导读:本文包含了网球与乒乓球论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:乒乓球,网球,创新,成功经验
网球与乒乓球论文文献综述
石志全,王惠,王力晨[1]（2019）在《以我国乒乓球创新经验探寻网球的成功之路》一文中研究指出本文采用文献资料法、逻辑分析等方法从乒乓球的创新包括器材的创新、技战术的创新、训练方法的创新上进行讨论分析,寻找出网球在创新中的可实施对策。得出结论:我国网球的发展需要对器材进行创新,从网球线的制造工艺出发,打造自己的网球品牌;要制定出自己的制胜要素,在训练和比赛中总结经验,在追寻速度的基础上加强旋转的结合和运用,以此克制对手;训练方面,在重视技战术的同时也要重视心理,运动员在重大比赛中心理的强大要比技战术的精湛更加重要,在训练中还要着重加强对关键分处理的训练。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
卢丹旭,胡建秋[2]（2019）在《乒乓球与网球运动核心力量训练的对比分析研究》一文中研究指出乒乓球和网球运动都是持拍隔网对抗类球类项目,集力量、速度、灵敏等身体素质为一体,对运动员的核心肌肉群力量要求较高。基于此背景下,分析核心力量的意义和价值,并对两个项目在核心力量训练方面展开比较分析,找出两者的异同之处,为后期在训练方面,选取正确的训练方法提供理论依据。(本文来源于《科技风》期刊2019年13期）
郭皓[3]（2019）在《乒乓球与网球运动核心力量训练的对比分析研究》一文中研究指出在运动员的训练中,往往注重基础力量的提高,忽视了核心力量训练,特别是一些教练员会将运动员的训练局限在专项力量。乒乓球运动核心力量训练和网球运动核心力量训练的目标是相同,但是也存在不同之处。要提高运动员的核心力量水平,就要采用科学的训练方式。本论文针对乒乓球与网球运动核心力量训练进行对比研究。(本文来源于《灌篮》期刊2019年10期）
卢丹旭[4]（2019）在《跨项选材对核心力量训练的启示——以乒乓球和网球运动项目为例》一文中研究指出核心力量是每个运动项目的精髓,为运动员完成各种高难技术动作提供坚定基础和有力保障。运动项目的差异,也决定了核心力量的训练方式的差异。以乒乓球和网球运动项目为例,试从跨项选材的角度分析两个项目的核心力量训练,为后期核心力量的训练和提高,提供明确方向和翔实的理论依据。(本文来源于《西部皮革》期刊2019年06期）
王超义,赵璐,张健,佟佳妮,谭阳[5]（2018）在《双喜乒乓球和天龙网球包装设计》一文中研究指出所获奖项:2013年"白金创意"全国大学生设计大赛包装类金奖作品说明:乒乓球和网球都是时下民众热爱的运动项目,设计者的创意来自消费者崇拜球星的现象。设计者首先画出了形象生动的球星插画头像,再利用消费者偏好"眼见为实"的心理,将插画头像印制于透明的包装盒正面。从正面看过去,包装盒内的乒乓球,网球填充了球星的脸部,包装效果让人忍俊不禁。(本文来源于《包装与设计》期刊2018年06期）
黄俊[6]（2016）在《网球正手抽球技术对乒乓球攻球技术学习的技能迁移影响研究》一文中研究指出运用文献资料法、专家问卷法和实验法等研究方法,利用技能迁移理论探讨网球正手抽球技术对乒乓球攻球技术产生的迁移效果。旨在为教师将运动迁移理论运用到体育教学中,提高教师体育教学的有效性以及学生的学习效果提供参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2016年13期）
朱伟[7]（2015）在《持拍隔网对抗类项目技能迁移的实证研究——以乒乓球、网球为例》一文中研究指出采用实验研究方法,通过对在校学生(实验组和对照组)的上课实验,对乒乓球和羽毛球的动作技术进行对比分析,研究国球的各项技术训练方法及战术体系来促进网球运动技术的学习,只有充分发挥运动技能正迁移作用的同时才能使体育运动的能力和教学的效果更加明显,为教学训练提高真实可靠的理论依据。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2015年08期）
宋湘勤,孙晓东[8]（2015）在《心理训练在隔网对抗类项群运动项目中的作用——以乒乓球、羽毛球、网球为例》一文中研究指出自从田麦久教授提出项群训练理论以来,对于项群的分类研究就不曾停止,而隔网对抗类项群就是其中的一类。隔网对抗类项群包括很多运动项目,比如乒乓球、羽毛球、排球、网球等等,根据我国运动员在国际大赛中取得的成绩,隔网对抗类项群中有很多是我们的优势项目,比如乒乓球、羽毛球等,也有的是潜优势项目,比如网球等,还有的曾经是优势项目,比如排球等。不管如何分类,隔网对抗类运动项目都是我国在竞技比赛中摘金(本文来源于《青少年体育》期刊2015年06期）
胡建秋,刘根发[9]（2015）在《乒乓球与网球运动技能迁移的理论与实践探讨》一文中研究指出该课题从乒乓球和网球项目的技术体系及技能特点,结合当前课程改革的现状,以学生的客观评价和调查测试结果为客观依据,对网球和乒乓球项目间技能迁移情况进行深入的研究,对两项运动技能的异同及其相互迁移进行分析,阐述两项运动技能相互迁移规律和教材间的联系,合理设置课程和安排教学进度,在教学中要改进教材呈现方式,提高学生利用迁移学习能动性,培养学生自觉运用运动技能迁移的规律和方法,从而为乒乓球、网球运动教学实践提供有利的参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年04期）
胡曼曼[10]（2014）在《乒乓球运动发展的滞后因素——与国际主流运动网球比较》一文中研究指出本文从网球运动发展的成功因素分析,揭示乒乓球运动发展的滞后因素,并将网球运动成功因素借鉴和移植于乒乓球运动的未来的发展中,旨在为我国乒乓球运动的健康和可持续发展提供借鉴和启发。(本文来源于《运动》期刊2014年18期）
网球与乒乓球论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
乒乓球和网球运动都是持拍隔网对抗类球类项目,集力量、速度、灵敏等身体素质为一体,对运动员的核心肌肉群力量要求较高。基于此背景下,分析核心力量的意义和价值,并对两个项目在核心力量训练方面展开比较分析,找出两者的异同之处,为后期在训练方面,选取正确的训练方法提供理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网球与乒乓球论文参考文献
[1].石志全,王惠,王力晨.以我国乒乓球创新经验探寻网球的成功之路[J].当代体育科技.2019
[2].卢丹旭,胡建秋.乒乓球与网球运动核心力量训练的对比分析研究[J].科技风.2019
[3].郭皓.乒乓球与网球运动核心力量训练的对比分析研究[J].灌篮.2019
[4].卢丹旭.跨项选材对核心力量训练的启示——以乒乓球和网球运动项目为例[J].西部皮革.2019
[5].王超义,赵璐,张健,佟佳妮,谭阳.双喜乒乓球和天龙网球包装设计[J].包装与设计.2018
[6].黄俊.网球正手抽球技术对乒乓球攻球技术学习的技能迁移影响研究[J].当代体育科技.2016
[7].朱伟.持拍隔网对抗类项目技能迁移的实证研究——以乒乓球、网球为例[J].湖北体育科技.2015
[8].宋湘勤,孙晓东.心理训练在隔网对抗类项群运动项目中的作用——以乒乓球、羽毛球、网球为例[J].青少年体育.2015
[9].胡建秋,刘根发.乒乓球与网球运动技能迁移的理论与实践探讨[J].当代体育科技.2015
[10].胡曼曼.乒乓球运动发展的滞后因素——与国际主流运动网球比较[J].运动.2014