导读:本文包含了高职教学管理系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职院校,移动互联,云计算,教务管理系统
高职教学管理系统论文文献综述
陈艺恺[1]（2019）在《基于云计算的高职移动教学管理评价系统研究及实际应用》一文中研究指出随着信息技术的进步,高职教育发展及招生规模的扩充,新时期教务管理面临新的问题,普通的教务管理模式已无法满足院校发展需求,移动互联时代已来临,创建新模式的教务管理系统势在必行。在这种背景下,本文即对基于云计算的高职移动教学管理评价系统进行了研究,并对其系统的实际应用进行了分析,希望可以为相关人员提供一定的帮助。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
王校伟,杨新宇,许远[2]（2019）在《基于B/S模式的高职实践教学管理系统设计与开发》一文中研究指出随着我国社会经济的迅猛发展,对复合型技术技能人才的需求越来越迫切。实践教学是高职教育人才培养的重要组成部分,是学生获取知识和技能的重要途径,能有效提高学生就业竞争力,实践教学在职业教育中凸显出越来越重要的地位。构建实践教学管理系统能在技能竞赛、实践项目管理等方面提高信息水平,保障实践教学质量。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年24期）
王校伟,杨新宇,许远[3]（2019）在《高职实践教学管理系统的设计与开发》一文中研究指出高职教育的最终目标是培养优秀的、面向生产服务的高技能复合型人才。为了保证人才培养质量,我国各大高职院校一直在积极采取有效措施强化实践教学,提高实践教学比例,将培养学生良好的实践能力作为人才培养的关键。在信息技术快速发展的现代化社会,单纯依赖既有软件已经无法满足实践教学的科学管理需要。要想有效缓解实践教学管理中的不良现象,高职院校必须基于自身实际状况,进行实践教学管理系统的设计与开发,以促进高职院校管理实现现代化、信息化发展,并全面提高复合应用型人才培养的质量。据此,本文主要对高职实践教学管理系统的设计与开发进行了深入探究。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年06期）
王校伟,王坤[4]（2018）在《高职院校实践教学管理系统设计与开发——以咸阳职业技术学院为例》一文中研究指出随着我国经济的飞速发展,对技术技能人才的需求量在不断地增加,技术技能人才已成为新时代的重要资源。高职院校肩负着培养技术技能人才的重要使命,但高职院校在创新人才培养模式、培养"双师型"教师队伍,提高实践教学水平等方面有待大力提高。高等职业院校在教务管理上已经使用较为先进的管理系统,但在实践教学管理上还缺乏科学的与之相配套的信息化管理系统,面对这些问题,针对实践教学管理系统进行具有针对性、专门性的设计是非常必要的。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年35期）
陆迅,丘刚玮[5]（2018）在《基于桌面云的高职院校实验教学管理系统开发研究》一文中研究指出本文论述基于桌面云的高职院校实验教学管理系统开发,提出以桌面云技术为基础,分析系统管理员、实验教师、学生叁方的需求,完成系统功能总体模块设计和子功能模块的详细设计及功能的实现,测试发现该系统具有成本低、可靠性高,简单便捷的优点。(本文来源于《广西教育》期刊2018年35期）
赵鑫,詹立平[6]（2018）在《谈高职院校实践教学管理系统的组成及作用》一文中研究指出基于实践教学在高职院校人才培养中的重要作用,分析了高职院校实践教学管理系统的基本组成,阐述了该系统在实践教学中的作用。并以辽宁林业职业技术学院为例,剖析了实践教学管理系统在实际运行中的优势及存在的不足。(本文来源于《辽宁高职学报》期刊2018年06期）
宋晓姣[7]（2018）在《电子商务辅助教学管理系统开发与设计研究——以高职院校为例》一文中研究指出随着科技的进步及信息技术的更新,各类辅助教学系统如雨后春笋般在高职院校产生,教学辅助系统在高职院校专业教学中发挥着越来越重要的作用。教学辅助系统可以帮助学生更好地学习和掌握专业知识,加深学生的学习印象,提高学生的学习兴趣,改善课堂教学效果。文中较翔实地分析了电子商务辅助教学管理系统的特征,着重调查和研究了目前高职院校使用电子商务辅助教学管理系统的情况,并结合我校电子商务专业实际教学情况,开发设计了一套有关电子商务专业的辅助教学管理系统。该系统立足打造实践性教学环境,在设计中进行了实际案例分析,选择与学生学习密切相关的店铺开设与商品运营为例,进行了电子商务辅助教学管理系统开发需求分析,阐述了系统总体设计思路及详细设计内容。(本文来源于《电子商务》期刊2018年04期）
杨雅真[8]（2018）在《高职教学管理中调停补课系统的设计与应用》一文中研究指出高职院校调停补课的频繁操作给管理人员增加了许多工作量,纸质的申请审批模式已不能适应现代信息化的管理需要,而教室资源的紧缺也成为了高职院校课务管理的一大瓶颈。在现有校园OA管理平台上,运用工作流技术,设计一套集调课、停课、补课申请为一体的在线调停补课系统,可更有效地利用现有的教室资源、将课表信息实时准确地展现,也可为整个教学运行过程管理的信息化提供坚实的基础。(本文来源于《厦门城市职业学院学报》期刊2018年01期）
石鑫[9]（2017）在《OA系统在高职院校教学管理工作中的应用》一文中研究指出本文从OA系统的基本定义入手,详细地介绍了其在高职院校教学管理工作中的应用优势,并针对高职院校管理人员的综合素质提出了相应的要求,以期能够有效提升其教学服务质量,促进高职院校教学管理工作不断向着现代化、网络化的方向发展。(本文来源于《山西青年》期刊2017年17期）
陶文龙,范庆科[10]（2017）在《基于高职教学特征的实训教学管理系统的设计》一文中研究指出以浙江农业商贸职业学院的实训教学管理为背景,给出了现有实训教学管理系统存在的若干问题,提取了学院的教学特征,依据当前学院的专业建设和人才培养的需求,设计了一种实训教学管理系统,重点阐述了其设计机理及测试结果。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年06期）
高职教学管理系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国社会经济的迅猛发展,对复合型技术技能人才的需求越来越迫切。实践教学是高职教育人才培养的重要组成部分,是学生获取知识和技能的重要途径,能有效提高学生就业竞争力,实践教学在职业教育中凸显出越来越重要的地位。构建实践教学管理系统能在技能竞赛、实践项目管理等方面提高信息水平,保障实践教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高职教学管理系统论文参考文献
[1].陈艺恺.基于云计算的高职移动教学管理评价系统研究及实际应用[J].智库时代.2019
[2].王校伟,杨新宇,许远.基于B/S模式的高职实践教学管理系统设计与开发[J].电脑知识与技术.2019
[3].王校伟,杨新宇,许远.高职实践教学管理系统的设计与开发[J].陕西教育(高教).2019
[4].王校伟,王坤.高职院校实践教学管理系统设计与开发——以咸阳职业技术学院为例[J].电脑知识与技术.2018
[5].陆迅,丘刚玮.基于桌面云的高职院校实验教学管理系统开发研究[J].广西教育.2018
[6].赵鑫,詹立平.谈高职院校实践教学管理系统的组成及作用[J].辽宁高职学报.2018
[7].宋晓姣.电子商务辅助教学管理系统开发与设计研究——以高职院校为例[J].电子商务.2018
[8].杨雅真.高职教学管理中调停补课系统的设计与应用[J].厦门城市职业学院学报.2018
[9].石鑫.OA系统在高职院校教学管理工作中的应用[J].山西青年.2017
[10].陶文龙,范庆科.基于高职教学特征的实训教学管理系统的设计[J].现代职业教育.2017