导读:本文包含了非组声母论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:交界地带,赣语,客家话,汉语方言
非组声母论文文献综述
汪高文[1]（2013）在《江西客赣交界地带方言古非组声母的今读》一文中研究指出零引言江西省最主要的方言是赣语和客家话。江西北部主要通行赣语,南部主要通行客家话,中部地区除主要通行赣语外还有客家话的零星分布。客赣方言在江西中部交汇,形成了一条狭长的过渡地带,在这里客赣方言呈现出交错分布的状态。无疑,这一特殊地带是研究客赣方言极好的窗口。(本文来源于《江西省语言学会2013年年会论文集》期刊2013-11-15）
范耀斌[2]（2009）在《汉语方言古非组声母今读研究》一文中研究指出本文综合前人对古非组声母读音的研究,搜集整理各汉语方言的相关专着及论文的同音字汇、单字音等材料,参考《汉语方言地图集》的“飞蜂浮非敷奉的声母”和“问微的声母”两张地图,在观察汉语方言古非组声母今读情况的整体分布的基础上,选取了270个方言点,对其116个古非组声母的今读情况进行考察,基本呈现汉语方言古非组声母的今读全貌。我们对古非、敷、奉、微母的今读情况分开讨论,然后进行综合比较。各声母从以下几个方面进行考察。首先考察今读有无重唇音的情况,接下来分别归纳出今读重唇音的类型和非重唇音的类型,并结合地图考察不同类型的地理分布,同时指出各种类型的今读语音条件。然后对各声母今读比较特殊的读音进行说明解释。如;讨论古非母今读[p~h]声母,古敷母今读[p]声母,古微母今读[b~h]、[p]声母这些现象以及古微母的文白异读情况。最后综合比较古非、敷、奉、微四个声母的今读情况,从共时和历时的角度进行讨论。我们借助各声母今读重唇比例的规律同言线来讨论古非组声母在汉语方言中的地理分布。古非母、敷母、奉母的的规律同言线图显示:它们都有两个今读重唇音比例在10%及以上的中心区域,即闽语中心区(包括部分浙南吴语、赣南及粤东客家话的点)、桂北土话和湘南土话区。叁幅图的中心区基本吻合。古微母今读重唇比例的规律同言线图则体现了南北方言的对立,是古微母与古非敷奉母从重唇分化出来时走了不同路子的体现。在讨论古非组声母的历时演变时,我们从各方言区古非组声母今读重唇音在空间上覆盖的点数不一、各方言区各声母今读重唇音的程度不同、各点读重唇音的声母分布不一致几个方面,去观察古微母与古非敷奉母的演变速度不一致和古非敷奉叁个声母的演变速度不一致的具体情况,并且对不一致的原因进行分析。(本文来源于《北京语言大学》期刊2009-06-01）
王文胜[3]（2006）在《吴语处州方言非组声母读音历史层次的地理语言学分析》一文中研究指出本文在实地调查的基础上,描写了吴语处州方言非组字声母的读音特点,并从地理语言学角度,对处州方言非组声母读音的历史层次进行分析。处州方言非组声母的今读状态,是其自身演变和受外来方言影响的结果。(本文来源于《浙江师范大学学报》期刊2006年06期）
非组声母论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文综合前人对古非组声母读音的研究,搜集整理各汉语方言的相关专着及论文的同音字汇、单字音等材料,参考《汉语方言地图集》的“飞蜂浮非敷奉的声母”和“问微的声母”两张地图,在观察汉语方言古非组声母今读情况的整体分布的基础上,选取了270个方言点,对其116个古非组声母的今读情况进行考察,基本呈现汉语方言古非组声母的今读全貌。我们对古非、敷、奉、微母的今读情况分开讨论,然后进行综合比较。各声母从以下几个方面进行考察。首先考察今读有无重唇音的情况,接下来分别归纳出今读重唇音的类型和非重唇音的类型,并结合地图考察不同类型的地理分布,同时指出各种类型的今读语音条件。然后对各声母今读比较特殊的读音进行说明解释。如;讨论古非母今读[p~h]声母,古敷母今读[p]声母,古微母今读[b~h]、[p]声母这些现象以及古微母的文白异读情况。最后综合比较古非、敷、奉、微四个声母的今读情况,从共时和历时的角度进行讨论。我们借助各声母今读重唇比例的规律同言线来讨论古非组声母在汉语方言中的地理分布。古非母、敷母、奉母的的规律同言线图显示:它们都有两个今读重唇音比例在10%及以上的中心区域,即闽语中心区(包括部分浙南吴语、赣南及粤东客家话的点)、桂北土话和湘南土话区。叁幅图的中心区基本吻合。古微母今读重唇比例的规律同言线图则体现了南北方言的对立,是古微母与古非敷奉母从重唇分化出来时走了不同路子的体现。在讨论古非组声母的历时演变时,我们从各方言区古非组声母今读重唇音在空间上覆盖的点数不一、各方言区各声母今读重唇音的程度不同、各点读重唇音的声母分布不一致几个方面,去观察古微母与古非敷奉母的演变速度不一致和古非敷奉叁个声母的演变速度不一致的具体情况,并且对不一致的原因进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
非组声母论文参考文献
[1].汪高文.江西客赣交界地带方言古非组声母的今读[C].江西省语言学会2013年年会论文集.2013
[2].范耀斌.汉语方言古非组声母今读研究[D].北京语言大学.2009
[3].王文胜.吴语处州方言非组声母读音历史层次的地理语言学分析[J].浙江师范大学学报.2006