导读:本文包含了学者自主论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:AI,黑客,未知数据,攻击技术,信息处理系统,训练样本,视觉模型,系统安全,入侵者,防护手段
学者自主论文文献综述
查金忠[1]（2019）在《防范AI黑客“教坏”机器人》一文中研究指出本报讯（ 查金忠） 众所周知，“机器学习”是系统自动从“数据”中学习规律，并利用规律对未知数据进行预测。可是，如果学习过程被“劫持”，轻则使系统“懵圈”，重则出现财丢人亡的悲剧。南京学者的一篇论文指出了这种可能性的具体实现路径，并于4日入选国际人工智(本文来源于《南京日报》期刊2019-09-06）
游红霞,田兆元[2]（2019）在《建设中国民俗学的自主话语体系——人类学学者访谈录之八十七》一文中研究指出建立一个文化自信、学术自主、实践自觉的中国民俗学学派是当代民俗学者的使命与担当。文化自信是学术研究的基石,是由学者的家乡风土、家风家训、授业导师以及现实环境、学者理想共同养成的;学术自主需要拥有深厚的中国文化的功底,立足中国民俗思想传统与现实需要,建立民俗学自主的话语体系。"两精说""大叙事说""谱系说"以及独特的"分类说"是田兆元教授具有创新性、突破性的理论话语。将民俗学理论自觉地用于社会服务、文化建设和经济开发的实践活动,再反过来重建理论话语,实践本身就是研究的环节,也是学术研究的价值实现方式。文化自信、学术自主、实践自觉是相互关联的体系,是中国民俗学自主话语体系建立的关键所在。(本文来源于《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
郭兰英,王晨旭[3]（2018）在《共商创新驱动大计 共话科技发展前景》一文中研究指出【本报讯】7月24日，由兰州大学、兰州市人民政府、中国绿色催化专家智库理事会主办的2018兰州自主创新高峰论坛举行，10多位院士和一批国内顶尖专家学者齐聚兰州，共商创新驱动大计，共话科技发展前景。省委常委、市委书记李荣灿，副省长张世珍，中国科学(本文来源于《兰州日报》期刊2018-07-25）
田铁流[4]（2017）在《尽快超越“跟跑”实现弯道超车》一文中研究指出在别人的墙基上盖房子，总会有一些安全隐患……一种名为“WannaCry”的勒索病毒近日在全球范围内大规模爆发，网络安全问题顿时成为大家热议的话题。如何有效防止病毒传播，确保网络安全？昨日，在我市举行的2017广东省云计算大数据产业创新成果对接活(本文来源于《惠州日报》期刊2017-05-16）
胡智锋[5]（2016）在《学者观察 自主创新走什么路、靠什么人、打什么牌》一文中研究指出9月27日,中国传媒大学教授、博士生导师胡智锋在广播电视节目自主创新座谈会上发言,他提出广播电视行业正在面临全球化、媒介融合、公共服务叁大背景的变化,在此背景下,自主创新要找准位置。2015年,国家新闻出版广电总局举办了广播电视节目创新创优研讨会,今年6月又推出《关于大力推进广播电视节目自主创新工作的通知》,这个研讨会和《通知》是中国广播电视行业阶段性发展的重要信号。这个新时期的开启,是基于中国广播电视行业面临的叁大背景变化:全球化之变,媒介融合之变、公共服务之变。第一个变是全球化之变,是产业的重组。(本文来源于《广电时评》期刊2016年13期）
赵琪[6]（2015）在《英海外分校学者缺乏学术自主》一文中研究指出本报综合外媒报道 英国高校海外分校的学者面临着缺乏“学术自主权”的问题，未来这些分校的学者回到主校的机会也在减少。马耳他环球学院（GlobalColegeMal－ta）院长迈克尔·克拉克（MichaelClarke）在近期出版的新书(本文来源于《中国社会科学报》期刊2015-12-28）
于忠宁[7]（2015）在《“要有‘选’的机会，‘拔’的权利”》一文中研究指出“高考改革让一些事情浮出了水面，有时也遮蔽了一些问题”，“堵住了一些漏洞，但是有时也可能把一扇窗户堵住了”，北京大学中文系主任陈跃红这样评价新高考，他视自主招生为“人才选拔的重要出路和未来方向”，期盼“学生能够找到他期待的学校，学校能找到它期待的学生”。(本文来源于《工人日报》期刊2015-04-03）
江东洲[8]（2015）在《海南省自主培养“长江学者”实现零的突破》一文中研究指出科技日报讯（江东洲）日前从海南大学获悉，在教育部公布的2014年度“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授名单中，来自该校的罗素兰入选特聘教授。这是“长江学者奖励计划”自1998年实施以来，海南省高校自主培养高层次人才首次获聘，也是海南省首位获聘的(本文来源于《科技日报》期刊2015-03-02）
周志坤[9]（2014）在《要求贤若渴 也要对“泡沫人才”说不》一文中研究指出深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的一系列重要指示，企业界怎么想？科技界应该如何做？对政府有什么建议？近日，中国工程院院士陈勇、国家“千人计划”入选者徐希平、“南粤百杰”入选者黄险波接受了南方日报的专访。他们指出，人才是实现中华民族伟大复兴“中国梦(本文来源于《南方日报》期刊2014-08-01）
程晓东[10]（2014）在《如何培养学生自主学习的习惯——一个历史教学者的教改思考》一文中研究指出笔者身处教学第一线,一直践行传统的教学策略,所谓传统其实不一定都是过时的,陈旧的。但是作为一名中学教师,教授初中历史,如何让学生主动去获取知识,感知历史,要比大学教授讲清楚一个思辨的历史问题似乎更难。传统课堂在培养学生主动性方面的确有一些弊端。本文主要针对如何培养学生学习历史的自主性做一些探讨,同时也是对我校教改的一些经验和思考。(本文来源于《读书文摘》期刊2014年06期）
学者自主论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建立一个文化自信、学术自主、实践自觉的中国民俗学学派是当代民俗学者的使命与担当。文化自信是学术研究的基石,是由学者的家乡风土、家风家训、授业导师以及现实环境、学者理想共同养成的;学术自主需要拥有深厚的中国文化的功底,立足中国民俗思想传统与现实需要,建立民俗学自主的话语体系。"两精说""大叙事说""谱系说"以及独特的"分类说"是田兆元教授具有创新性、突破性的理论话语。将民俗学理论自觉地用于社会服务、文化建设和经济开发的实践活动,再反过来重建理论话语,实践本身就是研究的环节,也是学术研究的价值实现方式。文化自信、学术自主、实践自觉是相互关联的体系,是中国民俗学自主话语体系建立的关键所在。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学者自主论文参考文献
[1].查金忠.防范AI黑客“教坏”机器人[N].南京日报.2019
[2].游红霞,田兆元.建设中国民俗学的自主话语体系——人类学学者访谈录之八十七[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].郭兰英,王晨旭.共商创新驱动大计共话科技发展前景[N].兰州日报.2018
[4].田铁流.尽快超越“跟跑”实现弯道超车[N].惠州日报.2017
[5].胡智锋.学者观察自主创新走什么路、靠什么人、打什么牌[J].广电时评.2016
[6].赵琪.英海外分校学者缺乏学术自主[N].中国社会科学报.2015
[7].于忠宁.“要有‘选’的机会，‘拔’的权利”[N].工人日报.2015
[8].江东洲.海南省自主培养“长江学者”实现零的突破[N].科技日报.2015
[9].周志坤.要求贤若渴也要对“泡沫人才”说不[N].南方日报.2014
[10].程晓东.如何培养学生自主学习的习惯——一个历史教学者的教改思考[J].读书文摘.2014