导读:本文包含了区域可持续发展定位论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:区域可持续发展定位,SWOT分析,层次分析法,罗源湾
区域可持续发展定位论文文献综述
申彧[1]（2009）在《SWOT分析在区域可持续发展定位中的应用》一文中研究指出人类的活动主要在一定区域范围内开展,人类对环境的影响也表现出一定的区域性。针对这一区域性特点,20世纪80年代末至90年代初,人类在区域发展中逐步引入了可持续发展的思想,即区域可持续发展思想。近年来对区域可持续发展的相关研究表明,区域可持续发展战略决策的主要框架包括发展基础、可持续发展定位、发展战略及发展规划几个主要模块。其中可持续发展定位是联系发展基础与发展战略制定与后续规划实施的重要枢纽,可持续发展定位是否准确,是否充分体现可持续发展的思想,直接影响到最终战略决策的科学性与否。然而,目前对区域可持续发展战略的研究更多停留在一般性的综合理论研究上,关于采用什么方法较为科学、客观地确定区域发展定位,从而为区域可持续发展战略及规划的制定提供支撑,这方面的研究还鲜有报道。因此开展这方面的研究不仅具有学术价值,而且具有重要的现实意义。本论文基于环境科学、数学、系统科学、环境管理学等多学科的理论,采用文献查询、资料收集、理论分析、数理统计、系统分析、模型构建和案例研究相结合的手段展开研究,在对SWOT分析应用于区域可持续发展定位的可行性进行分析的基础上,构建立了区域可持续发展定位的SWOT分析的方法体系,并将该方法体系应用于环罗源湾区域可持续发展定位的案例研究中。论文主要研究成果如下:(1)分析现有的SWOT分析的方法与应用,了解SWOT分析的基本内容及步骤,认识SWOT分析方法的特点及应用范围;探讨区域可持续发展及其战略决策的相关概念,并结合SWOT分析的程序与特点,对SWOT分析应用于区域可持续发展定位的可行性进行分析。得出如下结论:SWOT分析法作为一种决策的支持手段或工具,其具有的方法特点、分析步骤及结论推导能力,使之能有效地应用于区域可持续发展定位的研究中,为最终的战略决策提供支持。(2)根据可行性分析,结合国内外相关研究成果,选取层次分析法(AnalyticHierarchy Process,AHP)与SWOT相结合的方法,并采用德尔菲法、数理统计、归纳总结、系统分析等方法,构建了区域可持续发展定位的SWOT分析方法体系。此方法体系的主要框架包括:对影响区域可持续发展的S(优势)、W(劣势)、O(机遇)和T(威胁)四方面因素的识别与分析;SWOT各因素的交叉分析;各因素影响程度的AHP-SWOT的定量与定性分析;战略四边形的构建与战略分析以及初步结论的获取;区域可持续发展定位最终结论的确定。(3)将所构建的区域可持续发展定位的SWOT分析的框架与方法体系应用于环罗源湾区域的案例研究中,最终得出该区域可持续发展定位的结论。AHP-SWOT分析的定量结果显示:影响环罗源湾区域可持续发展的优势、劣势、机遇与威胁四个因素中,影响程度的排序是:劣势＞威胁＞优势＞机遇,也就是说,该区域自身存在一定优势,但是劣势比较显着,该区域的发展战略应偏向于较保守的防守型战略。基于此结论,结合专家和公众意见以及与厦门西海域的类比分析结果等,得出了环罗源湾区域可持续发展定位的最终结论为:把环罗源湾区域建设为“服务福建海峡西岸经济区、福州省会中心城市的重要港区和临港工业基地”。(本文来源于《厦门大学》期刊2009-05-01）
胡微微[2]（2008）在《探析长叁角区域可持续发展教育的定位》一文中研究指出作为当今中国经济最发达的地区,长叁角区域要实现持续健康发展,亟须全面开展区域可持续发展教育,将可持续发展的价值观全方位地渗透到教育活动中,促使人们改变行为方式,促进区域整体健康、和谐、协调的发展。(本文来源于《教育与职业》期刊2008年03期）
罗平,牛慧恩[3]（1998）在《可持续发展思想在区域规划中的定位思考》一文中研究指出分析了市场经济体制下区域规划的作用、控制机制和可持续发展思想在区域规划中的具体应用，认为：（１）市场经济的利益驱动与可持续发展思想存在利益认识上的不一致；（２）强化区域规划宏观调控的政策功能是协调利益冲突、保证政府和私人的全社会参与和成功实施可持续发展战略的关键；（３）在现阶段我国可持续发展战略主要由政府承担、私人资本很少参与的情况下，宜追求体现我国国情的可持续发展思想，以免陷入空洞和形式主义(本文来源于《地域研究与开发》期刊1998年04期）
区域可持续发展定位论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为当今中国经济最发达的地区,长叁角区域要实现持续健康发展,亟须全面开展区域可持续发展教育,将可持续发展的价值观全方位地渗透到教育活动中,促使人们改变行为方式,促进区域整体健康、和谐、协调的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
区域可持续发展定位论文参考文献
[1].申彧.SWOT分析在区域可持续发展定位中的应用[D].厦门大学.2009
[2].胡微微.探析长叁角区域可持续发展教育的定位[J].教育与职业.2008
[3].罗平,牛慧恩.可持续发展思想在区域规划中的定位思考[J].地域研究与开发.1998