导读:本文包含了主观评判论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:客观题,布尔,主观量化,雨课堂
主观评判论文文献综述
汪思源,孙畅,王文标,周怡然[1]（2019）在《对包含主观信息的“客观题”的一种快速量化评判法》一文中研究指出在各类教学测试中,由于客观题本身的"布尔"特性为判阅带来准确和便捷,尤其在各类电子化测试批阅中得到广泛应用。但答题者有时会内含一定的不确定成分,不同程度的掩盖了测试者对被测试者真实状况的了解。为准确鉴别和更有效的获取测试信息,设计了主客观相结合的"布尔"格式答题卡,以及计分原则,可以借助"雨课堂"工具,及时作出准确判断,为动态调整教学攻克难点,改进教学的效果、效率和效益提供有力的帮助。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年02期）
孙妍[2]（2018）在《民主评判与自由个性的彰显——杜威民主观刍议》一文中研究指出杜威作为实用主义哲学的集大成者,对美国民主进行了深刻的揭示和批判。以"个性自由"和"个人平等"为基石,在一定程度上将马克思的民主观进一步深化和具体化,建构了一个以"新个人主义"和"民族共同体"为本质、民主的教育与教育的民主相统一的民主观。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2018年02期）
张翠翠[3]（2018）在《基于双向遍历空间模型的主观题评判算法设计和阅卷系统实现》一文中研究指出主观题评阅是实现在线考试系统至关重要的一项功能,而如何提高主观题的批改准确率,是其中的关键问题。相较于人工阅卷,主观题自动评分技术既降低主观上的影响因素,又能节约阅卷的时间。如何对主观题进行自动评分也是自然语言处理研究的热点之一。本文在对国内外已有的主观题算法分析的基础上,提出了双向遍历空间模型算法,该算法从关键词得分点和答案贴近度两方面进行设计。(1)由于专业课判卷过程中对专业词汇要求较高,首先根据关键词双向匹配算法计算出学生答案的关键词得分点;(2)在计算答案贴近度的时候将两个答案均看成文本,转化为计算两个文本之间相似度的问题,并采用自然语言处理技术对答案进行中文分词,结合《知网》的语义向量空间模型求出词与词之间的相似度,对词向量利用余弦向量算法求出文本相似度,最后根据分值权重计算出最终分数。(3)在双向遍历空间模型算法研究的基础上,开发了一套基于ASP.NET MVC架构的在线考试系统,采用了 EXT.NET技术的分布视图PartialView和组件加载ComponentConfig动态生成文本框/复选框等选择题/填空题所需要的控件。实验结果表明,本文算法准确率较高,目前该系统已经实际使用,效果良好。(本文来源于《合肥工业大学》期刊2018-04-01）
周强猛[4]（2016）在《主观评分项目裁判员评判准确性的实证研究——以2014年湖南省第10届大学生运动会健美操比赛为例》一文中研究指出竞技体育中,许多项目是通过裁判员的主观评分给出运动员的比赛成绩,称为主观评分项目,如健美操、体操、跳水、艺术体操、武术等。主观评分项目的竞赛规则、运动员、裁判员和外在的比赛环境组成竞技比赛系统,比赛中裁判员按照特定的竞赛规则与评分方法,以及运动员的临场表现,通过主观评判决定运动员的比赛成绩,显然,裁判员的评判结果会给比赛带来决定性的影响。主观评分项目裁判员的评判是主观意识参与的过程,难(本文来源于《青少年体育》期刊2016年01期）
王依友,叶茜[5]（2015）在《从主观评判到客观研判》一文中研究指出“看着这些熟悉的名字，有些在基层一线默默无闻，但都是踏实苦干的优秀干部，提拔他们让基层流动起来，让真干事的人有盼头、有机会、有前途。”近日，一份新公示的路桥区拟提拔任用区管干部名单，让临近退休的“老乡镇”老李感慨万千。 这份公示名单中的(本文来源于《台州日报》期刊2015-11-23）
吕健雄[6]（2015）在《在线考试系统中主观题评判关键技术的研究与应用》一文中研究指出在信息技术不断进步的今天,越来越多的学科将信息技术引入到日常的教学过程中,很多的课程在进行教学改革的过程中,最大的一个创新举措就是引入无纸化的在线考试系统。较早的在线考试系统有较强的学科针对性,多见于计算机相关学科的课程考核,其中以客观题,例如单项选择、多项选择居多,主观题则以格式固定的代码编写或者是对计算机的操作步骤为主。而对于一些文科类的课程当中,对在线考试系统的应用则只局限于客观题,主观题很少出现在在线考试中。对于主观题的评判在自动阅卷的过程当中存在的主要问题如下:1、主观题的考察内容多为学生发挥为主,很难给出一个固定的考试答案,在现有的人工阅卷中也多以知识点为得分点进行处理。本课题对现有的分词技术和分词算法进行分析,对比得到效率较高的分词技术。2、主观题涉猎的知识点多而杂,汉语相对其他语言来说句子成分复杂,词汇量大,且有大量的近义词、同义词,同一个词语在不同的语境当中会有不同的含义,在进行自动阅卷的过程中,对知识点进行有效的分类整理往往是工作量最大一个工作。本课题对分词系统中存在的歧义消除进行了深入分析,并在歧义识别与歧义消解两个方面做一点小小的改进,双向扫描+全切分算法的综合手段,从而提高分词的准确性。3、在进行主观题自动阅卷的过程中,由于汉语的复杂程度高,则如何提高考生的答案与标准答案的相似度比较准确度也是一个难度极大的问题。本课题采用基于依存语法的相似度计算方法对考生答案和标准答案进行对比计算。(本文来源于《长春工业大学》期刊2015-03-01）
周福庚[7]（2014）在《基于模糊综合评判对某商用车主观评价结果分析》一文中研究指出建立了多级模糊综合评判数学模型,并基于已建立的汽车品质评价指标体系,在某商用车试验验证阶段,通过专业驾驶员的主观评价与多级模糊综合评判有机结合,对整车的品质进行评价,得出的评价结果能够真实地反映整车的品质,将主观评价结果进行量化,提高了评价的准确性。(本文来源于《专用汽车》期刊2014年11期）
何新华,马一楠,王琼[8]（2012）在《基于主观综合评判的武器装备体系作战效能仿真》一文中研究指出针对武器装备体系效能仿真评估中面临的仿真数据可信度难以测量和验证的问题,提出了基于主观综合评判的可信度评估方法,利用专家对底层指标仿真数据的可信度进行评估,将评估完成的底层指标信度聚合成整体仿真数据的综合信度。以某侦察情报装备体系为例,对仿真数据进行了可信度分析,改善了数据采集的可信度问题,验证了该方法有效可行。(本文来源于《四川兵工学报》期刊2012年12期）
王琼[9]（2012）在《在线考试中主观题自动评判技术的研究》一文中研究指出近年来，计算机进行自动阅卷得到了越来越广泛的应用。使用计算机自动阅卷不仅可以减少人力物力，节约社会资源，还可以增强考试的公平性，避免因人为主观因素造成的失分。到目前为止，客观题的自动评判已经走向实用化,但是主观题的自动评判技术却远远没有达到应用的要求。本文在分析现有主观题自动评判系统优缺点的基础上，将模糊概念图与依存句法应用到主观题自动评判中。在基于模糊概念图的评判方法中，使用概念图进行文本知识表示，通过计算标准答案与考生答案概念图的匹配程度，生成带权模糊概念图，然后依照得分点的匹配程度与权重评判得分情况。在基于依存句法的主观题自动评判方法中，通过使用词语以及句子的依存句法信息来表示考生答案和标准答案的语义，根据依存路径的语义相似度计算分数。依据基于模糊概念图和依存句法的评判方法，本文最后给出了两种方法相结合的主观题自动评判系统。并在两个不同学科的测试数据集上进行实验，实验结果表明本文的两种方法与基于动态规划的方法相比，平均偏差率最大可降低21%以上，证明本文引入方法的有效性。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2012-12-01）
任昶宝,李文旭,牛微[10]（2011）在《单向贴近度方法在主观题评判中的应用》一文中研究指出主观题的自动评判一直制约着在线考试系统的发展。在引入传统的基于模糊数学中贴近度方法的同时对其进行改进,并为不同的关键词使用不同的权重以体现语义的重要性,设计一种基于模糊数学理论中带权单向匹配的算法。经实验证明该方法的准确率有所提高,达到了预期的效果。(本文来源于《科技广场》期刊2011年07期）
主观评判论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
杜威作为实用主义哲学的集大成者,对美国民主进行了深刻的揭示和批判。以"个性自由"和"个人平等"为基石,在一定程度上将马克思的民主观进一步深化和具体化,建构了一个以"新个人主义"和"民族共同体"为本质、民主的教育与教育的民主相统一的民主观。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主观评判论文参考文献
[1].汪思源,孙畅,王文标,周怡然.对包含主观信息的“客观题”的一种快速量化评判法[J].科教导刊(中旬刊).2019
[2].孙妍.民主评判与自由个性的彰显——杜威民主观刍议[J].马克思主义哲学论丛.2018
[3].张翠翠.基于双向遍历空间模型的主观题评判算法设计和阅卷系统实现[D].合肥工业大学.2018
[4].周强猛.主观评分项目裁判员评判准确性的实证研究——以2014年湖南省第10届大学生运动会健美操比赛为例[J].青少年体育.2016
[5].王依友,叶茜.从主观评判到客观研判[N].台州日报.2015
[6].吕健雄.在线考试系统中主观题评判关键技术的研究与应用[D].长春工业大学.2015
[7].周福庚.基于模糊综合评判对某商用车主观评价结果分析[J].专用汽车.2014
[8].何新华,马一楠,王琼.基于主观综合评判的武器装备体系作战效能仿真[J].四川兵工学报.2012
[9].王琼.在线考试中主观题自动评判技术的研究[D].哈尔滨工程大学.2012
[10].任昶宝,李文旭,牛微.单向贴近度方法在主观题评判中的应用[J].科技广场.2011