导读:本文包含了学风管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学术型社团,学风,高校,学分制
学风管理论文文献综述
霍士磊[1]（2019）在《学分制改革背景下高校学术性社团对学风建设的影响分析——以天津科技大学经济与管理学院为例》一文中研究指出新时期,随着高等教育的不断发展,学分制改革已经成为我国高校改革必不可少的一部分。天津科技大学是天津市第一所也是目前唯一一所实施学分制改革的高校。本文以天津科技大学为例,研究在学分制改革的背景下高校学术性社团对学风建设的影响,从学分制的概念和特点谈起,结合学分制改革要面对的问题,提出校园学术性社团能够对学风建设起到促进作用。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
郑莹[2]（2019）在《浅析全媒体时代高校学风管理》一文中研究指出高校学风的好坏影响着人才培养质量的高低。全媒体时代下,高校学风发展出现了新形势,给学风管理工作提出了更高的要求。从思想引导、教学带动、疏导管控叁个方面探讨了全媒体时代高校学风管理的思路,以促进高校学风的良性发展。(本文来源于《才智》期刊2019年28期）
吴叶[3]（2019）在《教育管理视角下高职院校学风建设探究》一文中研究指出良好的学风可促进学生更好地进入学习氛围中。高职院校在学风建设过程中的工作效果,对学生的职业生涯以及学校的健康发展都具有极其重要的影响。因此,高职院校能充分重视起学风建设工作是十分必要的。虽目前管理工作中,学风建设工作仍出现一些问题。但只要对学风建设工作找准方向,并采用合理的手段进行创新改革,通过创建新的教学手段,激发学生学习兴趣,并重视市场调查,了解人才需求标准,定能达到预期的管理目标。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年18期）
唐行芳[4]（2019）在《高职院校加强学籍管理促进学风建设的思考》一文中研究指出在当前的学院当中良好的学风建设是一个学校整体管理能力和教育水平的体现,同时它也是影响一个学校人才培养和教育的重要因素。从学籍管理的方面来讲,学籍的管理相关制度的规划、使用、监督等都对学籍和管理之间的关系进行了分析,同时也结合了高职院校当中学生们对学习的态度、动力等问题,从而提出了相关的学风建设的要求,并且还发挥出了相关学籍管理的主要功能,让学籍的管理规则更加的突出。在进行管理期间施行人本管理的规章制度,慢慢逐层进行高职院校的学风建设,从而来对高职院校的学风氛围进行改善。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年37期）
张秋敏,周鑫[5]（2019）在《高职院校学风建设实证研究——以秦皇岛职业技术学院先之·万豪酒店管理专业班为例》一文中研究指出本文以秦皇岛职业技术学院旅游系酒店管理专业建设创新成果——先之·万豪酒店管理专业班为研究对象,围绕"双元制+叁课堂"的新型教学模式,从学校、教师、学生等多方进行探究,提出改进学风建设的对策。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年08期）
[6]（2019）在《打造警务化管理新名片 营造优良警风校风学风——宁夏警官职业学院以警务化管理推动高质量办学》一文中研究指出宁夏警官职业学院作为自治区培养警务实战型后备人才主要阵地,始终坚持政治建校、政治育警的办学原则,积极改革提升警务化水平,在管理中不断创新,连续4年学院学生管理实现了"叁无"(无违纪、无舆情、无事故)目标。政治育警重引领立德树人立根基学院结合建国70周年爱国主义教育活动,积极开展铸警育魂、社会主义核心价值观教育,明确新时代立德树人的培养目标,使警务化管理规范内化为学生道德自觉。强化仪式教育,将警务化管理与思想教(本文来源于《宁夏画报》期刊2019年07期）
秦月,秦基[7]（2019）在《“叁全育人”视阈下高校学风管理模式创新研究》一文中研究指出学风体现了学校的精神面貌,凝聚着教师的教学理念,反映了学生的学习态度,影响着人才培养质量。本文针对学风建设存在的问题,结合专业特色、学科特点,采取第一课堂与第二课堂耦合、思政课程与专业思政协同、党政老师与辅导员齐抓共管、大一入学至大四毕业主题教育不间断等一系列举措,形成全员、全方位、全程育人,增强学风建设的实效性。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年06期）
汪恩萍[8]（2019）在《高职留级学生学籍管理和学风建设的措施探索》一文中研究指出为了促进学校教风、学风建设,学校学籍管理规定对成绩未达到标准的学生强制留级和退学,笔者对学校留级、退学学生进行了初步调查与分析,留级、退学学生人数在逐年增多,留级学生在学籍管理与学风建设互动时遇到难题,如何解决难题,以管理促学风,加强留级学生的管理应该有哪些措施,是本文应该探讨的问题。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年06期）
杨化[9]（2019）在《“互联网+”背景下大学生学风柔性管理研究》一文中研究指出本文分析"互联网+"时代大学生学风管理中存在自我中心思考模式解构传统权威、管理的强度与效果形成一定反差的问题,认为可以在大学生学风建设中实施柔性管理的模式,并提出实施学风柔性管理的方法:校院合力,多方联动,强化学风管理;改革考试模式,优化学生成绩评价制度;创新管理理念,引导学生自主管理。(本文来源于《广西教育》期刊2019年19期）
陈杰,王昌建[10]（2019）在《基于移动互联网的高校学风建设管理系统》一文中研究指出学风是一所大学精神文化的主要体现,优良的学风则是提高教学质量的关键,是人才培养的根本。然而校园中的学风建设往往是单方向的,因此不仅为了能够进一步加强学校的学风建设,而且也可以让学生主动参与进来,提高学生的积极性。团队讨论并整合思路,决定开发一个可以推进学风建设的App,设置积分管理系统,后台管理员系统,商城兑换模块,兑换记录模块,意见反馈模块等。更加便捷、系统、实际的来统计和分配积分,并提供更现代化的平台来结合学生的生活,从而推进学风建设。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年05期）
学风管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校学风的好坏影响着人才培养质量的高低。全媒体时代下,高校学风发展出现了新形势,给学风管理工作提出了更高的要求。从思想引导、教学带动、疏导管控叁个方面探讨了全媒体时代高校学风管理的思路,以促进高校学风的良性发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学风管理论文参考文献
[1].霍士磊.学分制改革背景下高校学术性社团对学风建设的影响分析——以天津科技大学经济与管理学院为例[J].科学咨询(科技·管理).2019
[2].郑莹.浅析全媒体时代高校学风管理[J].才智.2019
[3].吴叶.教育管理视角下高职院校学风建设探究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].唐行芳.高职院校加强学籍管理促进学风建设的思考[J].课程教育研究.2019
[5].张秋敏,周鑫.高职院校学风建设实证研究——以秦皇岛职业技术学院先之·万豪酒店管理专业班为例[J].科学大众(科学教育).2019
[6]..打造警务化管理新名片营造优良警风校风学风——宁夏警官职业学院以警务化管理推动高质量办学[J].宁夏画报.2019
[7].秦月,秦基.“叁全育人”视阈下高校学风管理模式创新研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[8].汪恩萍.高职留级学生学籍管理和学风建设的措施探索[J].科教导刊(中旬刊).2019
[9].杨化.“互联网+”背景下大学生学风柔性管理研究[J].广西教育.2019
[10].陈杰,王昌建.基于移动互联网的高校学风建设管理系统[J].计算机产品与流通.2019