导读:本文包含了思想内容研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:思想政治工作,职工思想动态,数据种类,问题复杂化,工作方法,攻关组,跨学科交叉,内容形式,管理数据,苗头性问题
思想内容研究论文文献综述
中国铁路沈阳局集团有限公司政研会[1]（2019）在《着力探索大数据时代铁路思想政治工作理念思路和内容途径》一文中研究指出中国铁路沈阳局集团有限公司党委抽调精干力量组成大数据时代铁路思想政治工作创新课题攻关组，利用近半年的时间，走出铁路学习考察，深入一线调查研究，结合大数据建设实际，发掘探索实践经验，在创新思想政治工作理念思路、内容形式、方法载体上进行了大胆的尝试，并取得了(本文来源于《人民铁道》期刊2019-12-26）
张美玲[2]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义文化思想的背景、内容及其价值探析——以习近平总书记关于“意识形态”工作的重要论述为例》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义文化思想具有深刻的背景及涵盖的内容,蕴含着极其重要的价值取向。"新时代"中国特色社会主义文化思想顺应时代发展的需求,是彰显"文化软实力"、构建强国文化、实现中国伟大"复兴梦"的时代产物。从内容上来看,习近平新时代中国特色社会主义文化思想是践行社会主义核心价值观、牢固掌握意识形态主动权、推动和繁荣文化产业的融合统一。究其价值取向而言,习近平新时代中国特色社会主义文化思想滋养了人民日益增长的精神文化需求,丰富发展了中国共产党治国理政新理念新思想新战略的理论宝库,为世界其它社会主义国家执政文化思想提供了参考。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
胡传勇,巫阳朔[3]（2019）在《基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径》一文中研究指出在高考综合改革和高中课程改革共同推进背景下,思想政治科考试承担立德树人、服务选才和引导教学的重要功能。为适应新形势新任务,进一步推动考试内容改革,思想政治科明确核心价值、学科素养、关键能力、必备知识4个方面的考查内容,提出基础性、综合性、应用性、创新性4个维度的考查要求,设置3类试题情境落实考查内容和考查要求。基于高考评价体系的思想政治科考查框架需要在实践中接受检验。(本文来源于《中国考试》期刊2019年12期）
鞠晓英[4]（2019）在《思想政治教育内容结构分化的表现、实质与重构思路》一文中研究指出从当前我国思想政治教育内容结构现状入手,阐释其内容结构分化的具体表现,主要包括要素分化与层次分化两方面内容,并对分化的情况进行了简要概述。随后,对思想政治教育内容结构分化的实质进行了详细分析,主要包括客观的自然历史过程、内容要素齐备的过程、自我完善的过程与"碎片化"现象累积的过程四个方面。最后,对于如何重构思想政治教育内容结构,提出了稳定性与开放性相融合、继承性与时代性相关联、全球化与本土性相结合的叁方面建议。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
熊昂琪[5]（2019）在《从《通典》的体例与内容论杜佑的国家治理思想》一文中研究指出作为中唐时期重要的政治家和史学家,杜佑怀着立言存世以资治道的宏愿,在刘秩《政典》的基础上编纂了中国历史上第一部体例完备的政书——《通典》。本文通过分析《通典》迥异于前代史书的体例编排——全书置"食货"为首和"食货典"以"田制"为始——的原因,揭示出杜佑以民众的经济生活作为理(治)道先导的民本主义的国家治理思想,并进一步透过《通典?食货典》中的重要内容来佐证杜佑这一颇具特色的治国理念。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2019年11期）
蒯烨[6]（2019）在《新时期高校思想政治工作内容拓展研究——以发挥大学生党员先锋模范作用》一文中研究指出大学生还处于成长阶段,思想还不够成熟,高校需要担起思想政治引导的责任,不断实现思想政治工作的有效拓展。高校应重视大学生党员的独特性,帮助大学生不断坚定理想信念,促进思想政治教育工作的顺利实施,充分发挥大学生党员的先锋模范作用。高校要提高大学生党员在党组织中的主人翁意识,发挥大学生党员的思想带动作用,有助于促进高校思想政治教育工作的顺利实施。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
马海亮[7]（2019）在《中职英语教学中融入思想政治教育内容的途径探索》一文中研究指出思想政治教育是学生教育过程中不容忽视的关键内容,良好的思想政治教育质量对于促进学生形成正确的人生观和价值观都具有十分明显的作用。而思想政治教育不应仅仅局限于课堂之上,为了有效提升思想政治教育的整体水平,应该将其贯穿到学生教育的全过程中。在中职英语教学实践中,思想政治教育内容的渗透同样是非常重要的。但是如何才能实现思想政治教育与中职英语教学的有机融合,最终在提高学生英语综合素质的同时,促进学生思想素质全面提升,一直是老师比较关注的问题。1中职英语教学中融入思想政治教育内容的积极意义职业教育在我国已经有较长的发展历史,并且在漫长的(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
陈明[8]（2019）在《朱子思想转折的内容、意义与问题——文化政治视角的考察》一文中研究指出古代中华文明是秦汉政治制度和孔孟义理精神的有机结合体。唐以后佛教、道教由对人心的掌控而对儒教的文化地位与价值影响带来冲击,激起所谓"夷狄之法"与"圣人之教"的矛盾冲突。朱子心性论是其道统论的理论内涵,道统论则是其心性论的功能目的。朱子的努力巩固了儒学作为中华文明之精神结构的地位,甚至形塑了东亚儒教文化圈,但以心性为中心对儒家思想的重组也留下诸多重要理论问题有待我们今天解决。(本文来源于《北京大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
孙健[9]（2019）在《习近平关于党的政治建设思想内容体系初探》一文中研究指出本文研究了习近平关于党的政治建设的思想内容体系,主要内容分别为:政治理想是政治建设的思想基础;政治方向是政治建设的"航海舵手";政治文化是政治建设的内在动力;政治能力是政治建设的"支撑柱子";政治纪律是政治建设的重要保障;政治生态是政治建设的价值目标。(本文来源于《新西部》期刊2019年32期）
潘旭闻[10]（2019）在《论毛泽东德育思想的核心内容及现实意义》一文中研究指出毛泽东的德育思想是中国特色社会主义德育思想体系的思想根源和重要组成部分。从政治、思想、道德叁个层面准确把握毛泽东德育思想的核心内容,对正确解决德育育人过程中"全面发展"和"德育为先"的关系问题,以毛泽东德育思想指导新时代中国特色社会主义德育工作具有重要现实意义。(本文来源于《黑河学刊》期刊2019年06期）
思想内容研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平新时代中国特色社会主义文化思想具有深刻的背景及涵盖的内容,蕴含着极其重要的价值取向。"新时代"中国特色社会主义文化思想顺应时代发展的需求,是彰显"文化软实力"、构建强国文化、实现中国伟大"复兴梦"的时代产物。从内容上来看,习近平新时代中国特色社会主义文化思想是践行社会主义核心价值观、牢固掌握意识形态主动权、推动和繁荣文化产业的融合统一。究其价值取向而言,习近平新时代中国特色社会主义文化思想滋养了人民日益增长的精神文化需求,丰富发展了中国共产党治国理政新理念新思想新战略的理论宝库,为世界其它社会主义国家执政文化思想提供了参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想内容研究论文参考文献
[1].中国铁路沈阳局集团有限公司政研会.着力探索大数据时代铁路思想政治工作理念思路和内容途径[N].人民铁道.2019
[2].张美玲.习近平新时代中国特色社会主义文化思想的背景、内容及其价值探析——以习近平总书记关于“意识形态”工作的重要论述为例[J].经济师.2019
[3].胡传勇,巫阳朔.基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径[J].中国考试.2019
[4].鞠晓英.思想政治教育内容结构分化的表现、实质与重构思路[J].中学政治教学参考.2019
[5].熊昂琪.从《通典》的体例与内容论杜佑的国家治理思想[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2019
[6].蒯烨.新时期高校思想政治工作内容拓展研究——以发挥大学生党员先锋模范作用[J].作家天地.2019
[7].马海亮.中职英语教学中融入思想政治教育内容的途径探索[J].知识文库.2019
[8].陈明.朱子思想转折的内容、意义与问题——文化政治视角的考察[J].北京大学学报(哲学社会科学版).2019
[9].孙健.习近平关于党的政治建设思想内容体系初探[J].新西部.2019
[10].潘旭闻.论毛泽东德育思想的核心内容及现实意义[J].黑河学刊.2019
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