导读:本文包含了单音节动词同义词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《国语》,单音节,动词,同义词
单音节动词同义词论文文献综述
徐婷月[1]（2014）在《《国语》单音节动词同义词研究》一文中研究指出《国语》是中国最早的一部国别史史书,其语言生动平易,内容丰富,反映了先秦的语言风格。因此,本课题选择《国语》作为研究对象,拟对其中单音节动词的同义关系作比较全面的考察。本文首先探讨了《国语》单音节动词同义词研究的几个问题,在“一义相同”说的基础上确定了本文研究的同义词是指按照一个相同义位组合而成的单音节动词聚合群。同时,参考徐正考的“以‘系联法’为主,以‘参照法’为辅”,使用把词语在文献中的使用情况和训诂材料相结合进行验证的方法来确认词的同义关系,总结归纳出单音节动词157组,选取其中比较有代表性的6组进行了辨析。其次,根据《国语》单音节动词同义词的使用和分布情况,对《国语》单音节动词同义词组的区别特征、形成途径以及修辞功能叁个方面进行了考察。希望能够比较全面客观地展示《国语》一书中单音节动词同义词的面貌,在丰富《国语》和汉语同义词研究资料方面有所贡献,为汉语同义词研究以及古汉语词汇断代研究提供一些语料和参考数据。(本文来源于《扬州大学》期刊2014-05-01）
苏娇娇[2]（2013）在《《论语》单音节情绪心理动词同义词辨析》一文中研究指出《论语》作为一部儒家经典,收录了孔子及其门人弟子的对话,在很大程度上反映了上古语言的面貌。近年来对《论语》中同义词的研究有所发展并取得了一些研究成果。本文将从其中单音节情绪类心理动词这一角度入手,结合训诂学、词汇学、语义学的相关知识进行探索,对同义词进行考辨,从中探索《论语》中情绪心理动词的语言面貌。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2013年09期）
高世娟[3]（2013）在《《国语》单音节动词同义词研究》一文中研究指出《国语》又称《春秋外传》，相传为春秋时期左丘明所作，但学术界对此有所争议，至今未有定论。本书记录了西周末至春秋时期(约公元前967年至公元前453年)的史事，全书共二十一卷，即《周语》叁卷，《鲁语》两卷，《齐语》一卷，《晋语》九卷，《郑语》一卷，《楚语》两卷，《吴语》一卷，《越语》两卷。本书所记史事时代明确，记述内容真实可靠，记载内容广泛、词汇量大。基于这种情况，我们以《国语》单音节动词同义词作为本文的研究对象。本文以《国语》单音节动词同义词为研究对象，运用“系联法”、“参照法”等理论，力求在全面分析《国语》单音节动词同义词的基础上，勾勒出《国语》的同义动词词义系统，从语义方面为专书词汇整理做一份基础性的工作。本文共分叁部分：第一部分绪论。首先，我们对本文的选题意义进行了介绍；其次，对《国语》语言研究情况和先秦专书动词词义研究现状进行了梳理总结；再次，对本文运用的理论方法，版本依据等进行了说明。第二部分是主体部分。首先，我们确定《国语》动词判定标准，并对动词进行归纳。对于动词的判定，以功能为标准。20世纪50年代学术界对词类问题进行了讨论，其结果表明汉语动词的分类应依据语法功能来判定。故本文根据《国语》的实际情况，从语法功能角度进行动词提取。在动词义位的归并中，坚持独立性、区别性、符合实际等原则。其次，对《国语》单音节动词同义词研究的几个问题进行说明，包括同义词的界说、单音节动词同义词的确定方法、单音节动词同义词的辨析方法等叁个方面。再次，列举《国语》单音节动词同义词，并对其从语法、语义、语用叁个方面进行具体分析，寻找各组同义词中成员之间的差别。通过对比89组同义词，找出《国语》单音节动词同义词中成员之间的细微差异。第叁部分是总结部分。总结单音节动词同义词的确定、辨别的方法等内容，希望可以为其他研究者进行历时和共时研究提供依据，同时，也为读者阅读本书提供方便。本文的研究价值在于：对先秦典籍——《国语》中的单音节动词同义词进行研究，勾勒出《国语》的同义动词词义系统，从语义方面为专书词汇整理做一份基础性的工作。(本文来源于《吉林大学》期刊2013-04-01）
夏小伯[4]（2010）在《今文《尚书》单音节动词同义词研究》一文中研究指出今文《尚书》是可以确定的真实的上古文献材料,以记言为主,涉及到政治、军事、思想、哲学、宗教、法律、地理、历法等领域,内容广泛,全面系统地反映了上古时代的语言面貌。本文以今文《尚书》为研究对象,依据前人注释,共归纳出单音节动词同义词131组,并对其部分同义词组进行了辨析。在辨析中,我们侧重于从语义方面来辨析,运用语境考察法、系连法、义素分析法等来分析同义词相同义位间的同与异。在此基础上,我们总结出语义程度不同、适用对象不同等七种今文《尚书》单音节动词同义词的区别特征,并从词语自身的发展变化以及外部条件的影响两方面来探讨今文《尚书》单音节动词同义词形成的途径。全文共分4章:1.绪论。阐述古汉语同义词研究的现状以及今文《尚书》的语料价值与研究现状。2.探讨并确定今文《尚书》单音节动词同义词研究的理论依据及研究方法。3.归纳出今文《尚书》单音节动词同义词131组,并对其部分同义词组进行考释与辨析。4.总结出今文《尚书》单音节动词同义词的区别特征,并进一步探讨了今文《尚书》单音节动词同义词形成的途径。(本文来源于《河北师范大学》期刊2010-04-02）
高山[5]（2009）在《《齐民要术》单音节动词同义词研究的几个特点》一文中研究指出《齐民要术》是中古一本农业科技类的专书。专业专书研究的目的性和其词汇系统内部的某些特点,使得《齐民要术》的同义词研究必须对专业词汇进行较细的语义区分:同义义场里概念分工比较具体,言语义的提炼十分细致。由于这种专业义的"细",导致在实际的操作中相应地放宽"义位"的标准,从"宽"构组,以体现专书语义的系统性。另外科技文献同义词的辨析要讲究专业性和辨析的科学方法。(本文来源于《红河学院学报》期刊2009年06期）
沈密婷[6]（2009）在《普通话与苏州方言异形同义词的比较——以单音节动词为例》一文中研究指出本文以单音节动词为例,通过实际语言运用的例子,观察、比较了普通话与苏州方言异形同义词在搭配、意义宽窄、语体等方面存在的细微差异。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2009年07期）
李兰兰[7]（2009）在《《颜氏家训》单音节动词同义词研究》一文中研究指出本文以《颜氏家训》中单音节动词同义词为研究对象,主要运用材料归纳法、验证法、定量分析与定性分析相结合的方法,对《颜氏家训》中的同义词组的确定、同义词共同义位之间的差异等进行了深入的考察。通过对《颜氏家训》单音节动词同义词的研究,本文希望能够在丰富《颜氏家训》词汇研究、南北朝时期汉语词汇研究以及整个汉语词汇系统研究等方面有所贡献。论文的主要内容分五部分:第一部分是汉语同义词研究综述,包括汉语同义词研究概况和汉语同义词研究中的几个重要问题和主要观点。第二部分对专书研究、《颜氏家训》的语料价值、颜之推的生平、《颜氏家训》及《颜氏家训》词汇研究状况作简要介绍。第叁部分是关于《颜氏家训》单音节动词同义词的认定。包括收录范围、研究方法、显示格式及《颜氏家训》单音节动词同义词概况。第四部分是《颜氏家训》单音节动词同义词辨析。包括《颜氏家训》单音节动词同义词辨析角度及辨析实例,本文选择了18组较有特点的单音节动词同义词从意义、色彩及用法叁大角度进行了比较全面的辨析。第五部分是结语,是本文关于《颜氏家训》单音节动词同义词研究的简要总结。(本文来源于《新疆大学》期刊2009-05-26）
侯桂英[8]（2009）在《《孟子》单音节动词同义词研究》一文中研究指出《孟子》一书作为我国先秦时代最有代表性的语录体散文着作之一,语言平易生动,丰富而规范,语言材料比较可靠,是反映战国时期汉语实际面貌的代表作之一,能够为古汉语专书语法研究提供可资利用的宝贵资料。这部书中大量使用的同义词,使得语言表达准确、生动、形象,表现了作者思维的严密性,同时也说明那个时代语言的丰富及严密。本文选以《孟子》单音节动词同义词为研究对象,对其中的单音节动词同义词进行穷尽式的梳理,共总结归纳出单音节动词同义词112组,并选取了其中比较有代表性的15组同义词进行辨析描写,希望能够比较客观全面地展示《孟子》一书中单音节动词同义词的面貌,从而有助于我们对孟子时代的语言特点有一个更加清晰的认识,对先秦专书汉语研究提供一些可资利用的资料和理论。本文第一部分首先对古汉语同义词研究的历史和现状进行了概括的介绍,然后重点阐述了本文对于古汉语同义词研究叁个基本问题的观点,即同义词的界定、同义词的认定方法以及同义词的辨析方法,本文将同义词界定为:没有语音渊源,至少有一个共同义位且词性相同的词的聚合。第二部分,利用上述古汉语同义词理论,立足《孟子》文本,确定出《孟子》单音节动词同义词共112组。然后选取其中比较有代表性的15组进行了全面的辨析,主要有词义侧重点、行为施事、行为受事、施受关系、行为方式、行为程度、句法功能、搭配能力以及色彩意义共九个方面的差异。第叁部分,根据《孟子》单音节动词同义词的使用和分布情况,从《孟子》单音节动词同义词组的构成和形成原因两个方面分析了其特点。首先从各单音节动词同义词的数量及分类构成上来看,各类型的单音节同义词呈现不均衡性;而从《孟子》单音节动词同义词形成原因上来看,有主观和客观两方面的因素。第四部分,结合《孟子》单音节动词同义词的特点,分析了单音节动词同义词在《孟子》一书中所发挥的修辞作用,主要有使表达准确、生动、形象,避免重复单调以及追求形式整齐、韵律协调叁个方面。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2009-05-01）
夏侯轩,谭红[9]（2009）在《《齐民要术》单音节动词同义词所构建的语义系统》一文中研究指出《齐民要术》是中古时期一部综合性的农学全书,里面包含有许多具有农业特色的语词。在对其词汇子系统——单音节动词同义关系的研究中发现:不同"义位"上的同义词组,依据各种语义关系组成不同层级的同义词组群,其语义不断推演,共同形成严密的语义网络,体现出本书语义系统的某些特点。(本文来源于《钦州学院学报》期刊2009年01期）
李杰,王少梅[10]（2008）在《《盐铁论》单音节动词同义词概况及辨析》一文中研究指出以西汉时期的重要史书《盐铁论》作为研究语料,对其单音节动词同义词进行了考察,穷尽式地统计出该书单音节动词同义词105组,并进行了辨析,根据辨析结果总结出15种同义词的差别类型。(本文来源于《牡丹江教育学院学报》期刊2008年01期）
单音节动词同义词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《论语》作为一部儒家经典,收录了孔子及其门人弟子的对话,在很大程度上反映了上古语言的面貌。近年来对《论语》中同义词的研究有所发展并取得了一些研究成果。本文将从其中单音节情绪类心理动词这一角度入手,结合训诂学、词汇学、语义学的相关知识进行探索,对同义词进行考辨,从中探索《论语》中情绪心理动词的语言面貌。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
单音节动词同义词论文参考文献
[1].徐婷月.《国语》单音节动词同义词研究[D].扬州大学.2014
[2].苏娇娇.《论语》单音节情绪心理动词同义词辨析[J].现代语文(语言研究版).2013
[3].高世娟.《国语》单音节动词同义词研究[D].吉林大学.2013
[4].夏小伯.今文《尚书》单音节动词同义词研究[D].河北师范大学.2010
[5].高山.《齐民要术》单音节动词同义词研究的几个特点[J].红河学院学报.2009
[6].沈密婷.普通话与苏州方言异形同义词的比较——以单音节动词为例[J].现代语文(语言研究版).2009
[7].李兰兰.《颜氏家训》单音节动词同义词研究[D].新疆大学.2009
[8].侯桂英.《孟子》单音节动词同义词研究[D].陕西师范大学.2009
[9].夏侯轩,谭红.《齐民要术》单音节动词同义词所构建的语义系统[J].钦州学院学报.2009
[10].李杰,王少梅.《盐铁论》单音节动词同义词概况及辨析[J].牡丹江教育学院学报.2008