导读:本文包含了表演环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:表演性啦啦操,表演环境,表现特征
表演环境论文文献综述
李叶梓[1]（2019）在《表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征研究》一文中研究指出2018年12月国务院办公厅印发《关于加快发展体育竞赛表演产业的指导意见》,文件中提出应积极推进体育竞赛表演产业专业化、品牌化、融合化发展,坚持“体育+”和“+体育”做法,促进体育竞赛表演产业与文化和旅游、娱乐、互联网等相关产业深度融合,满足人民群众多层次多样化的生活需求,提升人民群众的获得感和幸福感。啦啦操自2001年传入我国后近几年在全国范围内快速发展并成为体育表演项目主流。在新的社会背景下,现代化社会中存在的表演型运动项目应适应现代化社会的发展,制定规范的表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征指标体系,积极创编出绿色、创新、高质量的表演性啦啦操成套对加快发展体育竞赛表演产业具有一定指导性作用。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像分析法,以啦啦操竞赛规则中含有艺术元素的评分内容、《舞台设计概论》、《舞台表演》等文献为基础,结合专家访谈、问卷调查反馈结果,遵循指标体系构建针对性原则、科学性原则、可行性原则,对表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征指标体系进行构建。同时,以不同表演环境下优秀表演性啦啦操成套为研究对象,对表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征进行分析与研究。本文主要结论如下:(一)通过表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征指标体系构建得出,表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征包括表演空间多元性、动作编排适应性、总体评价同步性,其中表演空间多元性包含整体舞台画面、照明、布景;动作编排适应性包含原创与创新、舞台调度、队形层次变换、音乐与旋律、道具的合理使用;总体评价同步性包含观众号召力、表现力、服装、妆容。(二)表演性啦啦操的不同表演环境可分为室内表演环境、室外表演环境。其中室内表演环境包含一般剧场建筑、非剧场建筑,一般剧场建筑中舞台形式可分为:镜框式舞台、伸出式舞台和可变式舞台;室外表演环境分为室外表演和街头剧场。(叁)竞技啦啦操成套必须遵守竞赛规则,目的为了取得高分,赢得比赛;表演性啦啦操在保证运动员安全的前提下成套无特定规则,在表演时可融入多种多样的项目元素,目的是为了展示运动项目表演艺术文化、提升观赏价值。(四)表演性啦啦操在不同表演环境中成套是不同的,表演应着重考虑给观众呈现不同视觉效果。在室内环境中更重视对表演空间的布局设计,舞美应与成套主题相融合。在室外环境中着重考虑表演环境中阳光对场地的照射角度、舞台调度方式以及对于成套中的难度大小可根据室外天气、场地等具体环境进行酌情更改。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2019-06-01）
范雨涛,张春阳[2]（2017）在《传统音乐表演环境、功能的变化与可持续发展研究——以羌族“瓦尔俄足”音乐文化为例》一文中研究指出羌族国家级非物质文化遗产"瓦尔俄足"节中蕴含着宝贵的羌族传统音乐文化。随着时代的变迁"瓦尔俄足"节庆活动的音乐表演环境及功能已经发生了很大改变。目前"瓦尔俄足"音乐文化的可持续发展面临着发源地文化生态环境遭遇破坏,代际传承出现濒危,节庆音乐覆盖面和影响力薄弱及其音乐文化对当地的旅游、经贸的促进功能与其对羌族传统文化和羌语的促进功能不对等的问题。在田野调查和文献分析的基础上文章就此提出了对策建议。(本文来源于《成都大学学报(社会科学版)》期刊2017年05期）
朱海燕,王秀萍,米文龙[3]（2011）在《论“千两茶”茶艺表演环境的设计》一文中研究指出茶艺表演环境,是表演成功的关键。因为协调而富有艺术感染力的环境不仅能突出茶艺主题,还能激发欣赏者的审美情趣,从中获得美的感受,也有利于品茶怡情,品茶修身。本文通过对茶艺环境构成的主要要素:茶具、插花、挂画、服饰、音乐、解说等因素进行解析,探讨"千两茶"茶艺的表演环境设计,抛砖引玉,以期共鸣。(本文来源于《福建茶叶》期刊2011年02期）
吕倩[4]（2009）在《模拟案例表演环境下“主导——主体”教学结构的创造性教学模式》一文中研究指出主要探讨如何构建形式多样、内容丰富的基于"主导——主体"教学结构,促进旅游专业学生自主、协作发展的目标导向课堂教学模式。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2009年34期）
李艳[5]（2004）在《英语教学中开放式角色表演环境的创设》一文中研究指出角色表演是训练学生运用英语进行交流的好方法。在英语教学过程中,教师应充分认识到角色表演的重要性,积极为学生创设开放式的角色表演环境。经常组织学生进行课堂小表演,活化课文插图和英语词句,进行情境教学,能把学生带入仿真的生活环境之中。下面结合自己的英语教学实际,谈谈创设开放式角色表演的几种方式。一、示范表演,激发对话兴趣在英语口语教学中,教师的示范引导往往影响着学生接受新知识的快慢程度和学习兴趣。教师(本文来源于《小学教育科研论坛》期刊2004年06期）
田文[6]（1985）在《演出场所、表演环境、表演动作的有机统一——昆曲《叁夫人》布景赏析》一文中研究指出戏曲如何使用布景的问题,不纯粹是个理论问题,它在很大程度上是个实践问题。离开具体的剧种、具体的演出剧目和它们的不同的表演以及不同的舞台处理,抽象地谈论戏曲可不可以用景,用什么样的布景,是没有太大的实际意义的。如果从这种抽象的原则出发,象北方昆曲这样古老的剧种,这样比较凝固的艺术形式,恐怕会被列入最不适宜使用布景的剧种之列。然而他们的一些演出,如文革前的《文成公主》《红霞》,近期的《血溅美人图》《西厢记》《长生殿》《叁夫人》等,却都使用了布景,而且邀请了一些活剧舞美的同志参加设计布景,从不同的方面进行了有意义的探索。这里我着重对《叁夫人》演出的布景处理,谈一点个人不成熟的看法。(本文来源于《戏剧报》期刊1985年06期）
表演环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
羌族国家级非物质文化遗产"瓦尔俄足"节中蕴含着宝贵的羌族传统音乐文化。随着时代的变迁"瓦尔俄足"节庆活动的音乐表演环境及功能已经发生了很大改变。目前"瓦尔俄足"音乐文化的可持续发展面临着发源地文化生态环境遭遇破坏,代际传承出现濒危,节庆音乐覆盖面和影响力薄弱及其音乐文化对当地的旅游、经贸的促进功能与其对羌族传统文化和羌语的促进功能不对等的问题。在田野调查和文献分析的基础上文章就此提出了对策建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
表演环境论文参考文献
[1].李叶梓.表演性啦啦操在不同表演环境中的表现特征研究[D].武汉体育学院.2019
[2].范雨涛,张春阳.传统音乐表演环境、功能的变化与可持续发展研究——以羌族“瓦尔俄足”音乐文化为例[J].成都大学学报(社会科学版).2017
[3].朱海燕,王秀萍,米文龙.论“千两茶”茶艺表演环境的设计[J].福建茶叶.2011
[4].吕倩.模拟案例表演环境下“主导——主体”教学结构的创造性教学模式[J].黑龙江科技信息.2009
[5].李艳.英语教学中开放式角色表演环境的创设[J].小学教育科研论坛.2004
[6].田文.演出场所、表演环境、表演动作的有机统一——昆曲《叁夫人》布景赏析[J].戏剧报.1985