导读:本文包含了综合表演艺术课程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:交通类大学生,声乐表演能力,培养
综合表演艺术课程论文文献综述
熊婷[1]（2014）在《交通类大学生声乐专业表演能力的重视与培养——以华东交通大学艺术学院《综合艺术》课程为例》一文中研究指出《综合艺术》课程是声乐实践不可缺少的一门课程。进一步提升声乐专业学生的表演能力,也是声乐课最好的艺术实践。通过实践不但可以加强对演唱技能的熟悉,也要提高了个人与集体在具体环境下"角色"的表演能力。本文从交通类大学生学习声乐目前存在问题,为了适应交通类大学音乐专业培养人才的发展目标,进行分析和探究,提出了一些可行性的培养方法和建议。(本文来源于《音乐时空》期刊2014年07期）
吴双[2]（2009）在《构建高师“手风琴综合表演艺术课程”》一文中研究指出综合表演艺术是集声乐、演奏、伴奏、表演或其他艺术为一体的表演形式。手风琴综合表演艺术课程是在手风琴演奏、伴奏基础上融合其他艺术元素,适合舞台表演的一门综合课程。近年来,在手风琴界自身发展多元化教学和多元化演奏形式的倡导下,我们创造了在手风琴自拉自唱表演形式的基础上,融合其他艺术元素,如:声乐、朗诵、重奏、合奏、舞台表演等的综合表演形式,受到了广大群众及手风琴业内人士的欢迎。随着社会发展进程的加快,人们对艺术欣赏提出了更高层次的要求,我们的教学与课程设置也要适应社会变化而不断创新。本文试图通过在高等师范院校手风琴专业中设置“手风琴综合表演艺术课程”,有计划、有步骤地进行融合手风琴即兴伴奏、手风琴弹唱、MIDI手风琴的开发及利用,提高学生综合艺术应用能力,进而为学生适应社会发展需求做必要的准备。其意义在于:1.手风琴综合表演艺术课程是对传统技巧课程单一的技能训练进行有益的补充,对培养社会所需的多元化应用人才具有积极作用。2.设立“手风琴综合表演艺术”课程是在国内外手风琴界首次提出创建课程的概念,是补充、完善手风琴专业教学体系,它是从手风琴学科建设的角度,提出构建一个既符合高等师范院校手风琴教学,又能服务于社会、促进手风琴专业自身发展的全新课程。在某种意义上“手风琴综合表演艺术”课程开创了手风琴专业探索性的新科目,将多种表演艺术相融合,极大地丰富了手风琴演奏形式,拓展了手风琴专业的自我发展空间。(本文来源于《首都师范大学》期刊2009-04-12）
综合表演艺术课程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
综合表演艺术是集声乐、演奏、伴奏、表演或其他艺术为一体的表演形式。手风琴综合表演艺术课程是在手风琴演奏、伴奏基础上融合其他艺术元素,适合舞台表演的一门综合课程。近年来,在手风琴界自身发展多元化教学和多元化演奏形式的倡导下,我们创造了在手风琴自拉自唱表演形式的基础上,融合其他艺术元素,如:声乐、朗诵、重奏、合奏、舞台表演等的综合表演形式,受到了广大群众及手风琴业内人士的欢迎。随着社会发展进程的加快,人们对艺术欣赏提出了更高层次的要求,我们的教学与课程设置也要适应社会变化而不断创新。本文试图通过在高等师范院校手风琴专业中设置“手风琴综合表演艺术课程”,有计划、有步骤地进行融合手风琴即兴伴奏、手风琴弹唱、MIDI手风琴的开发及利用,提高学生综合艺术应用能力,进而为学生适应社会发展需求做必要的准备。其意义在于:1.手风琴综合表演艺术课程是对传统技巧课程单一的技能训练进行有益的补充,对培养社会所需的多元化应用人才具有积极作用。2.设立“手风琴综合表演艺术”课程是在国内外手风琴界首次提出创建课程的概念,是补充、完善手风琴专业教学体系,它是从手风琴学科建设的角度,提出构建一个既符合高等师范院校手风琴教学,又能服务于社会、促进手风琴专业自身发展的全新课程。在某种意义上“手风琴综合表演艺术”课程开创了手风琴专业探索性的新科目,将多种表演艺术相融合,极大地丰富了手风琴演奏形式,拓展了手风琴专业的自我发展空间。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合表演艺术课程论文参考文献
[1].熊婷.交通类大学生声乐专业表演能力的重视与培养——以华东交通大学艺术学院《综合艺术》课程为例[J].音乐时空.2014
[2].吴双.构建高师“手风琴综合表演艺术课程”[D].首都师范大学.2009