导读:本文包含了初中生作文论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中语文,作文教学
初中生作文论文文献综述
汤寅颖[1]（2019）在《初中生作文表达失范及对策》一文中研究指出初中生作文的整体情况不容乐观,语言文字表达失范现象普遍存在,严重制约了初中生写作能力的培养与提高。初中生作文规范表达的教学对策有:加强学生在学习中的语言文字积累,重视教师在教学中语言文字规范的教育,营造社会规范的语言文字运用氛围。(本文来源于《扬州基础教育学校联盟年会论文集——当代教育评论（第九辑）》期刊2019-12-01）
刘海燕[2]（2019）在《千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——浅谈初中生作文选材问题》一文中研究指出选材是初中生写作时必须重视的问题。"从新颖独特处着眼""从典型生动处挖掘""从至细至微处提炼""从转换角度处变身",有助于学生选好素材,为写好文章奠定基础。(本文来源于《初中生世界》期刊2019年40期）
陈海燕[3]（2019）在《谈如何应对初中生作文选材难》一文中研究指出小引:在初中作文中,选材无疑是学生的一大困难,如何帮助学生有效应对和突破这一难关,是初中语文写作教学的一大任务。对此,本文结合初中语文写作教学实际,从叁方面入手重点探讨了初中语文写作的选材技巧,希望可以为广大同仁提供有益思考。在当前的初中生作文中,最常见的问题就是选材单一,内容空洞乏味,与现实生活脱节,这其中既有学生自身阅历层面的原因,也有教师教学技巧方面的(本文来源于《作文成功之路(中考冲刺)》期刊2019年10期）
沈萍萍[4]（2019）在《开源引流，指导得法——初中生作文指导方法探析》一文中研究指出写作能反映一个学生语文学习的综合素养,但在学生作文中,偏重应试的多,贴近学生生活的少,能够表达学生思想见解、真情实感的更是少之又少。作文教学已经偏离了它的"轨道",导致学生作文不尽如人意。为此,现就此提出几点粗浅建议。一、拓展写作素材资源,引入源头活水在作文指导中,学生总感到"书到用时方恨少",其根本原因在于没有丰富的写作素材。素材是构成作文的重要(本文来源于《新作文(语文教学研究)》期刊2019年10期）
赵艳萍[5]（2019）在《基于信息技术下的初中生作文教学研究》一文中研究指出随着社会经济及科学技术的快速发展,人类社会己经进入到知识经济时代,教育领域作为推动人类社会发展的重要内容,也是知识经济发展的重要基础,在知识经济时代,教育观念、教育手段、教育模式、教育环境发生了深远变革。学校教育是培养和塑造人才的基础。现代信息技术在教育领域的广泛应用,将彻底改变以往"以书本为中心的阅读式,以教师为中心的传授式"的教育模式,在其推动下未来教育将朝着信息化、现代化方向发展。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
王伦朝[6]（2019）在《初中生作文厌倦情绪成因及改进措施》一文中研究指出在初中义务教育阶段,许多学生一到上作文课的时候就头疼,总是提起笔来无话可说,又或洋洋洒洒全篇流水账,时间久了,就会对作文产生厌倦的情绪,甚至是抵触。本文对初中学生作文中存在的厌倦情绪的产生进行深入的探究,并根据实际情况提出相应的策略。初中生为什么对写作文会有厌倦的情绪呢?笔者觉(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年12期）
桑晔[7]（2019）在《浅析初中生作文立意不深的对策》一文中研究指出初中生正处于青春时期,其情绪多样且易变,使其在学科学习过程中会遇到诸多问题,初中语文作文教学亦是如此。对于初中语文作文而言,立意不深是其最大问题,即学生写出的作文内容千篇一律,无法有效突破常规思路和思维,缺乏自我独特的体验及看法,致使作文效果不佳。目前如何有效解决学生作文立意不深的问题,已经成为初中语文教师的重要研究课题。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
刘小莲[8]（2019）在《浅谈初中生作文存在的问题及解决策略》一文中研究指出作文是初中阶段语文考试中必不可少的一道题目,其分值的高低直接影响着语文成绩。作为传统的考试科目,学生本应该做起来得心应手,但事实令人汗颜,许多学生在作文方面存在着许多问题,语文老师若不及时纠正,势必影响其今后的发展。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年65期）
罗怡珑,张继河,黄芳[9]（2019）在《初中生作文教学策略研究——基于学生性格差异视角》一文中研究指出正确认知学生性格差异特点,了解学生写作行为的差异体现,是作文教学科学化与人文化相结合的关键。关注学生性格差异的作文教学,需要尊重学生的个性差异,统一兼顾分层,注重开放多元,增强阅读感悟。(本文来源于《生活教育》期刊2019年08期）
苏学军[10]（2019）在《初中生作文评改的实践与思考》一文中研究指出本文针对作文讲评存在费时多而收效低的问题,论述评改、讲评相结合的观点,总结出一"评"、二"讲"、叁"改"的操作步骤,即:一"评"全批全改,为评讲奠定良好的基础;二"讲"优秀作文提纲及作文中存在的具体问题,重在点拨方法,授之以渔;叁"改"自评、互评、他评相结合,调动学生评改作文的积极性。(本文来源于《广西教育》期刊2019年29期）
初中生作文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
选材是初中生写作时必须重视的问题。"从新颖独特处着眼""从典型生动处挖掘""从至细至微处提炼""从转换角度处变身",有助于学生选好素材,为写好文章奠定基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中生作文论文参考文献
[1].汤寅颖.初中生作文表达失范及对策[C].扬州基础教育学校联盟年会论文集——当代教育评论（第九辑）.2019
[2].刘海燕.千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金——浅谈初中生作文选材问题[J].初中生世界.2019
[3].陈海燕.谈如何应对初中生作文选材难[J].作文成功之路(中考冲刺).2019
[4].沈萍萍.开源引流，指导得法——初中生作文指导方法探析[J].新作文(语文教学研究).2019
[5].赵艳萍.基于信息技术下的初中生作文教学研究[J].新课程(下).2019
[6].王伦朝.初中生作文厌倦情绪成因及改进措施[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].桑晔.浅析初中生作文立意不深的对策[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[8].刘小莲.浅谈初中生作文存在的问题及解决策略[J].考试周刊.2019
[9].罗怡珑,张继河,黄芳.初中生作文教学策略研究——基于学生性格差异视角[J].生活教育.2019
[10].苏学军.初中生作文评改的实践与思考[J].广西教育.2019