导读:本文包含了基于胜任力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:胜任力,高峰论坛,背景下
基于胜任力论文文献综述
程霞[1]（2019）在《带班，看似是技术，其实是艺术——立德树人背景下班主任胜任力提升高峰论坛有感》一文中研究指出为期两天的班主任胜任力提升高峰论坛培训结束了,在聆听、穿越名师的经验交流中,对我来说既是思想的洗礼,亦是方法的指导。感恩他们点化我,教我如何做个好老师;感恩他们,让我看到一个个或成功或失败的教育案例;感恩他们,为我打开一扇扇教育的心门,让我得以看到围墙以外的广阔世界。下面就以下四点谈一下我的学习心得。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
张立慧,张健华,陈业策[2]（2019）在《基于胜任力模型的客服代表岗位绩效管理体系研究——以广东电网有限责任公司客户服务中心为例》一文中研究指出为适应互联网技术时代下客服代表的岗位需求,广东电网客服中心借鉴胜任力模型对客服代表岗位绩效管理绩效体系进行了研究。研究通过事件访谈、德尔菲专家法、问卷调查等方法,建立了客服代表岗位胜任力模型;然后通过专家会议讨论建立了基于胜任力模型的客服代表岗位绩效管理体系;最终得出3个一级指标和23个二级指标客服代表岗位胜任力的特征指标,并基于胜任力特征确立了客服代表岗位的绩效目标和标准。(本文来源于《价值工程》期刊2019年35期）
杨光静,马晓林,胥媛媛,黄定桂,胡琛[3]（2019）在《基于岗位胜任力的重庆市中医外科专科护士培训指标体系的构建》一文中研究指出[目的]明确中医外科专科护士的岗位胜任力内涵,建立一套科学、合理的重庆市中医外科专科护士培训指标体系。[方法]通过文献研究、小组讨论、德尔菲法等建立重庆市中医外科专科护士培训指标体系。[结果]两轮专家函询的积极系数均为100%;专家权威系数Cr值为0. 838;协调系数(Kendall's W)为0. 247(P<0. 001);构建的基于岗位胜任力的重庆市中医外科专科护士培训指标体系包括理论知识、技能实践、教学科研能力、管理协调能力4项一级指标、18项二级指标、58项叁级指标。[结论]构建的基于岗位胜任力的重庆市中医外科专科护士培训指标体系具有较高的可靠性和科学性,可为重庆市中医外科专科护理人才的培养提供指导依据。(本文来源于《护理研究》期刊2019年23期）
常健聪,王蓓[4]（2019）在《基于双因子实证分析视角的农村电商人才胜任力评价》一文中研究指出互联网和数字经济的加速发展推动了电子商务的发展,中央乡村振兴战略对农村电商的重视逐步提高,使得农村电商在政策等的支持下得到了长足的发展。但是农村电商发展过程中也遇到了诸多阻碍,如物流最后一公里难打通、农村电商人才短缺等。本文以农村电商人才胜任力为研究内容,通过对浙江遂昌县农村电商相关从业人员的调查,运用探索性因子分析和验证性因子分析法构建了农村电商人才胜任力模型,其包括职业素养、经营管理能力、市场运营能力、从业知识技能与个人品质五个维度,提出了相关的建议意见。(本文来源于《商业经济研究》期刊2019年23期）
蒋玉兰,谌绍林,谢立琴,李思思,吴杰[5]（2019）在《以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式在护理实习生中的应用》一文中研究指出目的:探讨以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理临床带教模式在护理实习生(护生)中的应用效果。方法:选取2016年6月1日～2017年4月30日某校全日制护生40名作为对照组,采用传统带教模式进行实习带教;将2017年6月1日～2018年4月30日全日制护生42名作为研究组,在传统带教基础上采用以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式。比较两组护生理论与操作成绩、岗位胜任力与教学满意度。结果:研究组理论与操作成绩、专业综合分析能力评分、教学满意度方面均高于对照组(P<0.01,P<0.05);研究组护生在动手能力、实践技能、创新思维、学习和专业发展兴趣、自信心等方面优于对照组(P<0.05)。结论:以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式能提高护生的临床实践能力,提升临床教学满意度和教学质量。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年23期）
桑继业,单伟超,单伟颖,赵国军,平萍[6]（2019）在《医养结合政策下老年护理方向护士岗位胜任力模型的构建》一文中研究指出目的:探讨构建老年护理方向护士胜任力模型,为老年护理学二级学科的建立、老年护理学课程设置、培养目标体系的建立、对老年护理方向护生的考核提供参考依据。方法:采用文献回顾法,构建老年护理方向护士岗位胜任力初级模型;运用Delphi法对15名专家进行2轮函询,对模型各指标进行修改与完善,并运用层次分析法确定各级指标权重。结果:2轮函询问卷的有效回收率分别为83%和100%;专家权威系数分别为0.94、0.91。最终确立老年护理方向护士胜任力模型包含6个一级指标、44个二级指标。结论:初步构建老年护理方向护士胜任力模型,可为老年护理学课程设置、培养目标体系的建立、对老年护理方向护生的考核提供参考依据。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年23期）
何晓[7]（2019）在《“产教融合”背景下提升景区开发与管理专业学生胜任力策略研究——以苏旅财高职校为例》一文中研究指出职业院校在产教融合背景下,注重学生知识与技能方面培养的同时,还要注意提升学生的胜任力水平。"产教融合"背景下,如何让学生更好地适应未来的工作,提升学生的综合素养,文章从苏旅财高职校景区开发与管理专业人才培养的问题出发,结合校企合作单位19家的调查分析,提出提升专业学生胜任力的策略。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年34期）
刘建珠[8]（2019）在《基于胜任力模型的译员能力构成框架研究》一文中研究指出胜任力由知识、技能、社会角色、自我认知、特质和动机等六大要素构成。作为胜任力的一种具体类型,译员能力也包含以上六大要素。其中,知识包括双语知识、言外知识和口译知识;技能涵盖源语理解技能、译语表达技能和互动沟通技能;社会角色体现于职业道德守则和职业行为规范;自我认知涉及态度和叁观;特质由身体素质和心理素质组成;动机分为外部动机和内部动机。以上六大胜要素及其子要素构成了译员能力的基本框架。(本文来源于《翻译研究与教学》期刊2019年01期）
陈燕华,饶线明,潘志明,李凯彦[9]（2019）在《多模式带教在提高住院医师岗位胜任力中的作用》一文中研究指出岗位胜任力是医师自我提升的目标。住院医师规范化培训是培养医师包括职业发展能力、人际关系能力、个人特质、医学专业知识和技能、辅助知识、成就导向和行动的能力在内的岗位胜任力的重要阶段,而灵活、科学的带教模式是提升岗位胜任力的关键。不同教学方法在实际应用和岗位胜任力培养中各有优点和不足:如LBL教学法传授医学知识快但不利于住院医师人际沟通、个人特质开发;PBL教学法重在临床思维构建和住院医师交流,但对医学知识、辅助知识要求较高,对入科时间短或非本专业住院医师适用性较低;CBL教学法有助于提高住院医师职业发展能力和带教医师医学知识水平,但实施阻力较大。本文旨在通过分析和比较叁种教学法的优劣,提出联合多种模式带教的可行性及其做法,以进一步提高住院医师岗位胜任力,培养合格医学人才。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年33期）
易小军,李维春[10]（2019）在《产教融合背景下民航飞行教师胜任力模型研究》一文中研究指出在产教融合的时代背景下,加强和改进新形势下飞行教师人力资源开发,建设一支高水平的民航飞行教师队伍,是落实民航强国战略的关键要素之一。本文在梳理产教融合背景、飞行教师胜任力特征评估方法的基础上,根据调查分析结果,建立了民航飞行教师岗位胜任力模型。(本文来源于《民航学报》期刊2019年06期）
基于胜任力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为适应互联网技术时代下客服代表的岗位需求,广东电网客服中心借鉴胜任力模型对客服代表岗位绩效管理绩效体系进行了研究。研究通过事件访谈、德尔菲专家法、问卷调查等方法,建立了客服代表岗位胜任力模型;然后通过专家会议讨论建立了基于胜任力模型的客服代表岗位绩效管理体系;最终得出3个一级指标和23个二级指标客服代表岗位胜任力的特征指标,并基于胜任力特征确立了客服代表岗位的绩效目标和标准。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于胜任力论文参考文献
[1].程霞.带班，看似是技术，其实是艺术——立德树人背景下班主任胜任力提升高峰论坛有感[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[2].张立慧,张健华,陈业策.基于胜任力模型的客服代表岗位绩效管理体系研究——以广东电网有限责任公司客户服务中心为例[J].价值工程.2019
[3].杨光静,马晓林,胥媛媛,黄定桂,胡琛.基于岗位胜任力的重庆市中医外科专科护士培训指标体系的构建[J].护理研究.2019
[4].常健聪,王蓓.基于双因子实证分析视角的农村电商人才胜任力评价[J].商业经济研究.2019
[5].蒋玉兰,谌绍林,谢立琴,李思思,吴杰.以岗位胜任力为导向的呼吸治疗护理带教模式在护理实习生中的应用[J].齐鲁护理杂志.2019
[6].桑继业,单伟超,单伟颖,赵国军,平萍.医养结合政策下老年护理方向护士岗位胜任力模型的构建[J].齐鲁护理杂志.2019
[7].何晓.“产教融合”背景下提升景区开发与管理专业学生胜任力策略研究——以苏旅财高职校为例[J].中国集体经济.2019
[8].刘建珠.基于胜任力模型的译员能力构成框架研究[J].翻译研究与教学.2019
[9].陈燕华,饶线明,潘志明,李凯彦.多模式带教在提高住院医师岗位胜任力中的作用[J].中国继续医学教育.2019
[10].易小军,李维春.产教融合背景下民航飞行教师胜任力模型研究[J].民航学报.2019