导读:本文包含了世禄制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:政治制度,血缘关系,宗法制,分封制
世禄制论文文献综述
陈二力[1]（2015）在《宗法制、分封制、世卿世禄制的理解——看历史概念教学在新课程教学中的应用》一文中研究指出随着新课程改革的进行,高中历史教学以《普通高中历史课程标准(实验稿)》为依据,进行了教材改革。从知识学习的角度来说,新教材侧重于前后之间的整体联系,高度概括历史内容,出现的历史概念和历史名词相对较多,这对于新教材的历史教学来说,讲清历史概念是必不可少的,否则只是掌握了基本线索,却不能深刻理解教材知识。今以宗法制、分封制和世卿世禄制叁个概念的含义及其之间的关系来理解人民版新教材必修一之专题一:中国古代的政治制度中第一课"中国早期政治制度特点",以揭示概念的重要性。(本文来源于《新课程学习(下)》期刊2015年04期）
赵晓龙[2]（2009）在《先秦世禄制向俸禄制的历史转变》一文中研究指出先秦时代的世禄制度与世官制度是相互依存的。学术界对世官制度研究较多,由于资料琐碎,材料的时代复杂,学界对世禄制度及其演变的问题寓目不多。笔者立足于典籍文献,辅之以古文字材料,拟对先秦时期的世禄制的源流、发展、演变的历史过程加以初步探讨。对世禄制向俸禄制的转变过程做了纵向梳理,并对促成这一转变过程的深层原因进行了剖析,比较了世禄制和俸禄制的异同及其历史影响。除绪论部分对学界关于此问题的研究现状和存在的不足做了简单的叙述外,本文共分四大部分:第一部分,主要论述了先秦时期世禄制度的发展历程。研究认为世禄制度萌芽于酋邦时代,夏商二代继承沿袭并有所发展,西周时期趋于完备、典型,到春秋时代得到扩大。物盛而衰,春秋也是世禄制的解体时期。第二部分,主要探究了导致世禄制度衰落的原因。笔者通过分析发现由于周王朝的衰落,西周春秋时代极盛的世禄制度到春秋中后期已经无法用宗法制度和周礼加以控制。政治和经济双重利益的诱惑导致卿大夫把作为世禄的采邑和土地作为叛乱之资。卿大夫与国君和卿大夫之间的斗争是世禄制发展的结果,同时世禄制也在世族的斗争中遭到破坏。另一方面,由于世族自身的衰落,宗法血缘关系的解体使得世禄制难以继续维持下去。第叁部分,描述了俸禄制度建立的过程,分析了俸禄制度代替世禄制度的原因。笔者以为俸禄制度的出现适应了战国以来列国加强中央集权的需要;同时也适应了当时的知识分子——士人流动的需要,这是由士人的身份地位和价值取向决定的。而这一切变动都是发生在战国经济大发展的基础之上。尽管如此,世禄制并未完全退出历史舞台,而是蜕变成封君食邑制。第四部分,比较了世禄制和俸禄制的异同,指出世禄制实质上是贵族世袭制下爵禄合一的制度,因爵而制禄。俸禄制建立的过程则是爵禄分离,最终形成由官职大小决定俸禄高低的制度。之所以有这样的不同,是由不同时代的社会历史等诸多因素所决定的。本文主要运用了纵向分析和比较归纳的研究方法,贯通式的叙述了先秦世禄制度的渊源、发展、鼎盛、衰落的全过程,对其内容作了粗浅的钩沉。为了便于比较研究,又对俸禄制的兴起作了描述。在对前人的研究成果作了总结的基础上,通过对比,深入的分析了世禄制度兴替衰亡的深层原因。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2009-05-01）
余天炽[3]（1982）在《重提“世卿世禄制”》一文中研究指出“世卿世禄制”此称谓始于何人,已不可考.但是,关于“世卿世禄制”是不是我国西周时的官僚制度这个问题,过去却存在着不同的两种看法:多数人的意见认为,它是西周时的官僚制度.其中把意见表述得最明白的是《中国史稿》一九七六年第一版,第266页文中说,西周时“各种各样的官吏,大都是世袭的、世代享有特殊的、神圣不可侵犯的地位.”但有人却认为,它不是我国西周奴隶社会的官僚制度.韩席筹先生在《左传分国集注·鲁》的按语中说、“周之兴,曰:建官惟贤,任事惟能.曰:世禄之家,鲜克由礼.乌有世卿之制乎?”可见,对“世卿世禄制”的看法是不一致的,是史学界应进一步研究的问题.(本文来源于《华南师院学报(社会科学版)》期刊1982年03期）
世禄制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
先秦时代的世禄制度与世官制度是相互依存的。学术界对世官制度研究较多,由于资料琐碎,材料的时代复杂,学界对世禄制度及其演变的问题寓目不多。笔者立足于典籍文献,辅之以古文字材料,拟对先秦时期的世禄制的源流、发展、演变的历史过程加以初步探讨。对世禄制向俸禄制的转变过程做了纵向梳理,并对促成这一转变过程的深层原因进行了剖析,比较了世禄制和俸禄制的异同及其历史影响。除绪论部分对学界关于此问题的研究现状和存在的不足做了简单的叙述外,本文共分四大部分:第一部分,主要论述了先秦时期世禄制度的发展历程。研究认为世禄制度萌芽于酋邦时代,夏商二代继承沿袭并有所发展,西周时期趋于完备、典型,到春秋时代得到扩大。物盛而衰,春秋也是世禄制的解体时期。第二部分,主要探究了导致世禄制度衰落的原因。笔者通过分析发现由于周王朝的衰落,西周春秋时代极盛的世禄制度到春秋中后期已经无法用宗法制度和周礼加以控制。政治和经济双重利益的诱惑导致卿大夫把作为世禄的采邑和土地作为叛乱之资。卿大夫与国君和卿大夫之间的斗争是世禄制发展的结果,同时世禄制也在世族的斗争中遭到破坏。另一方面,由于世族自身的衰落,宗法血缘关系的解体使得世禄制难以继续维持下去。第叁部分,描述了俸禄制度建立的过程,分析了俸禄制度代替世禄制度的原因。笔者以为俸禄制度的出现适应了战国以来列国加强中央集权的需要;同时也适应了当时的知识分子——士人流动的需要,这是由士人的身份地位和价值取向决定的。而这一切变动都是发生在战国经济大发展的基础之上。尽管如此,世禄制并未完全退出历史舞台,而是蜕变成封君食邑制。第四部分,比较了世禄制和俸禄制的异同,指出世禄制实质上是贵族世袭制下爵禄合一的制度,因爵而制禄。俸禄制建立的过程则是爵禄分离,最终形成由官职大小决定俸禄高低的制度。之所以有这样的不同,是由不同时代的社会历史等诸多因素所决定的。本文主要运用了纵向分析和比较归纳的研究方法,贯通式的叙述了先秦世禄制度的渊源、发展、鼎盛、衰落的全过程,对其内容作了粗浅的钩沉。为了便于比较研究,又对俸禄制的兴起作了描述。在对前人的研究成果作了总结的基础上,通过对比,深入的分析了世禄制度兴替衰亡的深层原因。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
世禄制论文参考文献
[1].陈二力.宗法制、分封制、世卿世禄制的理解——看历史概念教学在新课程教学中的应用[J].新课程学习(下).2015
[2].赵晓龙.先秦世禄制向俸禄制的历史转变[D].陕西师范大学.2009
[3].余天炽.重提“世卿世禄制”[J].华南师院学报(社会科学版).1982