导读:本文包含了义务教育年限论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:义务教育,年限,延长,叁步走
义务教育年限论文文献综述
刘复兴,朱月华[1]（2018）在《延长我国义务教育年限的政策分析与政策建议》一文中研究指出延长义务教育年限已成为国际趋势。我国应在借鉴国外经验的基础上,结合中国特点与教育发展规律探索"中国方案"。在预测学龄人口、财政投入、师资数量、校舍规模的前提下,加大资源投入和师资供给,分叁步走,持续推进义务教育年限延长工作,最终实现十五年义务教育的奋斗目标。(本文来源于《中国教育政策评论》期刊2018年00期）
薛耀锋,曾志通,马颖莹,顾小清[2]（2019）在《义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析》一文中研究指出世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教育现状,基于已有的教育理论基础,设计了15种可实施的义务教育年限延长方案,分析了不同方案的优势,利用计算机模拟技术对各种延长方案的教育经费投入进行预测,并通过国内知名网站调研了社会民众对延长方案的意见和反馈,以期为教育管理部门的决策提供科学参考。(本文来源于《中国电化教育》期刊2019年06期）
张国霖[3]（2019）在《慎重对待延长义务教育年限》一文中研究指出自从逐步完成九年制义务教育的全面普及任务以来,随着国民经济的持续、高速发展以及相应的提高国民素质的客观需求,希望延长义务教育年限的呼声此起彼伏,针对延长义务教育年限可行性的研究成果在近些年不断涌现,其中既有从各种角度论证义务教育年限应当加以延长的观点,也不乏对是否延长义务教育年限持审慎态度的主张。关于这一问题,我曾在10年前就幼儿教育阶段是否可以纳入义务教育的问题应约撰写过一篇文章,其中谈到了当时如果延长义务教育年限所涉及到的一些理论困惑和现实困难,并(本文来源于《基础教育》期刊2019年01期）
陈纯槿,顾小清[4]（2018）在《义务教育年限延长与基础教育发展——基于PISA 2015数据的实证研究》一文中研究指出义务教育年限是衡量国家与地区义务教育发展水平的关键指标之一,各国对义务教育年限的规定有较大的差异性。基于国际学生评估项目(PISA)2015年测试数据的分析发现,义务教育年限为12年对学生科学、数学及阅读素养成绩有最大的正向效应,义务教育的年限是造成学生素养成绩差异的重要因素。义务教育年限为9年的国家在儿童入学年龄上较晚,入学年龄为6岁对学生科学、数学及阅读素养成绩的正向效应最显着,城市学生和女生素养成绩受入学年龄的影响更大。义务教育年限为9年的国家在生均经费支出上低于国际平均水平,而对于生均经费低于5万美元的国家来说,生均经费支出对学生科学、数学及阅读素养成绩有极其显着的正向影响。(本文来源于《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊2018年05期）
朱俊华[5]（2018）在《以“1+9+2”模式延长义务教育年限的路径探析》一文中研究指出文章首先阐述了实施"1+9+2"模式的可行性和必要性,即覆盖多个学段的过渡期,保证学生系统、完整地接受基础教育;兼顾学前教育和普通高中,平稳度过延长义务教育的过渡期;既解决了普惠问题,又为自由选择更优质的教育资源提供可能,其次阐述了实施"1+9+2"模式的相关制度设计,最后论述了现阶段条件限制下,实施"1+9+2"模式的隐忧。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年16期）
朱晓宏[6]（2018）在《基于国家战略视角考量学制与义务教育年限》一文中研究指出目前,中国作为世界第二大经济体,正处在从经济大国向经济强国迈进的历史进程之中。只有通过教育提升国民素质,优化人力资源结构,才能实现社会发展方式的转变,实现产业升级和经济结构调整,走上可持续发展道路。现行学制不仅在一定程度上制约着我国教育事业发展的方向、速度与质量,而且制约着我国人才资源开发的水平,远远不能满足经济发展和社会发展的需要。同时,参照经济发展水平与义务教育年限的关系,我国的义务教育年限也有待延长。因此,亟须基于国家战略视角适时考虑改革学制和调整义务教育年限,构建适应不同规格创新人才培养模式的国民教育体系。(本文来源于《教育科学研究》期刊2018年03期）
朱俊华[7]（2018）在《以“3+9”模式延长义务教育年限的路径探析》一文中研究指出随着学前教育需求的不断扩大,幼儿园问题频发引起了社会的广泛关注。实行"3+9"模式,将学前教育纳入义务教育,成为延长义务教育的一个重要方向。当前看来,将学前教育纳入义务教育,可以控制基础教育的第一环节,从源头上保证基础教育质量提升,维护学前儿童受教育的基本权利,提高学前教育的入学率,并且可以进一步规范管理学前教育。因此,要从学制上和招生考试制度上进行改革,保证就近入学政策的公平性。但是,当前实施"3+9"模式的条件还不成熟,还需进一步探讨相关策略。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2018年05期）
沙洲[8]（2018）在《延长义务教育年限不宜操之过急》一文中研究指出教育部部长陈宝生在日前召开的2018年全国教育工作会议上强调，九年义务教育制度是《教育法》和《义务教育法》的明确规定，对于少数地方自行延长义务教育年限的冲动，要严肃排查、坚决制止。近些年来，延长义务教育年限的呼声渐高。不过，教育部一再表态，现阶(本文来源于《工人日报》期刊2018-01-26）
薛耀锋,郭威,顾小清,杨棋雯[9]（2017）在《义务教育年限延长的模拟研究:教育经费模型》一文中研究指出教育经费测算是推断义务教育年限延长可行性的关键指标之一。结合国内义务教育经费支出的实际情况,文章从教职工工资福利家庭补助、公用经费支出和基本建设经费支出等叁个方面建立了义务教育经费机理模型。根据2009~2014年中国教育经费统计年鉴发布的官方数据和学生人口预测数据,文章对全国31个省市、自治区2018~2020年义务教育经费进行了预测,并以全国和上海市两个区域的预测数据为例进行了深入分析,验证了此模型的可行性,以期为义务教育年限延长政策的科学决策提供参考依据。(本文来源于《现代教育技术》期刊2017年12期）
陈信冰,钟伦文[10]（2017）在《柳州市延长义务教育年限的现实困境与战略选择》一文中研究指出本研究小组主要通过访谈的方式,了解广西柳州市延长义务教育年限的群众意向。我们在调查中发现,不支持延长义务教育年限的群众占极少数,支持延长的占极大多数,有趣的是,更多的人支持延长高中阶段教育,但希望延长学前阶段教育的民众也不少。根据这个情况,我们分析了柳州市延长义务教育年限的现实困境,并在前人的理论成果基础上提出战略建议。一、引言学者们对义务教育的研究主要集中在叁个方面:一是关于九年义务教育的研究;二是关于把高中阶段的教育纳入义(本文来源于《知识文库》期刊2017年21期）
义务教育年限论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教育现状,基于已有的教育理论基础,设计了15种可实施的义务教育年限延长方案,分析了不同方案的优势,利用计算机模拟技术对各种延长方案的教育经费投入进行预测,并通过国内知名网站调研了社会民众对延长方案的意见和反馈,以期为教育管理部门的决策提供科学参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
义务教育年限论文参考文献
[1].刘复兴,朱月华.延长我国义务教育年限的政策分析与政策建议[J].中国教育政策评论.2018
[2].薛耀锋,曾志通,马颖莹,顾小清.义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析[J].中国电化教育.2019
[3].张国霖.慎重对待延长义务教育年限[J].基础教育.2019
[4].陈纯槿,顾小清.义务教育年限延长与基础教育发展——基于PISA2015数据的实证研究[J].华东师范大学学报(教育科学版).2018
[5].朱俊华.以“1+9+2”模式延长义务教育年限的路径探析[J].西部素质教育.2018
[6].朱晓宏.基于国家战略视角考量学制与义务教育年限[J].教育科学研究.2018
[7].朱俊华.以“3+9”模式延长义务教育年限的路径探析[J].创新创业理论研究与实践.2018
[8].沙洲.延长义务教育年限不宜操之过急[N].工人日报.2018
[9].薛耀锋,郭威,顾小清,杨棋雯.义务教育年限延长的模拟研究:教育经费模型[J].现代教育技术.2017
[10].陈信冰,钟伦文.柳州市延长义务教育年限的现实困境与战略选择[J].知识文库.2017