导读:本文包含了受害模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园氛围,欺凌受害,心理弹性,内化性问题
受害模型论文文献综述
谢家树,梅里[1]（2019）在《中学生欺凌受害对其内化问题的影响:有调节的中介模型》一文中研究指出采用特拉华校园氛围量表、特拉华欺负受害量表、心理弹性量表、病人健康问卷抑郁量表和广泛性焦虑量表对3543名中学生进行调查。探讨中学生感知的校园氛围与心理弹性在其欺凌受害与内化性问题间的中介调节作用。结果表明:(1)在控制中学生的性别、年级及父母文化水平后,欺凌受害能显着正向预测学生的内化性问题。(2)心理弹性在欺凌受害与内化性问题间起部分中介作用。(3)中学生感知的校园氛围在欺凌受害以及心理弹性对内化性问题的影响中均有显着的调节作用。(本文来源于《心理学探新》期刊2019年04期）
庞晓华,黄艳[2]（2018）在《性侵犯受害儿童生命历程的影响因素模型构建——基于扎根理论的探索性研究》一文中研究指出以生命历程理论为指导框架,通过对39名儿童期性侵犯受害者的深度访谈,运用扎根理论研究方法,尝试构建性侵犯受害儿童生命历程的影响因素模型。结果表明,儿童特征、儿童生存环境和性侵犯特征是儿童性侵犯发生的前因变量;儿童性侵犯做为儿童生命历程中的创伤性事件会给儿童带来广泛而严重的影响,而且这种影响还可能延续到儿童的成年期,改变儿童的生命历程;儿童性侵犯给儿童带来的影响受到社会网络反应和儿童保护性因素的调节作用。(本文来源于《社会工作》期刊2018年05期）
路常宽,骆有庆,李镇宇,张连生,粱树军[3]（2006）在《沙棘灌丛林受害程度的预测模型》一文中研究指出我国沙棘灌丛林目前的灾害可分为生物灾害和非生物灾害。生物灾害以沙棘木蠹蛾危害为主,是近几年在内蒙古、辽宁、山西、宁夏和陕西等地大面积爆发的一种钻蛀性害虫;非生物灾害主要是立地和气候因素,总体表现为沙棘生长衰退,甚至出现大面积枯死。对辽宁省建平县和内蒙古敖汉旗不同受害程度沙棘灌丛林进行抽样调查,共设50块标准地,分别调查沙棘死亡株率、有叶树冠比例、沙棘木蠹蛾危害株率和20cm根干部沙棘木蠹蛾虫口数等沙棘受害指标,同时调查记录坡向、坡位、坡度、树高、地径和林分密度等多项生长环境因子。通过模糊综合评判法,对4种受害特征指标进行权重分配,并根据综合评判值的大小,将沙棘灌丛林的受害程度分为健康、轻、中和重4个等级,以坡向、坡位、坡度、树高、地径和林分密度为预测因子,分别构建沙棘灌丛林受害程度BP神经网络模型和Logistic模型,BP神经网络的拟合率达88.1%,预留样本检验准确率为75%,Logistic模型的概率一致率为69.4%。在其它条件相同的情况下,坡位对受害程度的影响是其它因素的4.93倍。(本文来源于《生态学报》期刊2006年02期）
张智光,陶冶,叶超飞[4]（1999）在《森林火灾受害面积的灰色预测模型的研究(英文)》一文中研究指出运用灰色系统理论和方法 ,研究了森林火灾受害面积变化趋势的预测和分析方法。以江西省为例 ,建立了GM( 1 ,1 )预测模型 ,得出了灰色预测曲线和灰色预测区间 ,并对 2 0 1 0年前该省森林火灾情况进行了预测和分析 ,从而为森林保护的有关决策提供了依据。此外 ,通过预测精度分析 ,以及与回归方法的比较分析 ,表明本文方法已达到精度要求 ,且明显优于白色预测方法。(本文来源于《林业科学》期刊1999年05期）
陈付贵,王清连[5]（1996）在《棉花蕾铃受害后的损害函数及补偿效应数学模型研究》一文中研究指出试验采用五因素五水平二次正交旋转回归组合设计，建立了以皮棉产量、子棉产量、单株成铃及单株产量的目标函数，考虑种植密度、追氮量、果枝数、模拟被害蕾和被害幼铃五决策变量的数学模型。模型信息表明：低密度或高果枝数条件下棉花补偿能力衰减；受害铃达３个·株－１以上时，增加追氮量（大于１８０ｋｇ·ｈｍ－２）将会伤失棉花群体的补偿能力；被害蕾量的增加在一定范围内有增产作用；被害幼铃的多寡对产量的影响较大。模拟计算表明：百株允许被害蕾６０８～６４２个和允许被害幼铃１９６～２１４个，采取６．６９～６．７９５万株·ｈｍ－２的密度、留果枝数１４．７～１５．０２个·株－１和追氮量１５４．５～１６６．５ｋｇ·ｈｍ－２的农艺措施，可望获得皮棉１３５０ｋｇ·ｈｍ－２以上。最后提供了不同农艺措施下棉花的损害函数。(本文来源于《棉花学报》期刊1996年02期）
陈付贵[6]（1996）在《棉花蕾铃受害后的损害函数及其补偿效应数学模型的研究》一文中研究指出本试验采用五因素五水平二次正交旋转回归组合设计，建立了以皮棉产量、籽棉产量、单株成铃及单株产量的目标函数，考虑种植密度、追氮量、果枝数、模拟被害蕾（７月上旬）和被害幼铃（８月上旬）五决策变量的数学模型。模型信息表明：低密度（小于２千株／亩）或高果枝数（大于１７个／株）条件下棉花补偿能力衰减；受害铃达３个／株以上时，增加追氮量（大于１２ｋｇ／亩）将会伤失棉花群体的补偿能力；被害蕾量的增加在一定范围内有增产作用；被害幼铃的多寡对产量的影响较大。模拟计算表明：百株允许被害蕾６０８～６４２个和允许被害幼铃１９６～２１４个，采取４４６０～４５３０株／亩的密度、留果枝数１４．７～１５．０２个／株和追纯氮１０．３～１１．１ｋｇ／亩的农艺措施，可望获得亩产皮棉９０公斤以上。最后提供了不同农艺措施下棉花的损害函数。(本文来源于《河南职技师院学报》期刊1996年01期）
汪世泽,张文军[7]（1989）在《受害与未受害棉田的数学模型》一文中研究指出农田系统的模拟研究已见许多报导。Stapleton以光照、温度为输入,模拟棉花生长动态。Bowen模拟了花生的生长模型。Ritchiel(1983)作了小麦的模拟模型。这些模拟模型均以作物生理生态为基础并对产量形成原因作了合理的解释。齐文虎首先运用自动控制理论研究了套作玉米生态系统的数学模型。裴絧文也运用这一理论对中稻密植生态系统作了研究,显示了应用自动控制理论解决生态系统问题之前景。本文在前人工作基础上对有棉蚜为害和无棉蚜为害的两类棉田作了比较研究,为棉田优化管理提供理论依据。(本文来源于《生物数学学报》期刊1989年01期）
受害模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以生命历程理论为指导框架,通过对39名儿童期性侵犯受害者的深度访谈,运用扎根理论研究方法,尝试构建性侵犯受害儿童生命历程的影响因素模型。结果表明,儿童特征、儿童生存环境和性侵犯特征是儿童性侵犯发生的前因变量;儿童性侵犯做为儿童生命历程中的创伤性事件会给儿童带来广泛而严重的影响,而且这种影响还可能延续到儿童的成年期,改变儿童的生命历程;儿童性侵犯给儿童带来的影响受到社会网络反应和儿童保护性因素的调节作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
受害模型论文参考文献
[1].谢家树,梅里.中学生欺凌受害对其内化问题的影响:有调节的中介模型[J].心理学探新.2019
[2].庞晓华,黄艳.性侵犯受害儿童生命历程的影响因素模型构建——基于扎根理论的探索性研究[J].社会工作.2018
[3].路常宽,骆有庆,李镇宇,张连生,粱树军.沙棘灌丛林受害程度的预测模型[J].生态学报.2006
[4].张智光,陶冶,叶超飞.森林火灾受害面积的灰色预测模型的研究(英文)[J].林业科学.1999
[5].陈付贵,王清连.棉花蕾铃受害后的损害函数及补偿效应数学模型研究[J].棉花学报.1996
[6].陈付贵.棉花蕾铃受害后的损害函数及其补偿效应数学模型的研究[J].河南职技师院学报.1996
[7].汪世泽,张文军.受害与未受害棉田的数学模型[J].生物数学学报.1989