导读:本文包含了韵律层级单元论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:蒙古语,韵律特征,韵律层级单元,声学分析
韵律层级单元论文文献综述
呼和[1]（2017）在《蒙古语韵律层级单元探讨》一文中研究指出本文在以往研究的基础上,立足蒙古语韵律特点,根据McCarthy和Prince的"韵律构词学"(prosodic morphology)理论,参照国内外面向语音合成的文本和口语处理基础理论与建模方法研究经验,结合语言学、语音学、音系学、实验语言学的理论和方法,探讨了蒙古语韵律层级单元及其特点等问题。(本文来源于《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年04期）
格根塔娜[2]（2008）在《蒙古语朗读话语韵律层级单元及其边界处的声学和语言学线索》一文中研究指出本文以近几年有关汉语韵律特征的基础研究作为参考,结合蒙古语语音和韵律特点,用声学分析和听辨实验相结合的方法,探讨了蒙古语朗读话语韵律层级单元(韵律词、韵律短语和语调短语)及其边界处的声学相关物(朗读话语韵律信息的声学表现,即音高、音长和无声段等)和语言学线索问题(韵律词与语法词之间的关系和韵律层级单元边界与句法结构之间的关系,即朗读话语韵律信息与文本信息之间的关系),企图寻找朗读话语韵律切分的声学和语言学线索,为蒙古语朗读话语韵律层级单元的切分和标注提供可行的规则。本文的初步结论为:1)朗读话语韵律信息的声学表现。韵律词边界处:音高曲线呈不连续性,边界处前音节被延长,没有无声段;韵律短语边界处:音高曲线出现重置,边界处前音节明显被延长,边界处有时会出现明显的无声段;语调短语边界处:音高曲线出现明显的重置,边界处前音节的延长比较明显,一般情况下出现较长的无声段。2)朗读话语韵律信息与文本信息之间的关系问题。(a)韵律词与语法词之间的关系:蒙古语名词(包括复数、格、领属的附加成分)、形容词、数词、时位词、代词、动词(助动词除外)、副词、情态词、摹拟词、连接词、感叹词等,能够独立承担韵律词任务,而后置词、语气词、量词等一般不能独立承担韵律词的任务。在朗读话语中,一个长的固定词组常常被分成若干个韵律词;(b)韵律层级单元边界与句法结构之间的关系:韵律词边界一般与定体关系和宾述关系相对应,即韵律词边界一般出现在定体关系或宾述关系之间;而韵律短语边界一般与体述关系(主谓关系)和状述关系相对应,即韵律短语边界一般出现在主谓关系或状述关系之间。(本文来源于《内蒙古大学》期刊2008-05-28）
韵律层级单元论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以近几年有关汉语韵律特征的基础研究作为参考,结合蒙古语语音和韵律特点,用声学分析和听辨实验相结合的方法,探讨了蒙古语朗读话语韵律层级单元(韵律词、韵律短语和语调短语)及其边界处的声学相关物(朗读话语韵律信息的声学表现,即音高、音长和无声段等)和语言学线索问题(韵律词与语法词之间的关系和韵律层级单元边界与句法结构之间的关系,即朗读话语韵律信息与文本信息之间的关系),企图寻找朗读话语韵律切分的声学和语言学线索,为蒙古语朗读话语韵律层级单元的切分和标注提供可行的规则。本文的初步结论为:1)朗读话语韵律信息的声学表现。韵律词边界处:音高曲线呈不连续性,边界处前音节被延长,没有无声段;韵律短语边界处:音高曲线出现重置,边界处前音节明显被延长,边界处有时会出现明显的无声段;语调短语边界处:音高曲线出现明显的重置,边界处前音节的延长比较明显,一般情况下出现较长的无声段。2)朗读话语韵律信息与文本信息之间的关系问题。(a)韵律词与语法词之间的关系:蒙古语名词(包括复数、格、领属的附加成分)、形容词、数词、时位词、代词、动词(助动词除外)、副词、情态词、摹拟词、连接词、感叹词等,能够独立承担韵律词任务,而后置词、语气词、量词等一般不能独立承担韵律词的任务。在朗读话语中,一个长的固定词组常常被分成若干个韵律词;(b)韵律层级单元边界与句法结构之间的关系:韵律词边界一般与定体关系和宾述关系相对应,即韵律词边界一般出现在定体关系或宾述关系之间;而韵律短语边界一般与体述关系(主谓关系)和状述关系相对应,即韵律短语边界一般出现在主谓关系或状述关系之间。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
韵律层级单元论文参考文献
[1].呼和.蒙古语韵律层级单元探讨[J].西北民族大学学报(哲学社会科学版).2017
[2].格根塔娜.蒙古语朗读话语韵律层级单元及其边界处的声学和语言学线索[D].内蒙古大学.2008