导读:本文包含了纺织品设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:纺织品贸易,纺织品设计,时尚产业,人才培养
纺织品设计论文文献综述
薛文良,马颜雪,丁亦,刘蕴莹,钱竞芳[1]（2019）在《纺织品设计与贸易融合的创新型人才培养探索》一文中研究指出随着上海纺织产业向时尚产业转型,对跨学科、跨专业复合型人才的要求越来越高。东华大学纺织学院将纺织品设计与纺织国际贸易相结合,组建纺织品设计与纺织产业经济系,从课程建设、教学手段、教学实践等方面,开展纺织品设计与纺织贸易融合的实践教学改革,提高学生纺织品设计与贸易方面的综合能力,培养适合上海纺织产业转型所需的复合型人才。(本文来源于《纺织服装教育》期刊2019年05期）
范立红,盛翠红,谢光银,沈兰萍[2]（2019）在《纺织品设计性综合性实验体系的建设》一文中研究指出根据工程教育新的发展理念,围绕提高学生纺织品设计性综合性实践能力的培养目标,进行了织物分析、纺织品设计和纺织品性能检测设计性综合性实验体系的建设,经过实验方案的具体实施,实验效果显着,实验环境得到了极大改善,为纺织工程专业实验教学提供了改革思路和实施办法。(本文来源于《山东纺织经济》期刊2019年09期）
李西熙[3]（2019）在《白裤瑶族传统元素在室内纺织品设计中的应用研究》一文中研究指出2006年,广西白裤瑶族被联合国科教文组织认定为民族文化保留最完整的民族,被称为"人类文明的活化石"。白裤瑶族传统元素的形式独特,展现了别具一格的审美情趣。如将优秀的传统文化瑰宝与室内纺织品的设计相结合,会使设计既具有民族文化的厚重感又融合现代艺术设计的审美意识,本文从白裤瑶族传统文化元素中的色彩搭配、图案形态、象征意义及工艺特征叁个方面,探索传统白裤瑶族文化元素转化为现代室内纺织品设计的形式语言,突出民族化和地方化,又带有鲜明的时代特征,开发了民族艺术多元化的设计方式,以满足市场经济规律及文化传承发展的需求。(本文来源于《工业设计》期刊2019年09期）
王丽莉[4]（2019）在《室内纺织品设计中传统文化的应用——评《纺织品印花图案设计》》一文中研究指出室内纺织品包括床上用品、桌布、窗帘、地毯、沙发罩面等,这些纺织品不仅具备较强的实用价值的作用,通过设计人员的合理设计与搭配还具备非常强的装饰作用,因此其在室内设计中不容小觑。纺织品印花是指运用不同方法将色彩染料或颜料通过技术方式呈现在织物上进行加工制作的过程。印花纺织品类型众多,图案风格丰富多彩,使用范围很广。纺织品图案设计需要不断推陈出新,需要具备独特的创造力与想象力。《纺织品印花图案设计》是一本关于当代纺织品印花图案设计具体实践的专业书。该书不仅阐述了纺织品印花图案设计的发展历程和职业要求,还分析了纺织品设(本文来源于《印染》期刊2019年18期）
荆妙蕾[5]（2019）在《基于时尚创意需求的纺织品设计人才培养模式探索》一文中研究指出依据国家发展战略,为适应中国纺织服装产业新需求,高校纺织品设计专业应注重时尚创意设计人才培养,充分体现我国纺织服装行业的文化创意和文化自信,并与国际时尚接轨。依据工程教育认证理念,以提升学生自主学习及创新创意能力,培养纺织服装领域时尚创意设计人才为目标,重建课程体系,更新教学内容,改革培养模式,并进行教学实践,探索时尚创意人才培养新途径。(本文来源于《纺织服装教育》期刊2019年04期）
张瑞云,钱文华,郭腊梅,章倩[6]（2019）在《“纺织品设计学”课程思政建设及实践》一文中研究指出"纺织品设计学"是纺织品设计专业的学科基础课程,内容既涵盖丰富的专业知识,又可把思政内容贯穿整个教学体系,对培养纺织类卓越设计人才具有非常重要的作用。对"纺织品设计学"课程思政的建设目标、内容及意义进行探究,以适应全程育人和全方位育人的模式,并有望对纺织专业的思想政治教育教学体系建设提供参考。(本文来源于《纺织服装教育》期刊2019年04期）
杨楠[7]（2019）在《工程教育改革背景下的课程启示及教学改革——审美与技能结合的纺织品设计课程教学改革》一文中研究指出在国家提倡"新工科"教育的背景下,针对纺织工程专业学生在审美教育方面较为缺失的现状,特别是纺织品设计的课程中遇到的由于审美能力较低造成的问题,以审美和技能的结合为课程目标,对课程的教学内容进行重组,通过教学方法、实验项目、反馈机制等多种手段结合,提高学生审美素质,帮助学生成为全面发展的高素质人才。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年24期）
李顺华[8]（2019）在《织物软装饰在室内设计中的应用——评《视觉元素在现代纺织品设计中的应用研究》》一文中研究指出随着"轻装修,重装饰"理念的不断推广,硬装修越来越难以满足人们内在的精神需求,生活在其中的人们总是难以形成必要的归属感,而软装饰作为室内环境的一项重要手段,其优越性日益凸显,并得到了越来越广泛的关注。对于现代人们而言,不管是在居家环境还是在公共空间中,无时无刻不在与软装饰有着密切接触,而织物软装饰便是软装饰中颇具特色的一种表现形式,其不仅可满足人们对温馨、柔软生活环境的追求,还可营造人性化、艺术化的环境,以建立起室内空间与人相互间和谐融洽的关系。(本文来源于《上海纺织科技》期刊2019年08期）
胡佳楠[9]（2019）在《浅谈传统敦煌色彩在现代室内纺织品设计中的运用》一文中研究指出敦煌艺术是西域与中原在佛教文化上经过了漫长的历史融合所得到的产物,其色彩经过了几代敦煌艺术家的推敲与整合,慢慢形成了一个较为完整的色彩体系,不仅表现了佛国的壮丽景象,也体现了传统中国人低调而不失浪漫的审美情怀。敦煌色彩经常出现在当时的室内纺织品中,体现了中国式的审美与生活情趣。敦煌色彩虽然美丽,但是由于现代中国社会物质文化迅速发展,甚至出现了与精神文化发展脱节的情况,导致在当代室内纺织品设计中,敦煌色彩常常得不到妥善的运用,实现现代化和时尚化并不容易。因此,文章以"新中国风"和"后现代主义风格"两种流行的风格为出发点,通过资料查阅、观察、具体的案例分析,从色彩、图案、材质、整体装饰风格等多个角度入手,探讨敦煌色彩在现代室内纺织品设计中的应用现状及如何实现当代化和时尚化,并尝试总结出一些元素间的搭配规律。(本文来源于《艺术与设计(理论)》期刊2019年07期）
刘韪[10]（2019）在《全球时尚设计教育视阈下纺织品设计的四大未来趋势》一文中研究指出文章从全球时尚设计教育的角度探讨了纺织品设计的四大未来趋势——生物设计、未来材料、软系统和混合媒介的趋势定义和特征,并借助细菌纤维生态时装、纳米未来材料、隐形印刷电路电子面料、共生触觉面料等具体案例,对四大趋势的具体应用和发展前景进行了进一步的论述和说明。(本文来源于《大观》期刊2019年07期）
纺织品设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
根据工程教育新的发展理念,围绕提高学生纺织品设计性综合性实践能力的培养目标,进行了织物分析、纺织品设计和纺织品性能检测设计性综合性实验体系的建设,经过实验方案的具体实施,实验效果显着,实验环境得到了极大改善,为纺织工程专业实验教学提供了改革思路和实施办法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
纺织品设计论文参考文献
[1].薛文良,马颜雪,丁亦,刘蕴莹,钱竞芳.纺织品设计与贸易融合的创新型人才培养探索[J].纺织服装教育.2019
[2].范立红,盛翠红,谢光银,沈兰萍.纺织品设计性综合性实验体系的建设[J].山东纺织经济.2019
[3].李西熙.白裤瑶族传统元素在室内纺织品设计中的应用研究[J].工业设计.2019
[4].王丽莉.室内纺织品设计中传统文化的应用——评《纺织品印花图案设计》[J].印染.2019
[5].荆妙蕾.基于时尚创意需求的纺织品设计人才培养模式探索[J].纺织服装教育.2019
[6].张瑞云,钱文华,郭腊梅,章倩.“纺织品设计学”课程思政建设及实践[J].纺织服装教育.2019
[7].杨楠.工程教育改革背景下的课程启示及教学改革——审美与技能结合的纺织品设计课程教学改革[J].教书育人(高教论坛).2019
[8].李顺华.织物软装饰在室内设计中的应用——评《视觉元素在现代纺织品设计中的应用研究》[J].上海纺织科技.2019
[9].胡佳楠.浅谈传统敦煌色彩在现代室内纺织品设计中的运用[J].艺术与设计(理论).2019
[10].刘韪.全球时尚设计教育视阈下纺织品设计的四大未来趋势[J].大观.2019