导读:本文包含了课堂学习研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党员干部,本领,纪检干部,廉政纪律,清风,喀喇沁,民主生活会,直播方式,通微,学用结合
课堂学习研究论文文献综述
,王丽超,特约通讯员,孙伟,通讯员,夏慧敏[1]（2020）在《喀旗纪委监委于细微之处为党员干部强本领》一文中研究指出本报讯 （ 王丽超 特约通讯员孙伟 通讯员 夏慧敏） 打开“清风喀喇沁”官方微信公众号，手机屏幕底部的“微链接、微学习、微回顾”字样紧抓眼球。这是喀喇沁旗纪委监委开通微信公众号以来，推出党员干部学党纪党规“微教育”的一项内容，同时采取文字和语音直播方(本文来源于《赤峰日报》期刊2020-01-17）
方圆[2]（2020）在《课堂搬现场 “四步”学习忙》一文中研究指出“渤海镇玄武湖环境治理和开发问题，已经搁置了十几年，始终没找对路，这次现场会终于解决了。会上决定启动报批渤海国家考古遗址公园管委会，并明确了责任人。”黑龙江省牡丹江市宁安渤海镇党委书记杨成林激动地说，“备受鼓舞，这对我们下一步工作是很大的助推！”(本文来源于《人民日报》期刊2020-01-04）
张丹[3]（2020）在《核心素养背景下中学生数学学习障碍改善的课堂策略》一文中研究指出教学思维和教学模式在教学改革进程中逐渐发生改变,在这个过程之中,核心素养在各个学校、各个学科中体现出来,也是教学中需要遵循的法则。数学核心素养就是指学生在学习数学的过程中所形成的必需的技能和思维品质,科学合理地引导学生日后的学习和发展。核心素养背景之下,如何转变初中数学的课堂教学模式就是本文要探讨的重点。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
华萍[4]（2020）在《基于深度学习理念下的思政课堂教学策略》一文中研究指出随着育人目标向培养学生核心素养方向的转变,带来了课堂教学的深度变革,触发了学习方式走向深度。本文着重从"活动与体验"、"本质与变式""迁移与应用"叁个方面来论述推进思想政治课教与学方式的变革,以促进学生关键能力和必备品格的养成。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
王红顺[5]（2020）在《2020，课堂效率与学习革命》一文中研究指出2019年，我国基础教育课堂改革取得许多成绩，但也有一些问题：过于关注课改的形式、载体，淡化或忽视了课改目标的达成，不少人把课改形式当成课改目标；重视学习组织形式、方法的改革，忽视了对学习内容、学科本质的把握；误把小组学习等同于合作学习、学习共同体学习，(本文来源于《中国教师报》期刊2020-01-01）
郑杰[6]（2020）在《合作学习：课堂文明的微光》一文中研究指出课堂上，我们为什么要实施合作学习？一些严肃的实证研究反复验证，合作学习具有以下良好效果：大面积提高学业成绩；让学生更加自尊和自信；让人际关系更加友善；让学生更喜爱学校和班级；促进了高阶思维，等等。正是这些结论，支持合作学习成为大大小小的“课堂革命”方案中(本文来源于《中国教师报》期刊2020-01-01）
左娅,凌云[7]（2019）在《“最好的课堂在路上 最美的学习在实践”》一文中研究指出日前，重庆渝北区政协就民盟盟员、重庆渝北区政协委员吴伯柱的提案《关于加大我区中小学户外、科普等活动力度的建议》召开现场督办会。提案办理取得的实效令吴伯柱深感欣慰。当前，许多学校出于安全考虑而减少学生的户外活动，致使教育无法超越教材、课堂、学校的局(本文来源于《人民政协报》期刊2019-12-27）
张莉莉[8]（2019）在《新形势下农村小学生英语课堂学习习惯的培养》一文中研究指出在新的时代背景之下,学生学习行为习惯的培养备受社会各界的广泛关注,许多老师抓住学生的个性化成长和发展要求,着眼于不同阶段教育教学的现实条件,以培养学生良好的学习行为习惯为原则和基础,不断突破传统应试教育的桎梏。对于农村小学生英语课堂教学来说,老师除了需要注重英语知识的有效讲授之外,还需要关注学生在整个学科学习过程中的综合表现,培养学生良好的英语学习行为习惯,让学生在自主学习和实践的过程之中主动的与老师进行互动和沟通,实现个人学习能力和学习水平的问题提升。对此,本文站在宏观的角度,立足于农村小学生英语课堂教学的现实条件,分析新形势之下该学科教学中学生学习行为习惯培养的相关策略及要求,以期为实现农村小学生英语课堂教学质量及水平的提升提供一定的借鉴。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
李兰女[9]（2019）在《生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式》一文中研究指出生本教育理念下,实践初中数学课堂小组互助合作学习模式,积极意义明显,充分体现素质教育;体现了学生主体性,培养了学生团队协作意识;充分发挥取长补短的作用。因此,教师要营造活跃的课堂气氛、合理设置讨论的问题、运用合适的评比方法、强化互助学习的反馈,实践小组互助合作学习,从而推动互助学习渐入佳境,以培养学生合作意识和实践能力。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
陈道慧[10]（2019）在《通用技术课堂激发学生学习积极性的策略》一文中研究指出通用技术课现今在很多中学都已开设,但现状不尽如人意,很多时候除了受学科地位、学校、教师的影响外,很多学生都持一种无所谓的态度,上课注意力不集中,纪律懒散,学习积极性不高。对此,通过课题研究,教师在教育教学工作中探索实践及思考总结,从导入设计、开展小组合作学习、实施项目教学、适当提问指导、教学情境化方面入手,找到解决问题的策略。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
课堂学习研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“渤海镇玄武湖环境治理和开发问题，已经搁置了十几年，始终没找对路，这次现场会终于解决了。会上决定启动报批渤海国家考古遗址公园管委会，并明确了责任人。”黑龙江省牡丹江市宁安渤海镇党委书记杨成林激动地说，“备受鼓舞，这对我们下一步工作是很大的助推！”
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂学习研究论文参考文献
[1].,王丽超,特约通讯员,孙伟,通讯员,夏慧敏.喀旗纪委监委于细微之处为党员干部强本领[N].赤峰日报.2020
[2].方圆.课堂搬现场“四步”学习忙[N].人民日报.2020
[3].张丹.核心素养背景下中学生数学学习障碍改善的课堂策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[4].华萍.基于深度学习理念下的思政课堂教学策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[5].王红顺.2020，课堂效率与学习革命[N].中国教师报.2020
[6].郑杰.合作学习：课堂文明的微光[N].中国教师报.2020
[7].左娅,凌云.“最好的课堂在路上最美的学习在实践”[N].人民政协报.2019
[8].张莉莉.新形势下农村小学生英语课堂学习习惯的培养[J].中华少年.2019
[9].李兰女.生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式[J].中华少年.2019
[10].陈道慧.通用技术课堂激发学生学习积极性的策略[J].中学教学参考.2019