导读:本文包含了合作案例论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:案例,习近平,外逃人员,西藏自治区,反腐败国际,亚洲东南部,中国农业银行,江苏省连云港市,命运共同体,中南半岛
合作案例论文文献综述
本报,瞿芃[1]（2020）在《从追逃案例看中缅反腐败合作》一文中研究指出1月17日至18日，习近平主席应邀对缅甸联邦共和国进行国事访问。中缅双方发表的联合声明提到，双方将深化治国理政经验交流，进一步推动两国立法机构、政党、地方之间开展友好往来；在涉及发展中国家挑战的全球性议题上密切协作，共同维护本地区与世界的和平、稳(本文来源于《中国纪检监察报》期刊2020-01-21）
张莫[2]（2019）在《京东数科探路数字科技服务实体企业》一文中研究指出建设数字中国，是推动经济社会高质量发展的重要举措。值得注意的是，近几年来，在政府、企业等共同推动下，数字技术的应用正在从生活消费领域向生产制造、城市管理、公共服务、社会治理等领域不断扩展。日前从京东数字科技集团获悉，京东数科一直在探索将自身的科技能力(本文来源于《经济参考报》期刊2019-12-26）
陈蔚林[3]（2019）在《我省与俄塔斯社合作案例入选》一文中研究指出本报讯（陈蔚林）12月11日，在广州市举行的中国外文局2019年全国外宣工作协作会上，发布了“2019年度对外传播十大优秀案例”。其中，海南省委宣传部报送的《借力境外主流媒体 提升“世界能见度”——海南省与俄罗斯塔斯社合作》案例从百余个参评案例中脱颖(本文来源于《海南日报》期刊2019-12-12）
本刊讯[4]（2019）在《智汇谷集团 中国产学研合作好案例:北大汇丰智汇谷产学研基地》一文中研究指出本刊讯北大汇丰智汇谷产学研基地坐落于"中国最美小镇"广东省东莞市清溪镇,处于临深核心区及广深科技创新走廊节点位置,一期占地面积11.8万平方米,建筑面积约32万平方米,2019年被中国产学研合作促进会认定为园区类中国产学研合作创新示范基地。基地以"高端企业愿意入驻、高端人才愿意安居"为使命,推动高质量的产业集聚、技术创新集聚、知识型新要素的集聚及一站式服务集聚,已经配套北京大学基础教育、培训、医疗、康养、科研、创(本文来源于《中国科技产业》期刊2019年11期）
王丽云[5]（2019）在《科学教学中小组合作学习教学案例——《蚂蚁》》一文中研究指出小组合作学习是小班化教学普遍采取的教学手段,通过小组合作学习使学生学会合作、交往、探究,形成良好的人际交往品质和学习习惯,让全体学生都能参与获取知识的全过程,让不同的学生都有成功的快乐。本文以教学案例的形式,展示了小班化教学中如何实施小组合作学习。在小班化教学中有效地实施小组合作学习,首先要进行合理的分组。在小组合作学习中,要给予学生充分的合作时间。在小组合作学习中,教(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
陈颖婷,季张颖,王川[6]（2019）在《34个案例讲述中国减贫40年》一文中研究指出本报讯 中国在20年间结核病死亡率下降了近8成；“面朝黄土背朝天”的甘肃南部地区已经彻底铲除了“粮食匮乏”现象……这些生动的案例正是中国与联合国减贫合作40年的实践历程。昨天，商务部国际司和联合国驻华系统在第二届中国国际进口博览会期间举行了《回顾与展望—(本文来源于《上海法治报》期刊2019-11-06）
俞陶然,黄海华[7]（2019）在《10年高额研发投入，绿谷为何舍得》一文中研究指出在科技创新进程中，科学家与企业家应怎样合作？基础研究与企业创新的关系又是什么？“九期一（甘露特钠，代号：GV-971）”的成功上市是一个值得研究的经典案例。2009年，上海绿谷制药有限公司与中科院上海药物研究所签订了总金额数千万美元的合同，获得“(本文来源于《解放日报》期刊2019-11-04）
谢明正[8]（2019）在《“一带一路”视域下地方高校承接国际体育项目合作模式研究——基于萨摩亚国家蓝球队与衡阳师范学院合作为案例》一文中研究指出研究目的:2018年9月18日,习近平在会见萨摩亚总理时指出,萨摩亚是最早同中国建交的众多太平洋岛国之一,中方珍视中萨传统友谊,中方愿同萨方以"一带一路"为契机,拓展各领域务实合作。萨摩亚总理向习近平主席表示,萨方珍视与中方的友好合作关系,支持"一带一路"倡议,愿在在这一框架内扩展两国在多领域的合作,增进人文交流。以此为背景,由中国商务部策划、中体产业承办、湖南省体育总局负责、湖南省体育产业公司与衡阳师范学院签约的2019年"萨摩亚国家篮球队与衡阳师范学院合作项目"正式建立。地方高校承接国际体育项目是习近平主席"一带一路"思想指导下的新实践,是地方高校接轨国际化的新途径。本文以萨摩亚国家篮球队与衡阳师范学院合作项目为案例,从理论与实践层面,分析地方高校承接国际体育项目中面临的问题,探索地方高校承接国际体育项目的合作模式及合作内容。旨在为新时期地方高校更好地承接国际体育项目合作提供理论与实践参考。研究方法:2.1文献资料法通过查阅习近平主席"一带一路"的系列重要讲话与论述,深入理解"一带一路"的理论背景与思想,作为本文研究的理论基础。通过中国知网查阅高校项目合作相关文献,总结与归纳高校项目合作存在的问题与出路,为探索高校项目合作的途径提供指引。2.2专家访谈法对参与本次项目合作的萨摩亚国家主席、秘书、篮球教练员及国家商务部、中体产业、湖南省体育局、湖南省体育产业有限公司的官员、企业管理者及衡阳师范学院校领导、体育学院管理者、教练员进行访谈,对项目合作模式、合作目标、合作过程、合作评价等方面进行访谈,探寻解决问题的有效出路。2.3案列分析法以衡阳师范学院与萨摩亚国家篮球队合作项目为研究案例,通过对项目合作的内容与过程进行跟踪与分析,揭示项目合作中存在的问题,归纳项目合作的影响因素,通过借鉴国内外高校国际合作的成功经验与案列,结合地方高校实践情况,完善地方高校承接国际合作项目的对策。2.4问卷调查法对萨摩亚国家教练员、队员及地方高校教练员、志愿者、服务人员进行问卷调查,对地方高校场馆设施、器材、教练员等级、执教水平、执教态度、训练计划、训练内容、比赛开展、活动设计及服务等相关内容进行调查,真实反映项目合作进程中存在的问题。研究结果:3.1衡阳师范学院承接萨摩亚国家蓝球队项目合作现状分析3.1.1拥有一个良好的合作愿望3.1.1缺乏一个明确的合作思路3.1.2拥有一定的合作基础3.1.3确保了一个美好的合作过程3.1.4缺失一个全面的合作评价体系3.2影响地方高校承接国际体育项目合作的主要因素3.2.1新时期高校转型发展理念的转变3.2.2合作模式、内容、方法的策划与设计3.2.3场地、设施、器材的完善与配置3.2.4合作人员的优化与组合3.2.5合作效果的检查与评估3.3地方高校承接国际体育项目合作模式的探索3.2.1主导型3.2.2协同性3.2.3供给型研究结论:4.1地方高校承接国际体育项目合作的对策4.1.1以高校自身条件为基础,以合作方要求为标准,确立适合双方的合作模式主导型是指地方高校依托其项目实施的资源优势,尤其是人力资源、设备资源的优势地位,特别是理论资源的优势地位,而在合作中主导地位的一种合作类型。协作型是指地方高校与合作方资源互补、取长补短的一种合作方式。供给型是指地方高校具备某些方面的资源优势,合作方借助地方高校资源优势进行合作。依据本次合作方案,由于衡阳师范学院具有场馆、设施、器材硬件设及教练员、志愿者等人力资源施优势,与萨摩亚国家篮球队合作采用了主导型合作模式,萨摩亚国家只对队员进行生活层面的管理。4.1.2完善高校场地、设施建设及专业器材配备,为合作提供良好的硬件条件,不同的体育项目对场馆、设施、器材要求不同,地方高校在承接国际体育项目合作中,要充分考虑自身的场馆、设施、器材的配置情况。一方面,根据地方高校财务及优势项目或传统项目特点,新建部分场馆、实施以满足项目开展要求。另一方面,更新与整合部分旧场馆设施、购置项目器材,为合作提供良好的硬件条件。4.1.3优化管理、教学、训练、比赛、活动、服务、后勤人员组合,为合作提供优秀的人力资源保障,成立项目合作专业团队,实施人员专业分工。团队管理者定期检查项目合作进程,实施合作项目监控及反馈评价报告。团队教练员负责训练计划制定与实施,定期反馈训练计划执行情况与完成效果。志愿者、后勤人员负责团队生活、课外文体活动开展的保障工作,切实提升项目团队人员在地方高校的满意度。4.1.4制定目标、过程、效果一体化的合作评价指标体系,确保合作有效地完成,制定一个全面、系统的项目合作评价指标体系,依据项目合作的整体目标及细分的过程指标与效果指标,对项目合作进行科学、真实的评价与反馈,及时纠正合作中存在的问题与不足,总结经验,发挥优势,确保项目合作的有效完成,为地方高校今后承接国际体育项目合作提供借鉴。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张慧[9]（2019）在《金融重点专业校企合作产教融合建设典型案例分析与启示——以苏州高博软件技术职业学院为例》一文中研究指出校企合作产教融合是提高职业教育人才培养质量的必由之路,是我国目前职业教育政策要点的重中之重,是职业教育发展的必然趋势。本文首先从产教融合校企合作的时代背景出发剖析其含义,再从苏州高博软件技术职业学院金融重点专业典型案例入手,分析其实施过程、实施效果等,最后总结校企合作产教融合典型案例带来的启示,针对职业教育当前发展中遇到的问题和困难提出建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年20期）
劳苗芳[10]（2019）在《案例分析:增强孩子的合作能力》一文中研究指出案例背景:晨晨,5岁,是个早产儿,出生时不到七个月,体重只有3斤半。他的动手操作能力、表达表现能力、学习理解能力等弱于同龄孩子。平时表现:好动,自控能力差,没有规则意识,常常脱离班级一个人活动或只是与同伴在同一个地方活动而中间没有交往;要是遇到需要合作的事情,如一起使用玩具或材料,常会先霸占好一些,不愿意主动与同伴分享,有时还会与同伴发生争抢玩具的事情;也不会与同伴协商沟通,只管做自己喜欢做的事。在班级中比别的小朋友孤立,几乎没有朋友。可以看出,这孩子在班级中不合群,缺乏合作(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年10期）
合作案例论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建设数字中国，是推动经济社会高质量发展的重要举措。值得注意的是，近几年来，在政府、企业等共同推动下，数字技术的应用正在从生活消费领域向生产制造、城市管理、公共服务、社会治理等领域不断扩展。日前从京东数字科技集团获悉，京东数科一直在探索将自身的科技能力
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作案例论文参考文献
[1].本报,瞿芃.从追逃案例看中缅反腐败合作[N].中国纪检监察报.2020
[2].张莫.京东数科探路数字科技服务实体企业[N].经济参考报.2019
[3].陈蔚林.我省与俄塔斯社合作案例入选[N].海南日报.2019
[4].本刊讯.智汇谷集团中国产学研合作好案例:北大汇丰智汇谷产学研基地[J].中国科技产业.2019
[5].王丽云.科学教学中小组合作学习教学案例——《蚂蚁》[J].小学科学(教师版).2019
[6].陈颖婷,季张颖,王川.34个案例讲述中国减贫40年[N].上海法治报.2019
[7].俞陶然,黄海华.10年高额研发投入，绿谷为何舍得[N].解放日报.2019
[8].谢明正.“一带一路”视域下地方高校承接国际体育项目合作模式研究——基于萨摩亚国家蓝球队与衡阳师范学院合作为案例[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[9].张慧.金融重点专业校企合作产教融合建设典型案例分析与启示——以苏州高博软件技术职业学院为例[J].现代经济信息.2019
[10].劳苗芳.案例分析:增强孩子的合作能力[J].家庭生活指南.2019
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