导读:本文包含了甘肃省普通本科院校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:甘肃省,本科院校,大学体育,篮球项目
甘肃省普通本科院校论文文献综述
汪波,王娟[1]（2018）在《甘肃省普通本科院校大学体育篮球项目现状与对策研究》一文中研究指出在当今的高校校园中篮球运动不仅是高等院校体育教学的主要内容之一,更是一项在课余体育锻炼中非常受欢迎的运动项目。近年来,全国普通高校体育教学课常常以选项课模式出现,教育理念也由原来的"应试教育"、"竞技体育"转变为"素质教育"、"健康体育"如何能通过篮球运动教学来实现素质教育、终身体育等教育新思想的贯彻与实施,是我们教育工作者亟需解决的问题。(本文来源于《中国包装》期刊2018年02期）
李静[2]（2017）在《甘肃省普通本科院校大学体育课程开设啦啦操的可行性研究》一文中研究指出啦啦操在中国开展的时间较短,大部分地区还处于普及阶段,虽然近几年它在各方面情况下迅速的发展起来了,但是在中国的绝大多数高校并没有把开设啦啦操课程正式列入到教学计划之中,这使得啦啦操发展起来比较困难。舞蹈啦啦由花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、自由舞蹈啦啦操组成,当今大学生的性格特征、年龄等都与每种独具自身特色的啦啦操相仿。在音乐方面,舞蹈啦啦操给人以一种积极向上、奋发有为的状态,起到了推波助澜的作用;在动作方面,舞蹈啦啦操激情四射、独具特色,洋溢着充满朝气的青春气息,深受学生们的喜爱。甘肃相对于其他省份来说经济落后、信息闭塞,受落后的体育观念影响,舞蹈啦啦操项目不成熟。本文以甘肃省的兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、甘肃民族师范学院、西北民族大学、兰州城市学院、陇东学院、天水师范学院、河西学院、兰州交通大学、兰州财经大学、甘肃政法学院、甘肃中医药大学、甘肃医学院、兰州文理学院、兰州工业学院为调查研究对象,运用数理统计法、文献资料法、调查法(问卷调查法和专家访谈法)等研究方法对甘肃省各大高校的舞蹈啦啦操目前的发展、开课程度等方面进行全面的调查与研究,试图总结出甘肃省普通高等学校舞蹈啦啦操在发展的过程中所存在的问题,以及制约甘肃省高等院校舞蹈啦啦操推广的原因,并由此提出一些解决的策略。调查结果显示:1甘肃省普通本科院校的健美操教师能够发展成为啦啦操教师,但存在人数、运动经历、带队年限、培训情况等方面的不均衡情况。2甘肃省普通高校开设啦啦操还存在一定的问题。3啦啦操对学生的身体、心理等各方面都有益且在甘肃普通高校开设上硬件设施有所保障,所以,啦啦操在甘肃普通高校开设啦啦操课程是非常可行的。4对健美操与啦啦操的概念模糊。根据调查结果提出建议:1.培养专业教师,广泛开展地方性培训2.制定专门的教材。3.建议甘肃省普通高校在学校里提供舞台。4.提高对啦啦操项目进高校的推广。4深入了解健美操与啦啦操的关系与区别。(本文来源于《西北师范大学》期刊2017-11-01）
王娟[3]（2010）在《甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程状况、问题与对策研究》一文中研究指出本课题的研究价值和研究意义在于,通过调查、剖析甘肃省普通高校大学体育田径必修课程的状况、存在的问题及其原因,提出田径必修课程的发展对策,为巩固田径课程在大学体育的课程地位,发挥田径课程特殊的教育价值,推动甘肃省普通高校大学体育田径课程的建设和发展提供借鉴和参考。本课题的研究对象为甘肃省12所普通本科院校大学体育田径必修课程,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,从大学体育田径必修课程的教学大纲设计和课程实施两个方面调查了甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程状况,总结了田径课程出现的可喜变化,寻找了甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程存在的问题,并进行了致因分析。甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程存在的问题主要有:(1)甘肃省部分院校大学体育教师对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》理解不够深刻,对新课程的课程设计不够全面。(2)田径教材内容与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求和大学体育新课程要求不相适应,与本校教学大纲要求也不相吻合。(3)忽略了大学体育各部分课程内容的不同特点,没有区别地盲目采用选项课程教学。(4)已经开设田径课程的甘肃省普通本科院校其课程内容(项目)设置与课时分配不合理。(5)田径教学存在的问题对高校田径课程的开设存在不良影响。(6)多数大学生和极少数田径教师对田径课程的模糊认识也是影响田径课程开设的原因之一。(7)田径课程不仅存在着正面影响,还存在着负面影响。根据大学生的需求意向调查和学科发展需要的意向调查以及社会对健康人才的需要,为甘肃省普通本科院校大学体育田径课程对策提供了依据,在此研究基础上,提出了11条甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程对策。它们分别是:(1)人力资源是最重要的资源,提高甘肃省普通本科院校体育师资贯彻执行新课程的水平是必要的。(2)区别大学体育各部分课程内容的不同特点,不能没有区别地统统都采用选项课程教学,可以仿效高中《体育与健康》新课程的设计思路,把“田径类项目”作为必修学分的做法,采取不同的课程实施对策。以田径必修基础课形式开设了大学体育田径必修课程,将田径的内容或身体素质锻炼的内容穿插到体育必修基础课中。大学体育田径必修课程考核不合格者不能选修其他课程(项目),应继续修读田径课程。(3)甘肃省教育职能部门应当加强教材编写与使用的监管,杜绝未经全国高校体育课程教学指导委员会审定通过的体育课程教材进入课堂。应当组织人力编写、出版符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求、能与教学大纲对接的教材,但是,必须经过全国高校体育课程教学指导委员会审定通过方可进入课堂。(4)在选项时应注意充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,“在教师的指导下”进行选项,加强选项指导。(5)精选田径课程内容(项目),适当增加田径课程课时。(6)解决田径教学存在的问题,改变对高校田径课程的不良影响。(7)对大学生要加强田径课程价值和功能的宣传教育,对田径教师应当加强对田径课程的正确认识,提高专业理论和技术水平,提高从业能力。(8)尽管田径课程的价值和教育功能有许多优势,但是田径课程存在的功能性不足,如课程内容的陈旧、重复、复杂、单调、枯燥、乏味,应注意扬长避短,提高课程内容与新课程要求的适应性,提高课程内容与大学生身心需求的适应性。(9)田径课程的重构应当满足大学生的需求、学科发展需要和社会需要。特别是在素质教育、终身体育强调促进人的全面发展方面增加健身类、娱乐类、拓展类项目。(10)甘肃省教育职能部门应当组织人力,结合甘肃省实际,编写甘肃省普通本科院校地方特色的田径教材,以适应《纲要》新课程的需要。(11)提高领导对田径课程的重视程度,增加经费投入。(本文来源于《西北师范大学》期刊2010-06-01）
彭志辉[4]（2009）在《甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究》一文中研究指出随着我国高校体育教学的改革与发展,篮球文化得到了广泛的普及和传播,篮球运动的整体水平、运动形式都发生了巨大的变化。面对大学生对篮球运动的爱好和高校篮球运动发展的趋势,经济相对落后的甘肃省所在普通本科院校篮球教学现状如何?如何发展?采取何种对策,本论文就此问题展开较为详尽的论述,以求有所教益。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、观察法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,以甘肃省13所普通本科院校的篮球教师(公体)和普通大学生(体育专业除外)为研究对象;通过对13所本科院校篮球教师队伍、篮球教学现状、大学生对待篮球课的态度、课外篮球运动和场地器材设施等情况进行了调查研究分析。通过对问题的研究分析得出:1、甘肃省各普通本科院校篮球教师的学历、职称结构不合理,专业素质、业务培训等方面存在不足,篮球场地器材不足,室内活动场所太少,致使雨雪天气无法进行正常的篮球实践课教学;2、对篮球课的考核与评价标准各院校基本上是一致的,缺乏较为科学准确的评价标准;3、各院校的学生对篮球课外活动重要性的认识与参加课外篮球活动的态度相比存在着差异;4、各普通本科院校篮球实践课与理论课开设不够合理,篮球课所用教材主要是教育部颁布的统编教材,而校内自编教材运用较少;5、长期以来一直采用传统的教学方法和手段,使得篮球课堂显得相对单调,枯燥、乏味;6、学生对篮球学习的目的不仅仅是为了掌握篮球运动技能,而是强身健体、锻炼意志、消遣娱乐、调节情绪、与人交往掌握知识、提高体育文化素养等。针对以上问题,提出了相应的对策,首先、要加强师资队伍建设,重视教师整体素质培养,制定出可持续发展的人才培养机制,开展各院校之间的学术交流促进教师科研能力的提高;其次、要加大篮球教学改革力度,重视篮球教学内容对学生能力的全面培养,拓宽篮球理论课的内涵,突出实用性与指导性,使学生掌握科学锻炼身体的方法与手段;第叁、要优化篮球教学内容、方法和手段,激发学生对篮球运动的兴趣,根据学生实际情况,采用既符合教学规律又适合学生特点的教学方法,建造专门为开设大学体育理论课的专用多媒体教室,同时加大对体育教师制作体育课件的监督力度,使体育理论课的教学手段更加丰富;第四、要完善篮球课考核评价制度,采用多种评价方式相结合的切合学生实际的教学评价方法,建立学生自评、学生互评和教师评价相结合的评价体系。以达到全面准确地反映学生对技能和专业理论知识的掌握情况,达到考评的真正目的;第五、要加强对篮球教学的监管,提高学生对篮球运动的认知能力,教学主管部门应该加强对教师教学态度、责任心、教学内容、方法等的监管,使其为学生树立良好的榜样,使学生对篮球运动更深层次的认识;第六、要强化学生参与课外篮球活动的意识,为终身体育打下坚实的基础,充分发挥课外篮球活动的作用来弥补体育教学的局限性,从而促进体育教学目标的顺利实现,提高学生的体育锻炼能力;第七、要多渠道地筹集资金,加大场地器材的建设力度,充分调动全社会的力量,采取积极的措施,在原有的基础上加大场馆的建设力度。(本文来源于《西北师范大学》期刊2009-05-01）
康帆[5]（2008）在《甘肃省普通本科院校排球运动开展与校园文化建设》一文中研究指出校园文化建设的影响因素是多方面的,在诸多影响因素当中。校园体育文化发展是一个重要的影响因素,校园排球运动的发展对于促进校园体育文化又有着重要的作用。本文立足于甘肃省普通本科院校排球运动开展,运用社会学、历史学、文化学以及组织管理学等相关学科知识,采用文献资料法、访谈法、问卷调查等研究方法,探讨发展校园排球运动和校园排球文化对于校园体育文化和校园文化的作用及影响。本研究试图对甘肃省普通本科院校的排球运动开展的状况进行全面的了解,同时,研究如何能更好地利用校园排球文化的辐射力和影响力,来促进甘肃省高校校园文化更好、更快的发展,为提升甘肃省高校体育竞争力提供相应的参考。本研究通过对甘肃普通本科院校校园排球运动开展的历史、现状以及校园排球文化的状况进行考证与研究,同时在梳理了校园排球文化发展的价值与途径的基础上,分析探讨了甘肃省普通本科院校排球运动开展与校园排球文化发展的思路与方式,提出甘肃普通本科院校排球运动开展与校园排球文化促进校园文化的发展对策。本论文研究结果认为:⑴校园排球运动的开展是校园文化建设的重要途径之一,提高甘肃省普通本科院校排球运动水平,可提升校园文化整体实力。⑵甘肃省普通本科院校排球运动滞后,影响校园文化建设。排球运动要想推动校园文化,必须通过对排球文化的研究与理解,积淀校园文化成果。⑶甘肃普通本科院校排球文化的激励作用还依然存在,充分的把握控制好这一方向,利用女排精神、体育精神激励校园主体,形成良好的学风与校风。⑷甘肃省普通本科院校要开展好体育运动,解决好排球竞技与竞技排球之间的关系,抓好各级各类排球比赛工作,建立校园体育项目文化品牌,为校园文化建设形成优厚的铺垫。⑸注重甘肃省普通本科院校排球教学改革,从排球文化中把握改革的趋向,促进校园体育文化建设。⑹调动甘肃省普通本科院校体育教师的工作积极性与能动性,目标的一致性和积极向上的精神状态是各所院校校园文化整体提升的合力支撑。校园体育运动的开展是校园文化建设的重点之一。校园排球运动开展作为我国体育事业中重要的一部分,促进我国体育事业的进步与发展,同时,排球运动对于校园文化的影响之深都深刻的烙印在每位校园学子的心中,这种无法释怀的情结如果能得到完美的诠释,对于排球运动的发展和校园文化的建设将贡献极为强大。为了促使学生身心更完善、校园构建更为和谐,也为了校园排球运动的长久的、可持续的发展以及竞技排球运动在校园中的稳步发展,我们只有努力实现校园排球文化与校园文化的优势互补,平等共享的协同发展,才能发挥排球运动与校园文化发展的最佳效果。(本文来源于《西北师范大学》期刊2008-05-01）
甘肃省普通本科院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
啦啦操在中国开展的时间较短,大部分地区还处于普及阶段,虽然近几年它在各方面情况下迅速的发展起来了,但是在中国的绝大多数高校并没有把开设啦啦操课程正式列入到教学计划之中,这使得啦啦操发展起来比较困难。舞蹈啦啦由花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、自由舞蹈啦啦操组成,当今大学生的性格特征、年龄等都与每种独具自身特色的啦啦操相仿。在音乐方面,舞蹈啦啦操给人以一种积极向上、奋发有为的状态,起到了推波助澜的作用;在动作方面,舞蹈啦啦操激情四射、独具特色,洋溢着充满朝气的青春气息,深受学生们的喜爱。甘肃相对于其他省份来说经济落后、信息闭塞,受落后的体育观念影响,舞蹈啦啦操项目不成熟。本文以甘肃省的兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、甘肃民族师范学院、西北民族大学、兰州城市学院、陇东学院、天水师范学院、河西学院、兰州交通大学、兰州财经大学、甘肃政法学院、甘肃中医药大学、甘肃医学院、兰州文理学院、兰州工业学院为调查研究对象,运用数理统计法、文献资料法、调查法(问卷调查法和专家访谈法)等研究方法对甘肃省各大高校的舞蹈啦啦操目前的发展、开课程度等方面进行全面的调查与研究,试图总结出甘肃省普通高等学校舞蹈啦啦操在发展的过程中所存在的问题,以及制约甘肃省高等院校舞蹈啦啦操推广的原因,并由此提出一些解决的策略。调查结果显示:1甘肃省普通本科院校的健美操教师能够发展成为啦啦操教师,但存在人数、运动经历、带队年限、培训情况等方面的不均衡情况。2甘肃省普通高校开设啦啦操还存在一定的问题。3啦啦操对学生的身体、心理等各方面都有益且在甘肃普通高校开设上硬件设施有所保障,所以,啦啦操在甘肃普通高校开设啦啦操课程是非常可行的。4对健美操与啦啦操的概念模糊。根据调查结果提出建议:1.培养专业教师,广泛开展地方性培训2.制定专门的教材。3.建议甘肃省普通高校在学校里提供舞台。4.提高对啦啦操项目进高校的推广。4深入了解健美操与啦啦操的关系与区别。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
甘肃省普通本科院校论文参考文献
[1].汪波,王娟.甘肃省普通本科院校大学体育篮球项目现状与对策研究[J].中国包装.2018
[2].李静.甘肃省普通本科院校大学体育课程开设啦啦操的可行性研究[D].西北师范大学.2017
[3].王娟.甘肃省普通本科院校大学体育田径必修课程状况、问题与对策研究[D].西北师范大学.2010
[4].彭志辉.甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究[D].西北师范大学.2009
[5].康帆.甘肃省普通本科院校排球运动开展与校园文化建设[D].西北师范大学.2008