗。姜贵是笔名,本名王意坚——来自于显赫的山东诸城王氏家族,学者王瑞华曾在博文中提到:"王家本是书香门第,在文学上也出现了一家叁派。从海峡深处浮起了一个影响深远、却一直未被整合到一起、至今隔离于两岸的王氏家族作家群:五四老作家、文学研究会发起人之一的王统照、红色作家王希坚、王愿坚、王力,诗人臧克家,台湾作家姜贵(王意坚),他们血缘关(本文来源于《齐鲁周刊》期刊2015年45期）
高剑[2]（2014）在《企业罚款权不能自我设定》一文中研究指出《广州日报》报道，迟到一分钟罚款10元、食堂玩手机罚款50元、忘记关机械罚款100元……最近厚街一家具厂的“最严厂规”引发网友热议。工厂负责人称，罚款只是吓唬一下员工，起到一定的约束作用，制定这样的制度只是为了更好地管理。 仅仅从媒体公开(本文来源于《东莞日报》期刊2014-08-22）
黄萍萍[3]（2009）在《自我设定 自我实现》一文中研究指出荀子《劝学篇》有言:"君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣."在具体的自我设定辅导过程中,采用通过确定学生自己的兴趣、强项和偏好的赞赏方式,让学生发现自身内在自我(本文来源于《新课程(小学版)》期刊2009年07期）
赵锦辉[4]（2008）在《寻芳探幽我做主——学生学习目标的自我设定》一文中研究指出自1986年9月美国着名教育学家、心理学家布卢姆教授引入我国目标教学的思想,全国就如火如荼的进行实验。布卢姆说:"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。"因此目标教学的一个显着的特征就是,上课伊始,出示教学目标。由天津大学王敏勤教授主持的十一五重点课题"提高课堂效率,减轻学生负担整体建构的和谐教学实验"也借鉴了目标教学的经验,主张每堂课必须出示明确的教学目标。(本文来源于《现代教育科学(小学校长)》期刊2008年04期）
李艳云[5]（2007）在《“自我”之在——关于米兰·昆德拉小说人物“自我”设定的思考》一文中研究指出米兰.昆德拉是当代世界文坛颇具影响力的作家之一。存在的诗性思考是昆德拉赋予小说的使命;存在可能性的勘探又是他希望小说家承担的历史责任。他用自己的小说文本实践着自己的小说理论,通过设定人物作为“自我”的存在,使人物以“绽出”形式建构“自我”之在,而为我们提供了人类存在可能性的种种思考。(本文来源于《晋中学院学报》期刊2007年02期）
自我设定论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《广州日报》报道，迟到一分钟罚款10元、食堂玩手机罚款50元、忘记关机械罚款100元……最近厚街一家具厂的“最严厂规”引发网友热议。工厂负责人称，罚款只是吓唬一下员工，起到一定的约束作用，制定这样的制度只是为了更好地管理。 仅仅从媒体公开
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我设定论文参考文献
[1].吴越.台湾想象:“有意义的他者”的自我设定[J].齐鲁周刊.2015
[2].高剑.企业罚款权不能自我设定[N].东莞日报.2014
[3].黄萍萍.自我设定自我实现[J].新课程(小学版).2009
[4].赵锦辉.寻芳探幽我做主——学生学习目标的自我设定[J].现代教育科学(小学校长).2008
[5].李艳云.“自我”之在——关于米兰·昆德拉小说人物“自我”设定的思考[J].晋中学院学报.2007