导读:本文包含了美国私立大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:美国私立大学,教师职业发展,激励机制
美国私立大学论文文献综述
李华钢[1]（2019）在《美国私立大学教师职业发展激励机制研究》一文中研究指出他山之石,可以攻玉。发达国家和先进地区高等教育的质量水准与其有效的教师职业发展激励机制不可分割,分析他们在私立大学教师职业发展激励机制上面的先进经验,有利于寻找适合我国民办大学教师激励的对策机制。选择完整且高质量的教育体系的美国私立高等教育强国作为学习比较的研究对象。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年19期）
王思懿,姚荣[2]（2019）在《美国公立与私立大学教师人事决策程序趋同研究》一文中研究指出法律机制、市场机制与行业机制分别对美国公立与私立大学教师人事决策规范趋同产生了不同程度的影响。美国公立大学完善教师人事决策程序的行为主要受法律机制影响,其动机在于规避诉讼风险;私立大学受法律机制影响较小,其完善教师人事决策程序规范的行为主要受市场机制的影响,是基于声誉、竞争力以及成本—效益考虑的理性选择。此外,以美国大学教授联合会为代表的行业协会对公私立大学均构成广泛影响,促进了二者程序规范的趋同。从长远而言,当程序正义理念嵌入大学治理行动者的观念图景,它逐渐演变为深层意义上的合法性机制,并构成公立与私立大学在教师人事决策程序趋同的根本动力。(本文来源于《比较教育研究》期刊2019年02期）
李虔[3]（2018）在《国外一流私立大学发展的多元模式研究——基于对美国、韩国、土耳其和拉美经验的考察》一文中研究指出在我国建设一流民办大学的愿景中,美国经验成为主要参照,而其他国家或地区的经验在一定程度上被低估或忽视。世界一流私立大学模式呈现多元化样态,从办学历史、治理模式和政府角色叁个维度去考察,其中"先发—自然成熟"的美国模式、"先发—政府指导"的韩国模式、"后发—基金会主导"的土耳其模式和"异质—政府放任"的拉美模式具有典型性。中国一流民办大学建设需要立足本土,兼收并蓄各国各地有益经验,为现有民办大学的转型和未来新设民办大学的发展提供妥善的政策支持。(本文来源于《外国教育研究》期刊2018年08期）
杨泊微[4]（2018）在《美国私立大学专业课程设置对我国民办高校的启示》一文中研究指出美国私立大学一直引领着全世界的高等教育,而我国对于美国大学的经验的学习并不少,但是多数都没有很好地加以实施。加上我国民办大学课程模式深受公立大学影响,发展的速度非常缓慢。本文从美国私立大学专业课程设置作为出发点,通过对美国私立大学专业课程设置的方式和特点进行分析,探讨美国私立大学高质量教学背后的原因,总结出美国私立大学在专业课程设置上的优势特色以及教育者们和学校管理者应该持何种态度,为我国民办大学在教学上和管理上提供可借鉴之处,促进和完善民办大学的发展。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2018年07期）
康乐,徐蕾[5]（2018）在《美国私立大学社会责任管理的多案例研究》一文中研究指出研究选取3所具有代表性和鲜明特色的美国私立大学作为研究案例。第一个案例展示了圣路易斯华盛顿大学以可持续发展作为总体目标,培育社会责任文化,扩展社会责任影响力;第二个案例描述了塔夫茨大学作为可持续发展的先行者,设定战略性社会责任议题,应对可持续发展的挑战;第叁个案例分析了凤凰城大学致力于建立具有灵活性的可持续机构,在运营方式出现失责行为导致声誉受损的情况下,及时调整发展战略,重新步入履行社会责任的正轨。研究表明,美国私立大学的社会责任实践各有特色,但其核心都是将社会责任与可持续发展作为大学的核心价值观,完善顶层理念设计,统领社会责任实践。识别其能贡献知识和专业技能的核心领域,将履行社会责任焦点集中于那些擅长的领域。社会责任与可持续发展项目融入大学的战略规划、运营、教育、科研和社会参与活动,建立社会责任执行体系和支持体系。(本文来源于《中国人民大学教育学刊》期刊2018年02期）
陈为峰,傅添,张存玉[6]（2018）在《美国顶尖私立大学生源优化策略的调查与启示——以芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、范德比尔特大学为例》一文中研究指出陈为峰、傅添、张存玉在《高教探索》2017年第10期撰文指出,美国顶尖私立大学在激烈的竞争中形成了较为完善的生源优化策略。文章通过对芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、范德比尔特大学四所常春藤联盟之外的高校进行实地调查和分析,发现美国顶尖私立大学重视生源市场的开拓、构建多样的信息发布平台和沟通渠道、推介多维度有侧重的宣传内容,以巨大的投入换取优质生源的同时,提高了社会的认可度,增强(本文来源于《浙江树人大学学报(人文社会科学)》期刊2018年01期）
刘媛媛[7]（2017）在《基于Gini系数法和熵权法的高等教育资源配置公平性》一文中研究指出我国高等教育历经近40年的发展,基本形成了现代高等教育体系雏形,但多年来官本位和行政化的影响并未完全消除。高等教育作为公共服务的重要组成,政府在监督管理方面理应发挥更大的主导作用,但引入市场化机制对高等教育资源进行合理配置势在必行。市场化的资源配置机制有利于提高社会教育资源使用效率,但不利于公众获得高等教育的公平性。为了比较研究市场和政府主导下,高等教育资源分配公平性问题,本文结合中美高等教育资源,以2002-2011年间中国68所部属高校和美国71所国家级私立大学相关数据为例,用熵权法把各教育资源数据加权求和并用基尼系数计算出中美两种模式下的资源分配公平性。在此基础上,为进一步探讨两种模式下资源分配公平性差异的原因,一方面,本文用基尼系数按成分分解方法来计算各部分资源对不公平性的影响;另一方面,把教育资源按地区和学校进行分组,用基尼系数按组分解方法,探讨地区和学校差异对教育资源分配公平性的影响。研究结果表明:两种模式下教育资源分配公平性都在警戒线以内,但市场主导下物质资本和经费极度不公。学校好坏则是教育资源分配主要考虑的因素,而地域因素不是造成不公平的主要原因但影响了高校分布,除此之外,市场主导下人力资本差异也是教育资源不公平配置的主要原因,而政府主导下物质资本差异则是造成教育资源不公平配置最主要原因。(本文来源于《暨南大学》期刊2017-06-30）
魏薇[8]（2017）在《美国私立大学治理模式研究》一文中研究指出美国(非盈利)私立大学是世界高等教育领域里的典范,美国私立大学之所以有如此地位,和它科学规范的治理模式是分不开的。大学的治理简而言之就是指大学内外利益相关者处理学校重大事件决策的结构和过程,主要包括两个方面:大学的外部治理和大学的内部治理。大学的外部治理的主体是联邦政府、州政府、市场和社会等,其内部治理的主体是起桥梁作用,联接大学与外部利益相关者的董事会、以校长为首的行政管理系统和掌握学术权利的教师群体。由此可见,董事会、校长和教授是美国私立大学治理叁大要素,董事会法人制度保证了大学自治,校长保障了整个大学的正常运转,教授治学体现了大学的学术自由。通过对这叁大要素的研究,对我国民办大学可以提出一些建设性的意见和对策。我国私立大学现阶段存在的问题重要包括外部和内部两个方面,外部指大环境,法律不健全和政府方面的支持力度薄弱等;内部主要包括四方面:第一,管理方面经验不足;第二,学校同质化严重,缺乏特色;第叁,师资力量薄弱,教师的权益得不到保障;第四,声誉不佳,竞争不公平。针对这些现象,通过对美国私立大学叁个重要因素的研究,得出以下启示。首先,要建立健全的法律体系,创造公平的竞争环境;其次,建立多元化的筹资渠道,同时加强政府的支持;再次,民办大学要找准定位,形成核心竞争力;最后,要保障教师的合法权益,教师治学和校长治校相结合。(本文来源于《郑州大学》期刊2017-05-01）
张帅[9]（2016）在《美国私立大学调高研究生津贴和福利》一文中研究指出在美国联邦政府即将就研究生能否组织工会进行裁决的敏感时期,数所私立大学近期提高了研究生的津贴和福利。康奈尔大学将研究生津贴调高了2%,并增加了托儿补贴。哥伦比亚大学的涨幅则高达17%,而此前3个月该校刚刚增加了托儿补贴等。这一举措在不同程度上被看作对争取建立工会组织的研究生群体的"收买"行为。(本文来源于《世界教育信息》期刊2016年18期）
裘波[10]（2016）在《美国高校管理制度研究——以哈佛大学为例的美国私立大学董事会研究》一文中研究指出美国是当今世界上当之无愧的教育强国,其拥有的常春藤盟校更是让世界各地的学子心向往之。美国的高等教育崛起迅速,这是教育史上的一大奇迹,作为一个年轻的国家,究竟是什么让美国的教育在短时间内如此强大?美国大学的董事会制度可以说是大学制度中非常具有特色的一项,在20世纪90年代后期也引得世界上其他国家纷纷效仿。不少学者认为,美国高等教育之所以如此强大,很重要的一个原因就是其董事会制度的管理机制。所以,本文以享有世界顶级大学盛誉的哈佛大学为分析对象,对美国现代大学制度中的董事会制度进行深入的分析。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2016年07期）
美国私立大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法律机制、市场机制与行业机制分别对美国公立与私立大学教师人事决策规范趋同产生了不同程度的影响。美国公立大学完善教师人事决策程序的行为主要受法律机制影响,其动机在于规避诉讼风险;私立大学受法律机制影响较小,其完善教师人事决策程序规范的行为主要受市场机制的影响,是基于声誉、竞争力以及成本—效益考虑的理性选择。此外,以美国大学教授联合会为代表的行业协会对公私立大学均构成广泛影响,促进了二者程序规范的趋同。从长远而言,当程序正义理念嵌入大学治理行动者的观念图景,它逐渐演变为深层意义上的合法性机制,并构成公立与私立大学在教师人事决策程序趋同的根本动力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美国私立大学论文参考文献
[1].李华钢.美国私立大学教师职业发展激励机制研究[J].当代教育实践与教学研究.2019
[2].王思懿,姚荣.美国公立与私立大学教师人事决策程序趋同研究[J].比较教育研究.2019
[3].李虔.国外一流私立大学发展的多元模式研究——基于对美国、韩国、土耳其和拉美经验的考察[J].外国教育研究.2018
[4].杨泊微.美国私立大学专业课程设置对我国民办高校的启示[J].太原城市职业技术学院学报.2018
[5].康乐,徐蕾.美国私立大学社会责任管理的多案例研究[J].中国人民大学教育学刊.2018
[6].陈为峰,傅添,张存玉.美国顶尖私立大学生源优化策略的调查与启示——以芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、范德比尔特大学为例[J].浙江树人大学学报(人文社会科学).2018
[7].刘媛媛.基于Gini系数法和熵权法的高等教育资源配置公平性[D].暨南大学.2017
[8].魏薇.美国私立大学治理模式研究[D].郑州大学.2017
[9].张帅.美国私立大学调高研究生津贴和福利[J].世界教育信息.2016
[10].裘波.美国高校管理制度研究——以哈佛大学为例的美国私立大学董事会研究[J].科教文汇(下旬刊).2016