导读:本文包含了陈省身论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:陈省身,叁点共线,四点共圆
陈省身论文文献综述
王开具[1]（2019）在《一道陈省身杯赛题的多解法》一文中研究指出(本文来源于《中学生数学》期刊2019年22期）
韩扬眉[2]（2019）在《第八届世界华人数学家大会开幕》一文中研究指出本报讯（见习韩扬眉）6月9日，第八届世界华人数学家大会（ICCM）在清华大学开幕。来自世界各地的千余名中外数学家汇聚一堂，共同探讨基础数学和应用数学的最新研究进展。开幕式上揭晓并颁发了世界华人数学家大会叁大奖项：2019年ICCM数学奖、陈省身奖和I(本文来源于《中国科学报》期刊2019-06-10）
樊丽萍[3]（2018）在《他开创了中国现代数学史研究》一文中研究指出本报讯 （樊丽萍）我国着名数学史家、数学教育家，华东师范大学数学科学学院教授张奠宙昨天12时在上海市第六人民医院逝世，享年85岁。张奠宙出生于1933年5月，是数学、数学史和数学教育的叁栖学者，1956年毕业于华东师范大学数学系数学分析研究(本文来源于《文汇报》期刊2018-12-21）
王昌盛[4]（2018）在《微分几何大师——陈省身》一文中研究指出1926年4月,一位少年在扶轮中学的校刊上发表了一首新诗——《不做纸鸢儿》.诗的内容是这样的:纸鸢啊纸鸢!我羡你高举空中,可是你为什么东吹西荡地不自在?莫非是上受微风的吹动,下受麻线的牵扯,所以不能平青云而直上,向平阳而直下.但是可怜的你!为(本文来源于《中学生数学》期刊2018年23期）
徐雪霏[5]（2018）在《大学·大楼·大师：陈省身先生和南开数学所》一文中研究指出伴随着改革开放，“科学的春天”来了。中国的建设得到了一大批海外华人的帮助，陈省身先生虽远在大洋彼岸，却一直心系国家，以崇高的学术地位，受到邓小平的多次接见。陈省身意识到想要改变中国数学研究的状况，首先要建立一个培养人才的数学基地，他将这个“基地”定在了南(本文来源于《天津日报》期刊2018-10-25）
[6]（2018）在《第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克试题另解》一文中研究指出[说明]本文解答均选自本届学员考场试题解答.第1题已知锐角△ABC的外接圆为⊙O,边BC、CA、AB上的高的垂足分别为D、E、F,直线EF与⊙O的弧(?)、(?)分别交于点G、H,直线DF与BG、BH分别交于点K、L,直线DE与CG、CH分别交于点M、N.证明:K、L、M、N(本文来源于《中等数学》期刊2018年10期）
[7]（2018）在《第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克获奖名单》一文中研究指出(本文来源于《中等数学》期刊2018年09期）
李伟固,李建泉,李宝毅,宋强[8]（2018）在《第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克》一文中研究指出(本文来源于《中等数学》期刊2018年09期）
古滕客[9]（2018）在《数学大师陈省身的养生之道》一文中研究指出数学大师陈省身(1911～2004),是美国国家科学院院士、美国艺术科学院院士,曾获得美国国家科学奖章。1995年当选为首批中国科学院外籍院士。曾先后主持、创办了叁大数学研究所,桃李遍天下,造就了一大批世界知名的数学家。他的养生之道,也值得后人借鉴。陈省身偏爱清淡微甜的菜肴,在日常生活中,他总是差人到饭店去买淮扬菜,从不买那些咸辣厚腻的菜肴。他认为辣味对胃有刺激,(本文来源于《益寿宝典》期刊2018年16期）
张赟[10]（2018）在《一道陈省身杯赛题的思考》一文中研究指出题目在△ABC中,证明:a/(b+c-a)+b/(c+a-b)+c/(a+b-c)≥(b+c-a)/a+(c+a-b)/b+(a+b-c)/c≥3.(第八届陈省杯全国高中数学奥林匹克)文[1]已经给出了证明,这里不再赘述.笔者经过思考和探究,得到了下面的结果.命题若n边形A_1A_2…A_n(n≥3,n∈(本文来源于《中等数学》期刊2018年05期）
陈省身论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（见习韩扬眉）6月9日，第八届世界华人数学家大会（ICCM）在清华大学开幕。来自世界各地的千余名中外数学家汇聚一堂，共同探讨基础数学和应用数学的最新研究进展。开幕式上揭晓并颁发了世界华人数学家大会叁大奖项：2019年ICCM数学奖、陈省身奖和I
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
陈省身论文参考文献
[1].王开具.一道陈省身杯赛题的多解法[J].中学生数学.2019
[2].韩扬眉.第八届世界华人数学家大会开幕[N].中国科学报.2019
[3].樊丽萍.他开创了中国现代数学史研究[N].文汇报.2018
[4].王昌盛.微分几何大师——陈省身[J].中学生数学.2018
[5].徐雪霏.大学·大楼·大师：陈省身先生和南开数学所[N].天津日报.2018
[6]..第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克试题另解[J].中等数学.2018
[7]..第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克获奖名单[J].中等数学.2018
[8].李伟固,李建泉,李宝毅,宋强.第九届陈省身杯全国高中数学奥林匹克[J].中等数学.2018
[9].古滕客.数学大师陈省身的养生之道[J].益寿宝典.2018
[10].张赟.一道陈省身杯赛题的思考[J].中等数学.2018