导读:本文包含了战国策校注论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:吴师道,《战国策校注》,音注
战国策校注论文文献综述
马楠[1]（2018）在《吴师道《战国策校注》音注研究》一文中研究指出本文对吴师道《战国策校注》中的注音材料进行了细致的梳理和分析,发现了注音中的一些现象,主要包括部分轻重唇字混切、部分清浊有区别但也有浊声母保留的迹象、齿音合流、入声韵尾混同、入派叁声和浊上归去等。(本文来源于《现代语文》期刊2018年05期）
李夏[2]（2015）在《《战国策新校注·齐策》几点商榷——兼议孟尝君的现实精神》一文中研究指出缪文远先生着《战国策新校注》作为《战国策》诸注本中的精善,在学术史上占有重要的地位。本文围绕《战国策新校注?齐策》中的题解、注释等,试举其二章中有所疑问的几处加以论述,并从孟尝君与门客的相处方式、孟尝君的成长环境角度小议其现实精神。(本文来源于《青年文学家》期刊2015年20期）
陈梦晴[3]（2009）在《论吴师道《战国策校注》的训诂特色》一文中研究指出在《战国策》的注释史上,元代吴师道的《战国策校注》是一部重要的注释之作,但目前对其研究的成果尚少。吴注力求恢复《战国策》本来的面目,对鲍注改易篇章次序以及大量改字、增字的做法大加贬斥,在存古阙疑方面有很大的功劳。在字词的诠释上也引用了大量的文献为佐证,以匡正鲍注中大量的望文生训之误,在训诂史上有不可磨灭的功绩。吴注在驳正鲍注很多缪误的同时,自身也存在一些不足。然而瑕不掩瑜,其训诂特色是不可抹杀的。本文试将其校注本与鲍本进行比较,归纳出校注的训诂特色,发掘其训诂价值。本文共分为四章,第一章介绍吴师道的生平,第二章主要阐述吴师道《战国策校注》的训诂特色,第叁章主要分析吴师道《战国策校注》的不足之处,第四章是总结分析最后得出结论。(本文来源于《福建师范大学》期刊2009-04-01）
陈梦晴[4]（2008）在《论吴师道《战国策校注》的训诂特色》一文中研究指出从东汉开始就有人为《战国策》作注,其中数宋代鲍彪的注本流传甚广,但其谬误甚多。元吴师道从字词典故等方面对其进行匡正。本文试将其校注本与鲍本进行比较,归纳出校注的训诂特色,发掘其训诂价值。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2008年11期）
战国策校注论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
缪文远先生着《战国策新校注》作为《战国策》诸注本中的精善,在学术史上占有重要的地位。本文围绕《战国策新校注?齐策》中的题解、注释等,试举其二章中有所疑问的几处加以论述,并从孟尝君与门客的相处方式、孟尝君的成长环境角度小议其现实精神。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
战国策校注论文参考文献
[1].马楠.吴师道《战国策校注》音注研究[J].现代语文.2018
[2].李夏.《战国策新校注·齐策》几点商榷——兼议孟尝君的现实精神[J].青年文学家.2015
[3].陈梦晴.论吴师道《战国策校注》的训诂特色[D].福建师范大学.2009
[4].陈梦晴.论吴师道《战国策校注》的训诂特色[J].现代语文(语言研究版).2008