周钢（杭州市第二机械技工学校，杭州311203）
图1：CSCW硬件平台
二、基于CSCW分布式数据库的网络教学应用CSCW的分布式教学，其整体系统（见图2）分为四个方面：首先是系统界面，用于用户注册和登录，进入系统操作前的必备工作，以便身份核实。然后是数据库系统，数据库系统信息量大，除了包含用户资料相关信息外，更主要涉及教学方面的内容，比如教学资源，教学内容，教学任务等，CSCW系统中，更包括分布式数据计算以及分布式服务器相关信息。其次是教学区，主要内容为教学设计以及各用户制定的教学安排，进行教学目的以及方式的选择。最后是协作区，该部分主要是针对学员而言，用于统一学员思想，让学员进行相互间的交流，得出的相关结论再提交给数据库，然后再分配到教学区，如此循环，有利于提高教学质量。CSCW的分布式教学系统
系统界面
数据库系统
教学区
协作区
登录以及核实身份
分布式多数据库系统
教学安排以及教学方式选择
交流，得出相关结果反馈给数据库
图2：CSCW的分布式教学系统
（一）分布式多数据库应用多数据库是CSCW教学系统的最大特点，所以，分布式多数据库的应用，能充分实现CSCW教学的教学要求。多数据库系统(MDBS:Multi一DatabaseSystem)，包含以下几个方面：1.行为筛选数据库：该数据库主要针对用户的行为，对其分析和筛选，获取有效信息，然后预处理相关资料。2.行为处理数据库：该数据库对用户的某一行为进行相关储存，并采取相关处理方式，来支持相关行为。若有用户对于教学系统不熟悉，该数据库会在行为筛选数据库的基础上，自动处理相关数据，引导用户做出正确的点击。3.系统结构数据库：基于CSCW导航，做出相应的信息链接。4.问题/答案库：作为教学系统考核标注数据库，其在cscw的分布式教学系统中的地位是可想而知的，作为考核学生的标准。5.教学策略库：是CSCW系统核心部分，作为教育的主要模块，指导学员进行系统的学习，系统的教授学生相应的知识，并进行考核。6.协作策略库：对所有用户进行相关分组，然后每组用户采用协同交流的方式完成相应的任务。7.学生档案库：该数据库主要记录的是学生有效信息，作为协作策略库的基础，为其作出分组依据。学生档案库的相关信息的分析，便于查找特定用户。8.学生特征库：全面分析学生的相关信息，自动理解学生的认知能力、知识结构层面以及学习技能所用方法，根据相关特性，为学生分组提供参考。9.材料库：也就是通常所说的教材信息、专业知识信息、讲义笔记信息以及给系统进行改进反馈的相关数据等。10.社区资源库和空间：为用户提供自由空间，相当于BLOG（博客）一样，为用户提供抒发自身情感的平台，以及管理员联系用户的基本窗口。（二）CSCW分布式数据库应用实践就使用角度来说，CSCW的网络教学所提供的功能包括：信息的浏览、资源搜索，资源信息的批量链接等等。从数据库管理角度来说，CSCW的网络教学其相关功能包含：资料的存储、增减、资源数据的计算、信息审计、维护用户等等。然而，就CSCW分布式网络教学而言，随着计算机网络教学的普及以及计算机网络、数据库分布式的发展，人们对不同时段、不同地域间的资源共享需求量越来越大，种类也越来越多，资源共享也成了最需克服的技术难点。三、结束语基于网络的教育不仅是对传统教育领域的挑战，同时也是教育领域的一个新的机遇，使网络发展的一个重要方向，基于CSCW的分布式网络教学实现，更是革新了网络教学体系。随着信息化进程的深入，计算机应用从传统的单机模式向多用户、网络化发展。这种基于CSCW的思想对于解决目前的分布式数据库网络教学存在的种种问题，有着十分巨大的优势。虽然CSCW网络教学或许存在相关问题，但是随着技术的更新，相信分布式数据库应用网络教学中的效果会更上一层楼！参考文献：[1]何彤宇.基于分布式数据库的网络教学资源系统设计与研究[D].贵州师范大学,2004[2]郑妹,刘晨.远程教学管理系统的设计[J].无锡职业技术学院学报,2007,(2):35-36[3]张艳,张丽,顿文涛在网络教育中的应用[J].河南教育学院学报：自然科学版,2005,(2):68-69.CSCW作者简介：周钢(1964.05-)男、汉族、大学本科学历，讲师，从1992年起从事计算机专业的教育教学工作，目前从事计算机与数控专业相关内容的教学研究。