导读:本文包含了职能机理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识集成,跨职能项目,项目计划
职能机理论文文献综述
于淼,朱方伟,王琳卓[1]（2018）在《项目计划与跨职能知识集成的动态协同机理研究》一文中研究指出基于知识治理视角,以3个典型跨职能项目为案例研究对象,对项目计划与跨职能知识集成的动态协同机理进行探讨。通过多案例对比分析,解构项目计划与知识集成过程,剖析项目各阶段跨职能知识集成规律。研究发现,项目计划与跨职能知识集成呈现围绕不同内容的跨阶段动态协同特征,从初始情境协同逐步演化至情境、模块、要素、架构、机制与载体的多维度全面协同。在此过程中,知识集成架构是项目计划制定的核心,输出的项目计划则成为实施阶段跨职能知识集成的重要边界跨越物。(本文来源于《管理学报》期刊2018年09期）
徐光木,董梦琦[2]（2018）在《考试发挥资源配置职能的内在机理及效率》一文中研究指出在对相关文献进行简要梳理的基础上,从确立考试信仰、具有公信力的考试机构、考试设置适应社会需求、考查内容和考试目标高度相关以及考试过程公平有序等五个维度分析了考试发挥资源配置职能的内在机理,并论述了影响考试发挥资源配置职能效率的叁个因素。得出结论:考试不仅是最公平的人才选拔方式,而且还是最高效的人才选拔方式,必要的考试规模、特定的考查内容、可信的考试成绩等是影响考试发挥资源配置职能效率的主要因素。(本文来源于《湖北招生考试》期刊2018年02期）
张电电[3]（2016）在《地方政府职能转变绩效的实证测评及影响机理研究》一文中研究指出政府职能转变作为行政体制、政治体制、文化体制、社会体制等领域改革的交会点,从根本上制约着我国体制改革全局,十八届叁中全会提出的“国家治理现代化”理念也为政府职能转变确立新的目标和整体性愿景。自上世纪80年代以来,地方政府针对职能转变进行了大量实践,但职能转变绩效高低如何,影响因素有哪些,影响路径呈现怎样的规律,尚未有明确回答。因此测评地方政府职能转变绩效,探究绩效的影响因素及影响机理,具有重大意义。本研究在明确“地方政府职能转变绩效”内涵基础上,探索了地方政府职能转变绩效及其影响因素的维度,以欧盟通用评估框架为基础提出地方政府职能转变绩效及其影响机理分析框架。借助具有较高效度、信度的测量问卷进行数据采集,有效问卷303份,覆盖228个县级政府。采用验证性因子分析、描述性统计分析、方差分析等对地方政府职能转变绩效及其影响因素进行统计分析;使用结构方程模型拟合地方政府职能转变绩效的影响机理。主要结论如下:(1)地方政府职能转变绩效及其影响因素的维度。基于“任务绩效—周边绩效”模型,地方政府职能转变绩效包括反映职能转变过程中地方政府自身运行结果改善情况的内部优化绩效,以及对外部环境适应性提升程度的社会适应绩效;基于利益相关者理论,影响绩效的因素归纳为领导力、愿景与战略、公务员队伍建设、公共资源管理、公民参与、行政审批流程等6类;验证性因子分析显示,实证结果与理论归纳吻合。(2)地方政府职能转变绩效及其影响因素的实际水平。我国地方政府职能转变绩效总体处于中等偏上水平,东部地区得分最高,中、西部地区接近,东部高于中、西部具有统计上的显着性;影响因素得分上,行政审批流程最高,公民参与最低,且二者得分间具有显着性差异。(3)地方政府职能转变绩效的影响机理。第一,领导力在职能转变过程中起掌控全局作用,是提升地方政府职能转变绩效的决定性因素。第二,行政审批流程、公民参与更多影响政府与市场、政府与社会的关系。第叁,愿景与战略、公务员队伍建设、公共资源管理等因素的绝大部分影响力需通过行政审批流程等配套措施实现。最后,政府与市场、政府与社会关系的改善,能够显着提升职能转变过程中的内部优化绩效。(4)地方政府职能转变绩效的优化路径。包括完善面向职能转变的领导力提升机制、深化行政审批制度一体化标准化改革、强化社会治理过程中的公民参与力度、构建流程为中心的职能转变保障体系。(本文来源于《浙江大学》期刊2016-06-01）
魏饴[4]（2016）在《地方本科高校转型发展:历史演进、职能重构与机理审视》一文中研究指出从西方和我国高校发展历史过程看,地方本科高校转型发展是历史演进的必然结果,地方本科高校的发展历史就是一部根据时代需求自身不断寻求突破的转型史。地方本科高校的这种转型发展也是对人才培养、科学研究、服务社会等叁大职能进行现代诠释和重新建构,即人才培养突出应用型,科学研究突出应用研究,服务社会更加贴近行业企业需求。同时,地方本科高校转型发展还需要对其运行机理进行重新审视,与高校治理方式变革密切相关,需要调整高校、政府、社会之间的关系,需要多元利益相关主体的积极参与,需要改革高校自身运行机制。(本文来源于《大学教育科学》期刊2016年02期）
孙发锋[5]（2015）在《中国政府向社会组织转移职能:机理、模式与特点》一文中研究指出转变政府职能是我国政府管理体制改革的核心和重点。较高的信任度和社会组织在提供公共服务方面的比较优势,使政府认为社会组织是承接转移职能的适宜主体。我国政府向社会组织转移职能形成了四种模式,即给予模式、交换模式、挤压模式和拓展模式,凸显了边缘性、动态性、非均衡性、渐进性和交互性等特点。(本文来源于《广西社会科学》期刊2015年08期）
霍晓燕[6]（2015）在《交叉职能项目团队关系冲突对项目绩效的影响机理研究》一文中研究指出交叉职能项目团队成员的个体多样性特征和项目任务的高不确定性使得项目团队关系冲突不可避免。关系冲突导致交叉职能项目团队成员间关系的不相容,进而在团队成员间产生紧张、敌意、憎恶等消极情绪。理论界已经证实,关系冲突对项目绩效有消极影响。因此,如何管理这种消极的关系冲突,并减弱其对项目绩效的负面影响,保证交叉职能项目的成功实施就显得尤为重要。通过文献分析发现,与日益复杂的交叉职能项目团队形式和团队运作模式相比,关于交叉职能项目团队关系冲突的研究相对滞后。因此,本研究将基于交叉职能项目团队特点和关系冲突相关理论研究,确定交叉职能项目团队关系冲突的关键影响因素,深层探索交叉职能项目团队关系冲突对项目绩效的影响机理,并提出相应的关系冲突管理策略。本研究的主要研究内容和创新工作如下:首先,确定交叉职能项目团队关系冲突关键影响因素是研究的开始。本研究通过文献回顾、试问卷、专家顾问小组讨论确定了初步的影响因素,通过随后的问卷调查收集大量数据,运用结构方程模型进行路径分析最终确定了交叉职能项目团队关系冲突关键影响因素。其次,研究引入权变因素——政治技能,从权变的视角探索了交叉职能项目团队成员政治技能对“交叉职能项目团队关系冲突—消极情绪—项目绩效”关系的影响机理。研究结果表明,具有高水平政治技能的团队成员,对冲突问题有敏感的判断并能迅速作出反应,通过真诚的沟通和个人影响力使对方感到放松,以促进彼此的信任,进而减弱了关系冲突对项目绩效的消极影响。再次,研究从多层次视角揭示了交叉职能项目团队关系冲突对项目绩效的跨层次影响机理。研究结果表明,交叉职能项目团队关系冲突不仅对项目绩效有消极影响,同时对项目团队成员的工作满意度有跨层次消极作用。研究确定了交叉职能项目团队关系冲突的多层次构念。最后,基于图模型冲突解决方法,在确定冲突解决偏好顺序过程中考虑冲突方的冲突管理方式(合作、竞争),提出了考虑冲突各方冲突管理方式的图模型冲突解决方法。研究通过实例验证了模型的实用性,并依据案例背景进行冲突解决策略分析,提出交叉职能项目团队关系冲突解决策略。(本文来源于《天津大学》期刊2015-05-01）
孙倩,汤勇[7]（2014）在《知识转移视角下的科技创新与技术创业:大学科技职能演化机理分析》一文中研究指出大学科技成果的市场化行为得到越来越广泛的认可,由此引发对大学科技职能演化的思考。从知识转移的视角,通过回顾大学科技职能的演化,认为科技职能演化直接反映了知识转移方式的变化,即科技职能从传统的单纯知识生产到科技创新与技术创业,表明知识转移的模式是通过单点转移到多点转移再到跨场域的大规模转移。在此基础上,分析了社会宏观制度、社会结构因素及大学内部因素促进知识转移从而引起大学科技职能演化的机理。(本文来源于《长春理工大学学报(社会科学版)》期刊2014年05期）
付春香,刘雪英[8]（2013）在《高校教师社会服务职能履行机理探析》一文中研究指出在科教兴国、人才强国和文化强国战略背景下,高校教师彰显的社会服务职能对社会发展起着基础性和先导性的作用。基于社会交换理论、社会认同理论、职业认知理论、态度调节理论及其拓展,探索性地构建起高校教师职业氛围、职业认同与社会服务行为的微观机理模型,试图从全新的视角来研究高校教师主观感知的来自于社会的职业环境支持(职业氛围)与回报于社会的服务行为之间的逻辑关系,打开高校教师外界刺激感知与行为之间的"黑箱",促进其社会职能的履行。(本文来源于《开发研究》期刊2013年05期）
白思俊[9]（2013）在《创新项目职能协调机理 提升工程项目管理水平》一文中研究指出现代项目管理的发展与应用已经使项目管理的模式与理念具有了更为广泛的影响,就像系统工程教给我们一种系统思维的方法,项目管理已经变成了一种教给我们系统做事的方法。项目管理在越来越多的行业、企业及各种组织中得到了极为广泛的认可和应用,"项目化管理"和"按项目进行管理"逐渐成为了组织管理的一种变革模式,"工作项目化。执行团队化"已经成为了人们工作的基本范式。(本文来源于《项目管理技术》期刊2013年05期）
王青亚,燕鹏飞[10]（2011）在《共青团第二课堂职能拓展内在机理分析》一文中研究指出第二课堂作为共青团培养人才的重要途径,其职能必须随着时代的发展和环境的变化不断拓展。本文主要是从必要性及原则两方面来探讨其职能拓展的内在机理。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2011年05期）
职能机理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在对相关文献进行简要梳理的基础上,从确立考试信仰、具有公信力的考试机构、考试设置适应社会需求、考查内容和考试目标高度相关以及考试过程公平有序等五个维度分析了考试发挥资源配置职能的内在机理,并论述了影响考试发挥资源配置职能效率的叁个因素。得出结论:考试不仅是最公平的人才选拔方式,而且还是最高效的人才选拔方式,必要的考试规模、特定的考查内容、可信的考试成绩等是影响考试发挥资源配置职能效率的主要因素。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职能机理论文参考文献
[1].于淼,朱方伟,王琳卓.项目计划与跨职能知识集成的动态协同机理研究[J].管理学报.2018
[2].徐光木,董梦琦.考试发挥资源配置职能的内在机理及效率[J].湖北招生考试.2018
[3].张电电.地方政府职能转变绩效的实证测评及影响机理研究[D].浙江大学.2016
[4].魏饴.地方本科高校转型发展:历史演进、职能重构与机理审视[J].大学教育科学.2016
[5].孙发锋.中国政府向社会组织转移职能:机理、模式与特点[J].广西社会科学.2015
[6].霍晓燕.交叉职能项目团队关系冲突对项目绩效的影响机理研究[D].天津大学.2015
[7].孙倩,汤勇.知识转移视角下的科技创新与技术创业:大学科技职能演化机理分析[J].长春理工大学学报(社会科学版).2014
[8].付春香,刘雪英.高校教师社会服务职能履行机理探析[J].开发研究.2013
[9].白思俊.创新项目职能协调机理提升工程项目管理水平[J].项目管理技术.2013
[10].王青亚,燕鹏飞.共青团第二课堂职能拓展内在机理分析[J].科教导刊(上旬刊).2011