导读:本文包含了高校双语教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西部民族高校,护理学专业,双语教学,感受
高校双语教学论文文献综述
杨秀琳[1]（2019）在《西部民族高校护理学专业学生对双语教学体验的质性研究——以西部某民族高校护理学专业为例》一文中研究指出目的:了解西部民族高校护理专业学生对双语教学的感受,为提高西部民族院校护理学双语教学效果提供参考.方法:采用目的抽样法,选取西部某民族院校15名护理学专业本科生进行深度访谈,将获取的资料进行分析、总结、归纳.结果:提炼出研究对象对双语教学体验的叁个主题:对双语教学的感受、双语教学质量的影响因素及对未来双语教学的意见和建议.结论:西部民族院校学生英语基础薄弱,对双语教学感受差别较大,但仍认为双语教学很重要需要继续下去,未来需采取多种措施提高双语教学效果.(本文来源于《西北民族大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
杨秀琳,刘晴,吴海霞[2]（2019）在《西部民族高校护理学生对双语教学及翻转课堂接受情况和影响因素研究》一文中研究指出调查西部民族高校护理本科生对双语教学、翻转课堂的接受程度并分析其影响因素,为开展有针对性、有效的双语教学提供基础。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
石燕捷[3]（2019）在《对地方高校社会工作双语教学若干问题的思考》一文中研究指出开展社会工作双语教学有助于为我国培养外语+社会工作的高素质社会服务和社会治理人才;地方高校社会工作双语教学在中英文使用比例、教材和教学方式等方面存在一些问题。本文认为解决问题的途径在于进行双语课程体系的建设、本土化的社会工作双语教材建设、使用混合式教学模式和过程性评价体系等。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
田果[4]（2019）在《“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例》一文中研究指出在高校开展双语教学是加快建设"双一流"的重要途径和举措。针对音乐学专业学生英语基础相对薄弱的实际情况,如何在《西方音乐史》课程中推进双语教学,文章从双语课的必要性、教材选择、师资培养和课程环节的设置几方面进行研究,希望通过双语教学,提高音乐学生的国际视野和对外交流能力。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
周成[5]（2019）在《论普通高校羽毛球课的双语教学的实现》一文中研究指出随着我国经济建设的不断发展,我国与世界各国的来往更加紧密,跨国际交流越来越频繁,各大院校也将培养具有高素质的复合型人才作为核心任务,将双语教学渗透到各个学科之中。羽毛球运动作为大学生喜闻乐见的体育项目,实施双语教学不仅能够达到锻炼身体、丰富学生课余文化生活的目的,还能够实现英语教学在羽毛球课程中的渗透,提高英语表达能力。本文将围绕普通高校羽毛球课的双语教学实现展开讨论,希望能够加快羽毛球双语教学的实施。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
耿甜甜,陈平[6]（2019）在《从双语学习看地方本科高校新闻学教学变革——以湘南学院为例》一文中研究指出本文通过对地方本科高校新闻专业教学现状的分析,结合地方高校的实际情况,从双语学习的角度探讨地方本科高校新闻学教学变革的必要性和可行性。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年20期）
陈莉[7]（2019）在《关于高校开展双语教学的探索与思考——以“大学物理学”课程教学为例》一文中研究指出双语教学指的是通过在学科教学中部分或全部使用外语组织教学,让学生在学习前沿性,国际性学科知识的同时提高外语水平的一种教学活动。它是高校培养具有国际竞争力和全面发展复合型人才的重要举措。本文以大学物理学为例,总结了学科双语教学在认识定位、教材使用、师资队伍建设等方面存在的问题,并提出了相应的对策与建议。(本文来源于《科技风》期刊2019年30期）
沈阳焰[8]（2019）在《地方高校双语教学效果评价及其影响因素研究》一文中研究指出高校双语教学是高校在非外语学科的教学中采用外语进行教学,让学生以外语学习前沿学科知识,提升学生综合使用外语的能力,双语教学课程的实施是影响双语教学效果的主要原因,双语教学课程的实施有确定目标,组织课程内容,实施评价等环节构成。本文对地方高校双语教学效果评价及其影响因素进行了研究,提出了相应的改进措施。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
夏蓓蓓[9]（2019）在《CLIL 4Cs教学框架对中国高校双语教师专业发展的启示》一文中研究指出双语教师的师资队伍一直是制约我国高校双语教学顺利开展的一个重要因素。进入新时代,高校双语教师的专业发展更因双一流建设变得更为迫切。借鉴欧洲CLIL模式4Cs教学框架中的内容、交际、认知和文化四要素,双语教师在个人专业持续发展方面要不断地提升自身的专业知识能力、语言教学能力、环境建设能力和课程实践能力。此外,这一模式的教学框架在入职资质认定、双语教师专业发展共同体构建、在职培训与学术交流等方面对中国高校双语教师群体专业发展也有一定的启示。(本文来源于《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
马欣[10]（2019）在《二线城市高校的双语教学质量评价指标体系的构建与研究》一文中研究指出双语教学评价对高校双语教学的顺利开展起着监督和导向的重要作用,本文采用文献分析法初步了解了双语教学的理论背景与原则,并以二线城市的大学生为研究对象,结合问卷调查法建立了一个双语教学质量评价指标体系,并最终计算出了各指标的权重,针对双语教学质量评价指标体系的建立提出了可行性的指导与建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年18期）
高校双语教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
调查西部民族高校护理本科生对双语教学、翻转课堂的接受程度并分析其影响因素,为开展有针对性、有效的双语教学提供基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校双语教学论文参考文献
[1].杨秀琳.西部民族高校护理学专业学生对双语教学体验的质性研究——以西部某民族高校护理学专业为例[J].西北民族大学学报(自然科学版).2019
[2].杨秀琳,刘晴,吴海霞.西部民族高校护理学生对双语教学及翻转课堂接受情况和影响因素研究[J].卫生职业教育.2019
[3].石燕捷.对地方高校社会工作双语教学若干问题的思考[J].科技视界.2019
[4].田果.“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例[J].艺术评鉴.2019
[5].周成.论普通高校羽毛球课的双语教学的实现[J].体育世界(学术版).2019
[6].耿甜甜,陈平.从双语学习看地方本科高校新闻学教学变革——以湘南学院为例[J].新闻研究导刊.2019
[7].陈莉.关于高校开展双语教学的探索与思考——以“大学物理学”课程教学为例[J].科技风.2019
[8].沈阳焰.地方高校双语教学效果评价及其影响因素研究[J].课程教育研究.2019
[9].夏蓓蓓.CLIL4Cs教学框架对中国高校双语教师专业发展的启示[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[10].马欣.二线城市高校的双语教学质量评价指标体系的构建与研究[J].现代经济信息.2019