导读:本文包含了自我决策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:颅脑外伤,替代决策,自我效能,社会支持
自我决策论文文献综述
花丽芳,查春花,葛燕倩[1]（2019）在《185例重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能现状及影响因素分析》一文中研究指出目的探讨重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能水平,分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2018年1—12月在无锡和江阴市的3所叁级甲等医院选取重型颅脑外伤患者法定代理人185例作为研究对象,采用一般资料问卷、家庭成员决策自我效能量表、疾病不确定感家属量表、社会支持评定量表对其进行调查。采用多元线性回归分析重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能的影响因素。结果重型颅脑外伤患者法定代理人的早期决策自我效能得分为(42.36±5.39)分;多元线性回归分析结果显示:法定代理人性别、家庭经济状况、疾病不确定感和社会支持情况进入回归方程(P<0.05),共解释重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能总变异的64.7%。结论重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能处于中等水平,法定代理人的性别、家庭经济状况、疾病不确定感和社会支持情况是法定代理人早期决策自我效能的主要影响因素。医护人员可结合法定代理人的性别、家庭经济状况、疾病不确定和社会支持情况等因素开展决策支持干预,以提高法定代理人早期决策自我效能水平,促进患者利益最大化。(本文来源于《护理学报》期刊2019年22期）
任亚萍[2]（2019）在《中小学生自我控制对决策行为的影响及教育对策》一文中研究指出自我控制对于个体的发展起着重要作用,决策过程涉及自我控制的参与。中小学生心理水平处于半成熟半幼稚的阶段,情绪不稳定,行为易冲动,自我控制能力较低,影响着他们的决策行为。因此,在这一时期,教师和家长应采取各种措施,提高他们的自控能力,使他们做出正确的决策。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年30期）
王瀚林,梁玥,聂衍刚,彭小燕,利振华[3]（2019）在《青少年特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响:生活满意度的中介作用》一文中研究指出新高考改革的背景下,青少年早期的核心素养—生涯素质的培养对学校和家庭提出了更高的要求。青少年早期是个体人生职业发展、职业探索的关键时期,培养青少年的生涯决策自我效能感,不仅可以帮助学生进行有效的职业规划,而且有助于更积极地应对未来生涯方面的问题。生涯决策自我效能感(Career Decision-MakingSelf-efficacy)指的是个体在完成择业相关任务的过程中对自身能力的确信程度。本研究以广东省1070名青少年为被试,采用特质自我控制量表、生涯决策自我效能感量表和生活满意度量表,旨在探究特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响,并检验生活满意度在二者间的中介效应。结果:(1)特质自我控制与生涯决策自我效能感呈显着正相关(r=0.508**),特质自我控制与生活满意度呈显着正相关(r=0.361**),生活满意度与生涯决策自我效能感之间呈显着正相关(r=0.352**);(2)中介效应检验表明,生活满意度在特质自我控制与生涯决策自我效能感的关系中起部分中介效应(effect=0.086,95%CI=[0.050,0.136])。结论:特质自我控制不仅直接正向预测生涯决策自我效能感,而且通过生活满意度间接预测生涯决策自我效能感。该研究结果对家庭及学校开展干预青少年生涯问题的相关工作具有重要的参考价值即通过增强个体的特质自我控制、提升生活满意度,可以有效培养青少年应对生涯问题的能力。这对于青少年面对未来生涯决策(如高考选择考试科目、大学专业、工作)等都具有一定的指导意义。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
徐莹,郝垒垒,孟慧[4]（2019）在《不同决策情境下睡眠限制对合作行为的影响:自我损耗的中介作用》一文中研究指出合作是当今社会所关注的重要课题。已知人格、情境等变量都对合作有重要影响。但是睡眠,一个对心理健康有重要影响的因素,对合作行为的作用还未被深入探讨。本研究采用了睡眠限制范式,探究在两种决策情境中睡眠不足与合作行为的关系,并引入了自我损耗理论探索其内部机制。研究选取上海地区60名在校大学生为被试,其中男生17名,女生43名,经调查均不存在睡眠障碍。睡眠限制通过操纵被试的睡眠时间(睡眠限制组6h vs.睡眠正常组8h)实现。睡眠操纵当天,要求实验组被试晚上12点以后入睡、早上6点起床;控制组被试保持日常睡眠作息,要求其睡眠时间在8小时以上。两组被试均于第二天上午来到实验室,填写状态性自我损耗量表简版,然后完成两个决策任务(独裁者游戏vs.最后通牒游戏)以测量其合作水平,将任务的顺序进行平衡。采取独立样本t检验、方差分析和bootstrap方法进行统计检验。结果表明:(1)睡眠限制显着影响合作行为(F_((1, 58))=6.01,p <0.05),并且睡眠不足的个体相比于睡眠充足的个体表现出更低的合作水平;(2)决策情境显着影响合作行为(F_((1, 58))=54.03,p <0.001),独裁者游戏中被试的合作水平显着低于最后通牒游戏;(3)睡眠操纵类型和决策情境存在交互作用(F_((1, 58))=4.49,p <0.05),独裁者游戏中实验组的合作水平显着低于控制组,而最后通牒游戏中两组差异不显着;(4)独裁者游戏情境下,自我损耗在睡眠限制对合作行为的影响过程中起完全中介作用(95%CI=[-8.15,-0.46]),而在最后通牒游戏情境下其中介效应不成立(95%CI=[-3.47, 0.54])。本研究证实了睡眠限制对合作行为的影响及其在不同决策情境中的差异,此外还提出了睡眠限制通过自我损耗影响合作行为的内部机制。这促进了睡眠与合作领域的研究发展,同时也对组织或者团队培养良好合作有所启发。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
闫云帆,郝丽娜,周娟,冯喜珍[5]（2019）在《内外倾、自我效能感与大学生职业决策困难的关系》一文中研究指出职业决策困难是在职业决策过程中遇到的各种难题。职业决策困难会影响职业决策的结果,导致个体无法做出决定或者做出劣质的决定。内外倾是一种非常稳定的人格特质,一般都会伴随人的一生。而且内外倾特质明显的影响着我们的行为举止和思维方式。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断。根据班杜拉的理论,不同的自我效能感的人,他的思维和行动也会有所不同。对于即将步入社会的大学生来说,选择好一份职业对于他们未来的发展,以及为社会所做的贡献都是非常重要的。所以本研究从大学生职业决策困难的影响因素出发,采用了职业决策困难量表、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),和一般自我效能感量表,对224名大学生进行了调查,采用SPSS22.0和Bootstrap程序进行数据处理,旨在探讨内外倾人格特质、自我效能感与大学生职业决策困难的关系,为大学生职业决策提出有效的建议,促进他们更好的进行职业决策。研究发现:(1)大学生自我效能感在性别上存在显着差异,在其他人口学变量上均不存在显着差异。(2)大学生内外倾、自我效能和职业决策困难,两两之间存在显着正相关。(3)大学生内外倾和自我效能感可以预测职业决策困难,自我效能感在内外倾和职业决策困难之间具有部分中介作用。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
孔祥伟,韩冬,郝垒垒,王大伟[6]（2019）在《自我—他人风险决策的差异-基于社会价值理论的视角》一文中研究指出近年来,风险决策领域特异性备受研究者的关注。近期的研究发现,个体在不同的风险决策任务中表现出了自我—他人风险决策差异。而这种风险决策任务的差异与风险决策领域特异性在本质上具有高度的关联性。本研究在社会价值理论的基础上,通过区分决策对象探讨了不同风险决策领域内的自我—他人决策差异。实验一选取了金钱、异性交友、人身安全叁种决策任务,考察了个体为自己和为单一他人决策时的风险偏好差异。实验二在原来的基础上增加了金钱损失的决策任务,从他人的性质上探讨个体在不同的风险决策领域中为自己和为单一不同他人决策时的风险偏好差异。实验叁从他人数量这一角度探讨了个体在不同的风险决策领域中为自己、为单一他人和为多个他人决策时的风险偏好差异,其中将为多个他人决策细分为两种类型,即为涉及和不涉及自身利益的多个他人做决策。结果发现:(1)除了金钱损失领域,其他叁个领域都发现了自我—他人风险决策差异。但不同风险决策领域内的自我—他人决策差异结果并不一致。单一不同他人之间没有风险决策差异,而单一他人与多个他人之间存在风险决策差异;(2)在不考虑为涉及自我利益的多个他人做决策时,社会价值理论基本可以解释本实验中的自我—他人风险决策差异。其中在异性交友领域中,风险寻求更具社会价值,所以被试为他人决策比为自我决策时更加风险寻求;在金钱领域中,风险规避更具社会价值,所以被试为他人决策比为自我决策更加风险规避;而在人身安全领域,风险规避更具社会价值,所以被试为他人决策比为自我决策时更加风险规避;(3)不同任务下,男性都比女性更具冒险倾向并且被试在四个领域下表现出的风险态度不一致,验证了风险决策的领域特异性。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
田佳敏,钟建军[7]（2019）在《自我损耗对风险决策的影响——解释水平的补偿作用》一文中研究指出风险决策作为一种非理性决策一直以来是心理学和经济学的研究热点,现阶段的多数研究以虚拟金钱作为强化物探索风险决策的过程机制,但对真实金钱如何影响风险决策的研究较少。而自我控制能力作为一种高级的心理机能对个体的发展和成功有着重要意义,当自我控制资源不足会引发自我损耗,进而影响个体的认知、情感和行为。本研究结合自我控制的能量模型和过程模型,探讨在自我损耗条件下个体的风险决策情况,并结合解释水平理论,考察解释水平对自我损耗的补偿作用。基于以上问题,本研究以呼和浩特市少管所青年作为研究对象,以色词Stroop任务操作损耗水平,以原因/手段任务操作解释水平,以延迟折扣任务考察被试的风险决策水平,将实验分为叁个部分:研究一(a)探讨在虚拟奖励条件下,自我损耗对风险决策的影响。研究一(b)探讨在真实奖励条件下,自我损耗对风险决策的影响。研究二探讨在虚拟奖励条件下,解释水平是否能补偿损耗效应,进而影响个体的风险决策水平。研究叁探讨在真实奖励条件下,解释水平是否能补偿损耗效应,进而影响个体的风险决策水平。本研究结果表明:(1)在虚拟奖励条件下,自我损耗会提高个体的风险决策水平。而在真实奖励条件下,自我损耗会降低风险决策水平。(2)在虚拟奖励条件下,高解释水平会补偿损耗效应,进而降低个体的风险决策水平。(3)在真实奖励条件下,高解释水平会补偿损耗效应,进而降低个体的风险决策水平。这些发现表明,真实和虚拟奖励对自我损耗条件下的风险决策有不同的影响,这可以用自我损耗的过程模型来解释。而解释水平的高低会补偿不同奖励条件下的损耗效应,这可以用解释水平理论解释。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
王晓庆[8]（2019）在《大学生成人依恋、自我分化、社会支持和职业决策困难的结构关系》一文中研究指出基于职业决策理论探讨了大学生成人依恋、自我分化、社会支持叁个人际关系因素与职业决策困难的关系。以青岛、潍坊、济南、淄博地区的908名大学生为主试,以亲密关系经历量表、自我分化量表、社会支持评定量表和职业决策困难量表为研究工具进行了研究。结果显示:成人依恋对职业决策困难有着直接的负向预测作用;自我分化和社会支持在成人依恋与职业决策困难之间起链式中介作用。因此,大学生的成人依恋水平不仅会直接影响大学生职业决策困难,还会通过自我分化和社会支持间接影响职业决策困难。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
孟扬,梁园,万晓兰[9]（2019）在《团体心理辅导对大学生就业压力及职业决策自我效能感改善研究》一文中研究指出本文通过问卷调查、访谈等方式,分析大学生就业压力及职业决策自我效能感的现状,并针对有就业压力,职业决策自我效能感分数较低学生开展为期七周的团体心理辅导。结果表明,通过团体心理辅导,学生在就业压力总分,职业决策自我效能总分及自我评价、收集信息、选择目标和制定规划维度上较辅导前存在显着差异。因此得出,团体心理辅导可以有效缓解学生就业压力,提升职业决策自我效能感,是一种行之有效的就业指导辅助方式。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年10期）
洪坚仁[10]（2019）在《闽台本科生职业决策自我能力肯定感之研究》一文中研究指出本研究探讨闽台大学生之职业决策自我能力肯定感。结果显示,台湾地区学生所呈现出来的求职决策自我能力肯定感大多较高,且部分有显着差异,归因于台湾地区的教育方式较西化,学生面对求职较有自信,但大四闽台学生却没有显着差异,表示大四学生所面临就业问题来临时都具有相同的信心度,而值得注意的是福建地区的学生得分大四比大叁升高,表示学生已逐步在调整信心度,以便在求职的时间点上能有好的表现。台湾地区大四生却比大叁生低是值得台湾地区注意的指标。闽台两地居住都市的学生均比居住乡寸的学生得分高,这显示都市地区在多元化的刺激与教育资源较充足之环境下学生的求职自我肯定能力较高。研究结果可提供办学者的办学方向。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年27期）
自我决策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自我控制对于个体的发展起着重要作用,决策过程涉及自我控制的参与。中小学生心理水平处于半成熟半幼稚的阶段,情绪不稳定,行为易冲动,自我控制能力较低,影响着他们的决策行为。因此,在这一时期,教师和家长应采取各种措施,提高他们的自控能力,使他们做出正确的决策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我决策论文参考文献
[1].花丽芳,查春花,葛燕倩.185例重型颅脑外伤患者法定代理人早期决策自我效能现状及影响因素分析[J].护理学报.2019
[2].任亚萍.中小学生自我控制对决策行为的影响及教育对策[J].中小学心理健康教育.2019
[3].王瀚林,梁玥,聂衍刚,彭小燕,利振华.青少年特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响:生活满意度的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[4].徐莹,郝垒垒,孟慧.不同决策情境下睡眠限制对合作行为的影响:自我损耗的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[5].闫云帆,郝丽娜,周娟,冯喜珍.内外倾、自我效能感与大学生职业决策困难的关系[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[6].孔祥伟,韩冬,郝垒垒,王大伟.自我—他人风险决策的差异-基于社会价值理论的视角[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[7].田佳敏,钟建军.自我损耗对风险决策的影响——解释水平的补偿作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[8].王晓庆.大学生成人依恋、自我分化、社会支持和职业决策困难的结构关系[J].现代职业教育.2019
[9].孟扬,梁园,万晓兰.团体心理辅导对大学生就业压力及职业决策自我效能感改善研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[10].洪坚仁.闽台本科生职业决策自我能力肯定感之研究[J].文化创新比较研究.2019