导读:本文包含了图式转换论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:飞行视野,图式转换,影像技术,艺术创作
图式转换论文文献综述
董广财[1]（2017）在《飞行视野下新疆影像的图式转换》一文中研究指出传统的绘画创作中艺术家们的观察方式是亲身面对大自然与生活场景,结合情绪与灵感通过肉眼观察去发现美,在去创造出美的作品。信息化快速传播的图像时代里,平日里眼前熟悉的事物已变成影像和图像,影像和图像也正是通过各种影像技术方式拍摄获得的,得到的启示多数来自电子屏幕、音响功放的观察与体会。艺术创作的过程告别以往的方式,思绪的转变从图像、影像中去探寻整合的过程,视觉和听觉上的转换会改变到艺术家们的创作思维,进而在画面作品中绘制出来。飞行视野下是航拍获得的影像和图像,优势在于它的角度与景别的独特性,对比地面上常规拍摄大多使用仰视或平视角度,航拍的独特视角是一种高空式角度。俯瞰大远景的这种视野的无边性构建出了丰富的画面效果,是常规地面上拍摄无法获得的,一种俯瞰的主视角,这样的图像和影像必然扩充到我们观察周围自然生活的新感观和思维创作上的革新。一幅“油画”和一部“纪录片”里面就好像蕴藏着一个世界,或者说蕴藏着世界中的一部分,由源源不断的“声画基质”和“材料工具”承载。在图像的生活世界中上演着不同的事,我之所以称其为“事”而不是称其为“故事”,是因为不是所有的油画和纪录片都在讲故事,但是所有的油画和纪录片都呈现了事,故事可以是一系列彼此相干促进的事,而事与事之间不一定构成故事。在充满高科技的图像文化时代里,艺术创作灵感是来自于自然生活的,然则又不等同于自然生活,自然生活与艺术之间的关系紧密相连,这正是现阶段关于自己把影像技术引用到绘画创作中的目的。(本文来源于《云南大学》期刊2017-05-01）
于鑫[2]（2016）在《克孜尔壁画语言的图式转换》一文中研究指出克孜尔石窟是中国最古老的石窟艺术发源地之一,窟内的壁画呈现出既隐蔽着东方绘画的沉静肃穆,又彰显着西方艺术的欢快明朗的氛围,是整个洞窟艺术的精髓所在。新疆克孜尔壁画历经岁月沧桑其造型语言、色彩演绎、图式表现又显现出其更加特殊的人文价值和艺术魅力,是我国同时期的壁画遗存中具有很高研究价值的艺术宝库。如何从当代艺术发展的轨迹和现代人的视角重新审视文化遗产?如何将传统绘画艺术在当下得到多元的借鉴和有效的传承?文章通过阐述对传统艺术的认知、研习,加强自我对传统艺术的敬畏和应用。论文是以新疆克孜尔壁画为基础通过对克孜尔壁画中的“曲铁盘丝”的线条、独具魅力的整体色彩、浑厚劲力的人物造型、装饰性极强的构图风格、“气韵生动”的空间观念的方面来了解和研习克孜尔壁画的整体绘画语言。而了解其中的独具魅力的图式语言魅力的重点则是挖掘其对现当代绘画图式转换的帮助与借鉴意义,并希望能通过借鉴其中的绘画语言与当代人物画创作进行的有机的结合。把克孜尔石窟壁画中人物图式特点所蕴含的审美价值和艺术精髓运用到自己的人物画创作之中。从而为进一步定义和提升自己对人物画创作的想法、实践提供理论的依据。(本文来源于《山东工艺美术学院》期刊2016-05-12）
吴智文[3]（2015）在《图式转换:高校思想政治理论课认同提升的现代考察》一文中研究指出高校思想政治理论课是当前弘扬社会主旋律、培育社会主义核心价值观的重要渠道,是一门科学性与价值性相统一的课程,其认同度的高低直接关系到当代中国主流文化的引领力与渗透力。因此,高校要省思思想政治理论课教学的现状,将认同理念由课程本位向人本本位转换、内容选择由单向一维向双向多维转换、认同情境由时空囿域向时空脱域转换。(本文来源于《教育评论》期刊2015年11期）
谢一名[4]（2015）在《当AI写作意花鸟画中的图式转换》一文中研究指出当地写意花鸟画中图式多样,但是其大多数的都继承了传统的花鸟画图式,一种是折枝花鸟画法,另一种是全景式花鸟画图式,这两种图式在我国花鸟画中一直占据着统治地位,只是随着时代的发展,当代的画家们对其进行了创新与转换,以此来适应我国花鸟画的发展。本文首先介绍了传统花鸟画图式;其次概述了山野花鸟画的重新崛起情况,最后探讨了当代花鸟画的创新图式,仅此作为参考。(本文来源于《赤子(上中旬)》期刊2015年05期）
曾楠[5]（2014）在《图式转换:当代中国政治认同形塑的逻辑运思》一文中研究指出利益认同、制度认同、价值认同的互动架构是政治认同的内在逻辑。审视中国政治认同的逻辑发展史,利益缺场、身份政治、理念普设是政治认同形塑的主导图式,从利益缺场向利益在场转换、身份政治向契约政治转换、理念普设向实践普设转换是当代中国政治认同形塑的逻辑运思。(本文来源于《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2014年01期）
陈洪宇[6]（2012）在《引导直接引语的英语言语行为动词研究》一文中研究指出言语行为动词,即反映言语行为的语用功能的动词。本研究以引导直接引语的言语行为动词为对象，应用认知意象图式转换对其进行类别划分和详细分析。把它作为研究对象主要有两个原因：一是迄今为止有关引导直接引语的言语行为动词研究还不多见；二是引导直接引语的言语行为动词所在的句子在应用过程中的表现与“路径关注-至-落点关注”意象图式转换相吻合，这把对该研究对象的研究扩展到了认知领域。本研究对言语行为动词的传统研究和认知研究做了对比，指出了后者是以前者为基础，以及引导直接引语的言语行为动词的定义，即：引导直接引语的表现出施为能力的言语行为的动词。在理论视域上，文中研究并应用了“路径关注-至-落点关注”这一意象图式转换，其主要包括力的倾向和认知突显。为了验证意象图式转换对言语行为动词的解释力，同时也为了深入了解英语中引导直接引语的言语行为动词及其特点，本文以叁套大学英语精读教材为语料，对所有的引导直接引语的言语行为动词进行了分类及量化统计并重点分析了相关的例句。具体讲，本研究回答了叁个研究问题：一、在语料中引导直接引语的英语言语行为动词有哪些？二、按照力的倾向，这些引导直接引语的言语行为动词可以分为哪几类？叁、这些引导直接引语的言语行为动词所在的句子在语料中是如何按照力的倾向形成意象图式转换的？本研究显示：首先，引导直接引语的言语行为动词与非引导直接引语的言语行为动词在形式上完全相同，但是在语义上却有几个言语行为动词有所差别。如tell的tellsomebody to do something所表现的“要某人去某事”的意思出现在直接引语所在的句子时，往往是在直接引语内容里面体现出来的。这不同于tell的另一个意思“告诉”。由此tell被分为tell1和tell2。在语料库中，按语义划分，共发现40个引导直接引语的言语行为动词。其次，参照钟守满（2008b）的相关研究成果，本文把引导直接引语的言语行为动词按照力的倾向分成四类：一般右向类、特殊右向类、右左向共生类和相互向类，其中右左向共生类是本研究的新发现。最后，在该力的倾向的划分研究前提下，本文详细讨论了例句中各个成分的运作过程：该类动词在句中主要是对直接引语内容起解释说明作用，也就是说它们引导的直接引语才是读者真正的关注焦点，当它从施为者与受施为者之间所形成的路径上运动时，该路径会先受到关注，然后关注焦点会随着直接引语的接受对象而停止，进而直接引语受到进一步关注而被分析。本研究的意义是把将很少受到关注的引导直接引语的言语行为动词作为研究对象及将其扩展到认知领域，并发现了新的力的倾向。此外，最重要的是将该研究对象与意象图式转换的结合，进行了一次应用研究。本研究不足之处在于所研究的语料数量较少，而且部分研究成果仍需要进一步论证。在以后研究中，可以选用更大的语料库，并采用调查问卷、测试等手段进一步验证本研究成果。(本文来源于《东北师范大学》期刊2012-06-01）
秦德梅[7]（2012）在《图式转换——解读当代绘画对“传统”绘画的解构重构》一文中研究指出一、正确对待传统,构建有民族特色的绘画中国的传统绘画是一种结构,在这种结构中,显文本是绘画工具、表现手法等视觉能感知的形式,隐文本是传统审美心理结构,思维形式等长时间形成的历史积淀,它是视觉无法感知的却能够给人以心理审美体验的。这种作(本文来源于《大家》期刊2012年10期）
周维[8]（2012）在《汉语古诗英译的意象图式转换研究——以《登高》为例》一文中研究指出意象图式是认知语义学探讨的一个主要内容,强调在思考时形象生动的内心图像,这和古诗所蕴含的丰富意象有着某种天然的契合。但是意象图示不是具体的形象,而是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构。如何准确把握好意象图式的传达与转换是古诗翻译过程中最为关键的环节。以此为主要理论依据,来审视汉语古诗英译的意象图式转换是文章的关注点。(本文来源于《科技信息》期刊2012年08期）
代永强,牛霄[9]（2011）在《概念流利的核心:图式转换》一文中研究指出近年来,许多研究者运用图式理论或概念流利理论对英语教学进行了研究,然而迄今为止很少有研究者用图式理论来研究外语学习中的概念流利问题。针对中国英语学习者在英语学习中存在的概念流利缺失问题,在前人图式理论和概念流利理论研究成果的基础上,独创性地将两者结合起来,提出了英语学习中概念流利的核心就是图式的转换,并从词汇图式转换、句型图式转换和语篇图式转换等叁个层面进行了阐述,期望能够有助于提高中国英语学习者的综合语言能力,促进英语教学的进一步改革。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2011年06期）
翁振新,翁志承[10]（2011）在《惠安女题材中国画创作的图式转换与当代建构》一文中研究指出本文通过回顾梳理建国初至今中国画坛重要画家的惠安女题材美术创作的典型表现形式,深入探析其内在艺术精神的演进与图式变迁,揭示惠安女题材美术创作在近现代中国美术历程中的历史地位与作用,进而针对当代国画家的艺术探索,探讨在新世纪的大文化背景下,如何合理转换图式,实现惠安女题材美术创作的当代性建构,从而进一步突显惠安女题材美术创作的学术价值与现实意义,彰显其在区域文化的艺术图像传承与重构,以及在全国范围内的传播与辐射中的不可替代的文化意义。(本文来源于《艺苑》期刊2011年05期）
图式转换论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
克孜尔石窟是中国最古老的石窟艺术发源地之一,窟内的壁画呈现出既隐蔽着东方绘画的沉静肃穆,又彰显着西方艺术的欢快明朗的氛围,是整个洞窟艺术的精髓所在。新疆克孜尔壁画历经岁月沧桑其造型语言、色彩演绎、图式表现又显现出其更加特殊的人文价值和艺术魅力,是我国同时期的壁画遗存中具有很高研究价值的艺术宝库。如何从当代艺术发展的轨迹和现代人的视角重新审视文化遗产?如何将传统绘画艺术在当下得到多元的借鉴和有效的传承?文章通过阐述对传统艺术的认知、研习,加强自我对传统艺术的敬畏和应用。论文是以新疆克孜尔壁画为基础通过对克孜尔壁画中的“曲铁盘丝”的线条、独具魅力的整体色彩、浑厚劲力的人物造型、装饰性极强的构图风格、“气韵生动”的空间观念的方面来了解和研习克孜尔壁画的整体绘画语言。而了解其中的独具魅力的图式语言魅力的重点则是挖掘其对现当代绘画图式转换的帮助与借鉴意义,并希望能通过借鉴其中的绘画语言与当代人物画创作进行的有机的结合。把克孜尔石窟壁画中人物图式特点所蕴含的审美价值和艺术精髓运用到自己的人物画创作之中。从而为进一步定义和提升自己对人物画创作的想法、实践提供理论的依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图式转换论文参考文献
[1].董广财.飞行视野下新疆影像的图式转换[D].云南大学.2017
[2].于鑫.克孜尔壁画语言的图式转换[D].山东工艺美术学院.2016
[3].吴智文.图式转换:高校思想政治理论课认同提升的现代考察[J].教育评论.2015
[4].谢一名.当AI写作意花鸟画中的图式转换[J].赤子(上中旬).2015
[5].曾楠.图式转换:当代中国政治认同形塑的逻辑运思[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2014
[6].陈洪宇.引导直接引语的英语言语行为动词研究[D].东北师范大学.2012
[7].秦德梅.图式转换——解读当代绘画对“传统”绘画的解构重构[J].大家.2012
[8].周维.汉语古诗英译的意象图式转换研究——以《登高》为例[J].科技信息.2012
[9].代永强,牛霄.概念流利的核心:图式转换[J].中北大学学报(社会科学版).2011
[10].翁振新,翁志承.惠安女题材中国画创作的图式转换与当代建构[J].艺苑.2011