导读:本文包含了主题的论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:长篇小说,少先队活动,校园文学
主题的论文文献综述
[1]（2019）在《荐读：以“少先队活动”为主题的系列长篇小说》一文中研究指出用阅读进行"组织教育"用文学倡导"自主教育"用小说书写"实践活动"加入中国少年先锋队是无数中国人童年的美好回忆,这份光荣承载着无数革命先辈的梦想与期盼。少先队员胸前飘扬的红领巾续写着少年强则中国强、少年梦相约中国梦的宏大主题。新时代背景下,少先队活动对少先队员如何产生影响?产生了怎样的影响?上海教育出版社近日出版的"舞动的精灵"校园文学系列《小志》《窗男》《弦歌》,形象生动地回答了上述问题。(本文来源于《少先队活动》期刊2019年12期）
王斌[2]（2019）在《开创亚信军事安全合作新领域》一文中研究指出为落实习主席今年6月出席亚信第五次峰会提出的倡议，11月24日至30日，以“着眼未来的军事人才培养”为主题的首届亚信成员国军事院校校长论坛在北京举行。本届论坛是推动亚信机制下军事互信合作、促进亚信机制完善的务实举措，也是中国军队深化国际军事教育合作的成功(本文来源于《解放军报》期刊2019-12-01）
沈柳芳[3]（2019）在《基于单元主题的小学英语多单元融合复习课的设计——译林版6B Unit2 & Unit3单元整合复习课反思》一文中研究指出多单元内容整合教学是一种新式教育方法,本文依托小学英语教学的具体案例对该教育教学方法进行了研究探索,指出了在具体教学当中应当注意的一些要点细节,仅供参考。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
刘志强[4]（2019）在《“穆王八骏”佚游主题的重新审视》一文中研究指出经、史以及文学着作向来以"佚游荒乐"来解读"穆王八骏"故事,然而佚游主题却有几点疑问:(一)周穆王在《尚书》《逸周书》等篇目中,呈现出的是战兢谨慎,施行德政和注重德行的孜孜求治者形象;(二)《穆天子传》中的穆王,实际表现出来的是具有探索精神、优雅气质的人物形象,同时也极为体恤臣民。(叁)从穆王首次得到"八骏"的表现来看,似乎良马本身即是西巡的目的之一。因此,"穆王八骏"背后暗示着更为重大的主题:良马资源对周人的重要性。《穆天子传》中表面上形式多样的外交活动其实际上皆潜藏着这一更重大而迫切的目的。论述主要着眼于先秦时期良马资源的重要性,从六个方面进行展开。(本文来源于《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
徐程宇[5]（2019）在《从博物馆日海报看主题的视觉传达》一文中研究指出文章以2017—2019年国际博物馆日宣传海报为例,将受众"由远及近、从整体到局部"的观看逻辑作为参照,从色彩、骨骼和基本形叁方面对博物馆日海报主题的视觉传达、主题推广等进行探讨。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年22期）
张瑛[6]（2019）在《简析德国电影《窃听风暴》人性主题的多维度达成》一文中研究指出电影《窃听风暴》讲述了一个铁血国家机器的秘密警察魏斯勒在对才华横溢的剧作家德雷曼生活的窃听中,逐渐被作家内心的纯真与其妻子真挚的爱所感动,最后这个秘密警察转换成了一个自觉自愿的护卫者的故事。本文从电影的故事情节、视听语言以及历史视角叁个维度出发,简析电影所中"人性复归"这个不可能完成的任务如何在电影中实现。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年11期）
尹燕,曹颖哲[7]（2019）在《好莱坞电影审查制度与戏剧主题的改变》一文中研究指出本文以田纳西·威廉姆斯戏剧《朱门巧妇》为文本,意在评论好莱坞电影审查制度对剧本改编成电影后主题与内容的影响。这是一个具有普遍性的论题。好莱坞电影审查制度以美国主流文化为基础,因此具有颠覆主流文化主题的剧本被制作成为电影时,在内容与主题方面,常常被电影导演改编以符合电影审查制度的要求。(本文来源于《剧作家》期刊2019年06期）
王志强[8]（2019）在《汉大赋讽颂主题的变迁与天子身份的二重性》一文中研究指出汉赋批评中的"铺采摛文"与"曲终奏雅"理论涉及天子身份的二重性,"铺采摛文"与天子作为国家政权的象征符号有关,其表示的是政权必须展示其宏富博丽的一面;"曲终奏雅"则与天子作为一个性化的主体有关,其表示的是个人必须要有一定的道德修养。西汉时期的"讽谏说"单独从天子私性质方面的个人德行出发来认识汉赋的结构与价值,从而得出了"劝百讽一"的僵化印象。而东汉时期随着天子公身份的不断强化与凸显,私身份被遮蔽掩盖,与此相应,大赋的主题亦发生由讽谏到颂美的变化。(本文来源于《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
王凤娇[9]（2019）在《日本影视作品在日语听力教学中的应用——以“信”为主题的片段作品》一文中研究指出传统的外语教学手段以课本为依托进行内容的模块讲解,系统、有条理,但是也暴露出其不足之处。采用传统的课本录音听解无法提起学生的学习积极性,很难保证学习效果。对于"笑着进门,哭着出门"的日语学习现状,采用多样化的教学手段,才能使得日语教学课程更加丰富,更有激情和趣味性。日本影视作品内容涉及较广,而且包含了日本社会、经济、文化等方面,是学习日语、接触日本文化的原版材料,因此采用日本影视作品进行日语教学是一个教学突破口。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
宋子烨[10]（2019）在《漫威超级英雄电影叙事主题的美国意识形态呈现》一文中研究指出以漫威为代表的超级英雄电影，通过绚丽的特效、经典的故事剧情和粉丝情怀，成为了时下最炙手可热的商业电影类型。超级英雄电影火爆票房的背后，同样暗藏着意识形态斗争的暗流。超级英雄电影在植入意识形态背景的同时,满足了观众继承自西部片的想象，建构了一群超脱于世俗权(本文来源于《中国电影报》期刊2019-11-13）
主题的论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为落实习主席今年6月出席亚信第五次峰会提出的倡议，11月24日至30日，以“着眼未来的军事人才培养”为主题的首届亚信成员国军事院校校长论坛在北京举行。本届论坛是推动亚信机制下军事互信合作、促进亚信机制完善的务实举措，也是中国军队深化国际军事教育合作的成功
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主题的论文参考文献
[1]..荐读：以“少先队活动”为主题的系列长篇小说[J].少先队活动.2019
[2].王斌.开创亚信军事安全合作新领域[N].解放军报.2019
[3].沈柳芳.基于单元主题的小学英语多单元融合复习课的设计——译林版6BUnit2&Unit3单元整合复习课反思[J].校园英语.2019
[4].刘志强.“穆王八骏”佚游主题的重新审视[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].徐程宇.从博物馆日海报看主题的视觉传达[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[6].张瑛.简析德国电影《窃听风暴》人性主题的多维度达成[J].文化学刊.2019
[7].尹燕,曹颖哲.好莱坞电影审查制度与戏剧主题的改变[J].剧作家.2019
[8].王志强.汉大赋讽颂主题的变迁与天子身份的二重性[J].哈尔滨工业大学学报(社会科学版).2019
[9].王凤娇.日本影视作品在日语听力教学中的应用——以“信”为主题的片段作品[J].国际公关.2019
[10].宋子烨.漫威超级英雄电影叙事主题的美国意识形态呈现[N].中国电影报.2019