导读:本文包含了导游服务论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自由执业,导游协会,服务功能
导游服务论文文献综述
许颖[1]（2019）在《自由执业背景下导游协会服务功能研究》一文中研究指出导游协会是由从事与导游服务工作相关的注册持证导游员在自愿基础上组成的具有法人资格的联合性、非营利性社会组织。在导游自由执业的背景下,导游面临缺乏归属感、保障体系不完善、职业提升空间不大等职业困境,导游协会应当增强凝聚力,积极为导游代言,增加导游安全感,并向社会正面宣传导游形象,为导游构建良好的职业环境。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
王春华[2]（2019）在《职业院校技能大赛导游服务赛项选拔和培训的几点建议》一文中研究指出本文具体分析了技能大赛赛项的设置情况,具体阐述了如何选拔选手以及如何确定训练流程和内容,希望对今后参赛的指导老师和同学带来些许灵感和参考。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年32期）
杨欣欣[3]（2019）在《生态旅游中导游服务管理探讨》一文中研究指出随着经济的发展,人们在日常生活中的消费需求也逐渐多样化。旅游作为一种可以满足人民精神和物理需求的重要消费方式,受到了现代人民的欢迎。当前我国人民的生态环保意识不断提升,生态旅游成为了当前旅游行业中发展迅速的新型消费形式。在生态旅游中,导游服务有着重要的作用。本文结合实际,对生态旅游中导游的作用进行了分析,研究了当前导游服务中存在的问题,就如何进一步优化导游服务质量提出了建议。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年11期）
谢敏,田玲[4]（2019）在《散客地接导游服务提质发展探析——基于高职旅游专业学生韶山景区实习的思考》一文中研究指出导游职业能力是高职旅游专业学生的专业核心能力之一,景区导游实践是提升导游职业能力的主要途径,也是院校培养学生职业能力的主要方式。韶山景区是湖南旅游专业学生实习的主要地区,散客地接导游是学生实践的主要岗位,学生在韶山景区导游实践中核心能力要求突出表现为导游讲解能力、线路策划能力、人际沟通能力和营销能力,本文针对相关能力提出了导游服务提质发展的方法与途径。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年11期）
郑晶晶[5]（2019）在《基于微课的“翻转课堂”教学模式在中职导游业务教学中的实践探究——以“地陪首次导游服务—致欢迎辞”课堂教学为例》一文中研究指出随着中职微课教学掀起热潮,"翻转课堂"教学模式走进中职旅游专业课教学的课堂。通过构建基于微课的"翻转课堂"教学模式,以中职导游业务课程中"地陪首次导游服务—致欢迎辞"为例,进行教学设计与实践,对微课应用于导游业务课程的实践效果进行反馈研究,以期达到有效教学的目的。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
赵永宏[6]（2019）在《大同导游：塑造自我形象 服务古都旅游》一文中研究指出“导游承担着祖国山水人文之美的分享和传播之责，是‘讲解员’和‘宣传员’，其服务水平和应急能力与游客的获得感、幸福感、安全感息息相关，是‘服务员’和‘安全员’。其整体素质和服务质量高低，不仅影响个人和所在企业、地区的声誉，还直接关系国家和民族的形象，是‘形(本文来源于《大同日报》期刊2019-10-25）
黄丽娟[7]（2019）在《武汉文旅行业争创“军运级”服务》一文中研究指出第七届世界军人运动会开幕在即，世界目光聚焦江城大武汉。作为城市迎客人的酒店、旅行社和景区等旅游行业板块，如何应对这次世界级的大考？武汉市旅游行业单位正用一系列创优行动，向世界展示武汉“军运级”优质服务。军运会不仅仅是一场体育盛会，也是武汉(本文来源于《长江日报》期刊2019-10-17）
吴丽玲,刘杰[8]（2019）在《论中职学校导游服务校本教材的开发——以蚌埠商贸学校为例》一文中研究指出中等职业学校旅游校本教材开发是社会进步和教育发展的必经之路。首先介绍中等职业学校旅游教材改革的背景和开发内涵,然后分析校本教材开发的依据,并简单阐述教材开发的要求,最后指出开发过程中应注意与时俱进,不断创新。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
刘东阳[9]（2019）在《导游：细微服务意识促旅游市场大发展》一文中研究指出随着社会的发展,旅游已然成为人们追求精神需要的必需品。我国旅游业经过几十年的发展,到如今已经成为中国经济发展的重要推动力,迈入了大发展时期。游客在旅游过程中也不断探索新奇的、体贴的心理满足感。导游既是游客与旅行社的联系窗口,也是游客在旅游活动过程中的指向。所以对于导游而言"服务"二字,就显得尤为重要。本文在这里想浅析目前导游服务工作存在的问题并结合导游细微服务意识在导游服务中的重要作用进行分析,以不断地提高导游自身的心理素质和服务水平,使导游服务更加周到、完善。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年10期）
戴先任[10]（2019）在《“景区随身听”倒逼导游提升服务》一文中研究指出“线上导游”能够与“线下导游”互补，“线上导游”的出现，打破了传统的导游讲解模式，是一次旅游服务创新，让游客多了一项选择，有利于满足消费升级需求近日，高德地图发布“景区随身听”服务，将从十一长假起在500个热门景区正式启用。“景区随身听”类似“线(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-09-23）
导游服务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文具体分析了技能大赛赛项的设置情况,具体阐述了如何选拔选手以及如何确定训练流程和内容,希望对今后参赛的指导老师和同学带来些许灵感和参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
导游服务论文参考文献
[1].许颖.自由执业背景下导游协会服务功能研究[J].中外企业家.2019
[2].王春华.职业院校技能大赛导游服务赛项选拔和培训的几点建议[J].长江丛刊.2019
[3].杨欣欣.生态旅游中导游服务管理探讨[J].当代旅游.2019
[4].谢敏,田玲.散客地接导游服务提质发展探析——基于高职旅游专业学生韶山景区实习的思考[J].当代旅游.2019
[5].郑晶晶.基于微课的“翻转课堂”教学模式在中职导游业务教学中的实践探究——以“地陪首次导游服务—致欢迎辞”课堂教学为例[J].现代职业教育.2019
[6].赵永宏.大同导游：塑造自我形象服务古都旅游[N].大同日报.2019
[7].黄丽娟.武汉文旅行业争创“军运级”服务[N].长江日报.2019
[8].吴丽玲,刘杰.论中职学校导游服务校本教材的开发——以蚌埠商贸学校为例[J].现代职业教育.2019
[9].刘东阳.导游：细微服务意识促旅游市场大发展[J].当代旅游.2019
[10].戴先任.“景区随身听”倒逼导游提升服务[N].中国旅游报.2019