导读:本文包含了信息化劳动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化时代,体力劳动,劳动价值观
信息化劳动论文文献综述
孙瑞芳[1]（2019）在《信息化时代学校劳动教育的认识澄清与实践应对》一文中研究指出2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出:"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。"[1]在这里,劳动教育被作为了学生全面发展的重要组成部分,这使得劳动教育的地位和意义又更上一层、更深一层。在我国教育发展史上,劳动教育不是一个新话题,但在时代更迭变化中,劳动教育理应根据时代的变化而作出相应的调整。当前,随着现代科技日新月异,人类社会已经从工业化时代迈入信息化时(本文来源于《中国德育》期刊2019年21期）
姜灿琼,杜超[2]（2019）在《“制度＋技术”破解拖欠农民工工资难题》一文中研究指出自2016年9月起，湖北省恩施土家族苗族自治州按照根治欠薪工作的决策部署，启动了农民工实名制信息化管理工作，研发推进劳动保障监察信息化管理系统建设，并依托该系统建立起具有恩施州特色的根治欠薪“4＋3”模式。该系统经过叁年的持续升级，已成为恩施州功能最领先(本文来源于《中国劳动保障报》期刊2019-10-23）
强飙[3]（2019）在《高校劳动教育的创新探索——以南京审计大学劳动教育信息化实践为例》一文中研究指出习近平总书记在全国教育大会上指出,"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。""在学生中弘扬劳动教育,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。培养担当民族复兴大任的时代新人。"[1]文章聚焦高校劳动教育开展,系统介绍南京审计大学劳动教育信息化实践模式与实施效果,力求从这一劳动教育实践中总结经验,为培养学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动提供一些建议。(本文来源于《高校后勤研究》期刊2019年10期）
强飙[4]（2019）在《高校劳动教育路径创新探索——以南京审计大学劳动教育信息化实践为例》一文中研究指出劳动教育是一个长期过程,不同学段学生的劳动教育内容、手段和目的各有特点。为使大学生形成尊重劳动的观念、掌握劳动技能,践行社会主义核心价值观,高校可通过劳动教育创新实践,提升育人效果。南京审计大学依托信息化手段,创新劳动教育模式,实施知行合一的思想政治教育。学校构建了教务、总务、学务叁部门协同,学生线上线下联动参与的劳动实践课程体系;以全员育人、全方位育人、全过程育人理念为指导,确立了具体实践目标。这一创新探索,提高了学生的参与度和兴趣,促进了师生关系的和谐,使学生获得多方面的成长。(本文来源于《创新人才教育》期刊2019年03期）
江苏省苏州工业园区人社局[5]（2019）在《创新信息化建设提升劳动关系治理水平》一文中研究指出江苏省苏州工业园区自2015年12月25日获批成为全国和谐劳动关系综合试验区以来，在国家和省市人社部门指导下，健全协商协调、预防预警、服务指导、调解化解“四大机制”，实现了职工得实惠、企业得效益、经济得发展、社会得和谐“四个共赢”的良好局面。随着新一轮科(本文来源于《中国劳动保障报》期刊2019-08-21）
焦德武,王斯敏,张胜,李晓,蒋新军[6]（2019）在《信息化时代，怎样教孩子爱上劳动》一文中研究指出【智库答问】编者按暑假来临，忙碌了一学期的学生们暂时告别课堂，有了更多时间进行劳动实践。在许多学校布置的暑期任务中，增强动手能力的实践类作业占据一定比重。劳动光荣，这一理念历来深入人心。习近平总书记高度重视劳动精神的弘扬。在(本文来源于《光明日报》期刊2019-07-30）
[7]（2019）在《福建省劳动就业服务局赴叁明市调研“互联网+就业”信息化建设》一文中研究指出为加强"互联网+就业"信息化建设,了解社保补贴、失业保险待遇在微信端申领的试点工作开展情况,探讨目前信息化建设工作中遇到的主要问题,近日,福建省劳动就业服务局副局长赵建新一行赴叁明市开展调研活动。座谈会上,叁明市劳动就业中心详细介绍了叁明市微信申(本文来源于《就业与保障》期刊2019年13期）
郑婕[8]（2019）在《做豫光信息化建设的“拓荒者”——记2018年度豫光集团劳动模范赵庆波》一文中研究指出如果给河南豫光的信息化建设绘制一张坐标图,横轴一定是"国家信息化500强企业""国家级两化深度融合示范企业"等一连串的荣誉称号,如同一颗颗闪耀的群星,让豫光在大数据时代的洪流中熠熠生辉;竖轴就是ERP项目建设,所有数据统一管理,互联互通,为豫光在高速发展的快车道上保驾护航;而坐标的原点一定是集团公司信息中心主任赵庆波?甃(本文来源于《中国有色金属》期刊2019年09期）
李红艳[9]（2019）在《劳动信息化与信息劳动化:信息主体的异化维度》一文中研究指出马克思在《1844年经济学—哲学手稿》中通过对工业资本主义社会的分析,从劳动这一概念分析出发,提出了异化的叁个维度。当信息生产与消费成为一种新的劳动形式时,作为生产主体和消费主体的"劳动"被作为信息主体的"人"所取代时,异化这一概念也相应发生了变化。本文认为,劳动主体在信息社会中转变为信息主体,人与劳动、信息之间的关系发生了转型,人不再是与世界之间进行主体建构,而是借助信息与世界获得主体性。最后,本文探讨了信息主体的异化维度发生的过程及其特征。(本文来源于《南京社会科学》期刊2019年04期）
胡艳丽[10]（2019）在《信息化时代高职英语词汇教学策略研究——以山东劳动职业技术学院为例》一文中研究指出英语,作为职业院校的一门公共基础课,在职业院校人才培养中起着重要作用,因此职业院校的人才培养计划和人才培养方案中,对英语这门学科的课程标准都有严格的要求。本文主要以山东劳动职业技术学院为例,就英语教学中的词汇教学现状和教学策略做出分析。(本文来源于《校园英语》期刊2019年13期）
信息化劳动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自2016年9月起，湖北省恩施土家族苗族自治州按照根治欠薪工作的决策部署，启动了农民工实名制信息化管理工作，研发推进劳动保障监察信息化管理系统建设，并依托该系统建立起具有恩施州特色的根治欠薪“4＋3”模式。该系统经过叁年的持续升级，已成为恩施州功能最领先
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息化劳动论文参考文献
[1].孙瑞芳.信息化时代学校劳动教育的认识澄清与实践应对[J].中国德育.2019
[2].姜灿琼,杜超.“制度＋技术”破解拖欠农民工工资难题[N].中国劳动保障报.2019
[3].强飙.高校劳动教育的创新探索——以南京审计大学劳动教育信息化实践为例[J].高校后勤研究.2019
[4].强飙.高校劳动教育路径创新探索——以南京审计大学劳动教育信息化实践为例[J].创新人才教育.2019
[5].江苏省苏州工业园区人社局.创新信息化建设提升劳动关系治理水平[N].中国劳动保障报.2019
[6].焦德武,王斯敏,张胜,李晓,蒋新军.信息化时代，怎样教孩子爱上劳动[N].光明日报.2019
[7]..福建省劳动就业服务局赴叁明市调研“互联网+就业”信息化建设[J].就业与保障.2019
[8].郑婕.做豫光信息化建设的“拓荒者”——记2018年度豫光集团劳动模范赵庆波[J].中国有色金属.2019
[9].李红艳.劳动信息化与信息劳动化:信息主体的异化维度[J].南京社会科学.2019
[10].胡艳丽.信息化时代高职英语词汇教学策略研究——以山东劳动职业技术学院为例[J].校园英语.2019